【正文】 建設(shè)等等。前3年為?？疲?年專接本。他用這些錢買了學(xué)習(xí)生活所需要的小電器，比如電子詞典、手機(jī)、單放機(jī)的同時(shí)，全部用來游學(xué)。那時(shí)，他會(huì)用自己的車帶他和師妹去秦嶺上的農(nóng)家院改善生活、談?wù)撜軐W(xué)、看看斗雞。讀研期間發(fā)表12篇論文。石家莊學(xué)院馬列部主任葛茂林老師非常賞識(shí)他，以至于他去石家莊出差還經(jīng)常抽時(shí)間去見葛老師，他被葛老師為人正直的人品，極高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)所折服。[完成] 3.《社會(huì)主義核心價(jià)值體系塑構(gòu)過程中大學(xué)文化對(duì)區(qū)域發(fā)展的思想引導(dǎo)作用研究》河北省社科基金重點(diǎn)課題201004，第三參研者（校黨委書記程慶會(huì)主持）。他的富有傳奇色彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷給當(dāng)代大學(xué)生的啟示是：接受已經(jīng)改變的，改變可以改變的。2013年10月，國(guó)土局連續(xù)十年五屆被授予“省級(jí)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)經(jīng)營(yíng)性土地使用權(quán)出讓等重大業(yè)務(wù)事項(xiàng)，推行集體會(huì)審制度，把預(yù)防腐敗融入重點(diǎn)項(xiàng)目、建設(shè)工程的各個(gè)環(huán)節(jié)，從源頭上防止腐敗問題發(fā)生，近幾年該局干部職工無(wú)一人違法違紀(jì)；積極培育獨(dú)具特色的核心價(jià)值觀體系，增強(qiáng)干部職工的歸屬感和集體榮譽(yù)感；每年組織職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、征文比賽等豐富多彩的文化活動(dòng)?！闭f這話的是張王疃鄉(xiāng)的一位村民。按照國(guó)家督察北京局整改要求逐宗開展整改，嚴(yán)格落實(shí)查處“四到位”，拆除復(fù)耕全部達(dá)到“三清一綠”標(biāo)準(zhǔn)，整改工作得到國(guó)家督察北京局認(rèn)可，市先后3次在該縣召開全市整改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣該縣的整改經(jīng)驗(yàn)做法。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對(duì)金錢趨之若騖。出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。精誠(chéng)所致，金石為開。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!我很慶幸，在我的周圍，不乏具有“學(xué)高為師，身正為范”的先輩、同仁們。隨著氣溫逐漸升高，吞食植物樹葉、蛀壞樹木枝干的蛀蟲、天牛、青蟲等植物害蟲開始滋生，嚴(yán)重威脅了苗木的生長(zhǎng)，每年的46月份是綠化苗木病蟲害防治的關(guān)鍵時(shí)期，為及時(shí)遏制病蟲害的滋生和蔓延，我單位對(duì)綠化防蟲治蟲工作進(jìn)行周密布置，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，開始對(duì)城內(nèi)、虹通大道、恒富路、濱河路、玉峰路等道路兩側(cè)的綠化帶、行道樹、綠化景觀帶等地進(jìn)行病蟲害防治工作，制定噴灑殺蟲方案，并及時(shí)剪除病蟲害感染的葉條，進(jìn)行集中清理、減少病源、蟲源，防治病蟲害的繼續(xù)蔓延，同時(shí)噴灑藥物時(shí)，注意風(fēng)向，工作人員戴好手套、口罩，從下風(fēng)區(qū)域開始，按先噴高后噴低的方法進(jìn)行藥物噴灑，確保行道樹美觀，整齊，免遭病蟲害侵襲。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做年輕教師“排頭兵”。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少? 血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。最后，借用冰心老人的一句話：愛在左，情在右，在事業(yè)的道路上，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼!我的演講完畢，謝謝！是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。五年前，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校。文明孕育出“美麗國(guó)土夢(mèng)”文明軟實(shí)力的提升，帶動(dòng)了業(yè)務(wù)工作硬實(shí)力的增強(qiáng)，近年來，巨鹿國(guó)土資源局各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，各項(xiàng)事業(yè)全面飄紅。多年前，她因?yàn)榉课莓a(chǎn)權(quán)的歷史遺留問題，前后跑了10多趟，拖了一兩年，到最后辦理結(jié)束時(shí)，整個(gè)人感覺被拖垮了?！本蘼箍h相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上曾多次這樣提到。這是巨鹿國(guó)土人用辛勤的汗水精心澆灌結(jié)出的碩果。[在研] 代表性論文：1.《由“單音節(jié)”到“交響樂”——高校政治理論課課堂教學(xué)新思維》載于《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（農(nóng)林教育版）2009年第2期 第205頁(yè)獨(dú)立作者2．《從烏托邦到科學(xué)實(shí)踐——和諧社會(huì)理論在馬克思主義發(fā)展史上的邏輯地位》載于《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》（綜合版）第14頁(yè) 2009年第3期3．《對(duì)哲學(xué)概念的再次思考和系統(tǒng)界定》載于《北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年第4期 第29頁(yè) 獨(dú)立作者4.《對(duì)湯因比歷史哲學(xué)思想的解讀》載于《大江周刊論壇》2010年第5期 第69頁(yè) 第一作者5.《關(guān)于敏感期大學(xué)生群體思想動(dòng)態(tài)及對(duì)策建議的報(bào)告》載于《調(diào)查