【正文】 于自己的一個(gè)平臺(tái),不斷提高自己的專業(yè)水平,不斷提升自己的人生價(jià)值。（注：獲河北省委常委批示）[完成] 2.《矛盾疊加期新農(nóng)村群體性突發(fā)事件表征及預(yù)警機(jī)制建構(gòu)研究》河北農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)資助課題200910，史育華主持。無奈，我于5月22日開始找工作，幸好，石家莊學(xué)院以非常高的待遇和極其好的態(tài)度接受了我，當(dāng)時(shí)我試講的成績(jī)是35個(gè)面試者中的第一。他是作為哲學(xué)專業(yè)第一個(gè)拿到這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。史育華是他的第一屆學(xué)生。在馬老師鼓勵(lì)下，史育華兼職于唐山市民進(jìn)高級(jí)中學(xué)兩年之久，擔(dān)任高中思想政治課教學(xué)，月收入1400元左右。2000年9月～2005年6月就讀于唐山師范學(xué)院政史系思想政治教育專業(yè)。我所做的只是輸配站所有員工都能做到的一件小事，用戶的一個(gè)微笑、一聲親切的謝謝、都是對(duì)我們工作的一種認(rèn)可。我將報(bào)警器通電，調(diào)試好使，告訴他已知的安全隱患，留下我的電話和單位的聯(lián)系方式。工作細(xì)節(jié)是二十四字方針和五防一作到、兩扎根。旨在弘揚(yáng)愛企如家,樹立愛崗敬業(yè)、愛員工的主人翁精神。兒女又不在身邊，性格非常孤癖難于人接近。突然有一天我的電話響了，小馬:我是怡安小區(qū)16號(hào)樓3單元101你劉大爺，我家煤氣打不著火了，能來給我看看嗎？好，馬上就到。是的我們有凌云壯志，想在大地留下自己堅(jiān)實(shí)的腳步，哪怕荊棘滿布，也要勇往直前。2001年，我作為唐福齊老師的助理班主任接待了2001級(jí)本科生，這是唐山師范學(xué)院政史系第一屆本科生。這些地方給了我更為廣闊的視角和奮斗的精神。從2005年10月，導(dǎo)師開始給他布置任務(wù)，每周寫5000字的讀書筆記，每月讀300頁以上的書至少一本。三、就業(yè)：一筆三折，選擇河北農(nóng)大2007年11月，他被導(dǎo)師推薦到西安工程大學(xué)幫助其人文學(xué)院通過教育部本科評(píng)估。于是7月5日我由唐山到保定，6日試講，7日獲知是第一，要求馬上簽約。[完成] 5.《先進(jìn)文化視閾下高校思想政治教育工作模式框架建構(gòu)研究》教育部專項(xiàng)課題，經(jīng)費(fèi)9萬。巨鹿縣國(guó)土資源局精心打造的“省級(jí)文明單位”已歷經(jīng)五屆十年。局黨委多次被評(píng)為全縣“先進(jìn)基層黨組織”，年終考評(píng)被縣委授予“實(shí)績(jī)突出”單位，榮獲“爭(zhēng)取資金”先進(jìn)單位、“雙城聯(lián)創(chuàng)”先進(jìn)單位、“信訪維穩(wěn)”先進(jìn)單位，受到縣委、縣政府大力表彰；被邢臺(tái)市政府授予“全市五五普法”先進(jìn)單位；在國(guó)土管理系統(tǒng)中，依法行政、行風(fēng)建設(shè)、耕地保護(hù)、土地開發(fā)整理、基層所建設(shè)、國(guó)土測(cè)繪、電子政務(wù)等項(xiàng)工作被省廳、市局評(píng)為先進(jìn)單位；該局創(chuàng)造性地建立了“一條主線、四個(gè)結(jié)合”工作機(jī)制，經(jīng)市局、省廳推薦，被國(guó)土部確定為全國(guó)“示范單位”。該局在文明單位創(chuàng)建過程中，牢牢把握走群眾路線這一根本路徑，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，撲下身子，虛功實(shí)做，爭(zhēng)做群眾身邊實(shí)實(shí)在在的“貼心人”。了解這一情況后，巨鹿縣國(guó)土局迅速組成班子，加大夜間巡查力度，建立快速反應(yīng)機(jī)制，加大查處力度等手段，將重點(diǎn)區(qū)域全部納入了“一小時(shí)執(zhí)法圈”。第四篇：用愛澆灌事業(yè)之花用愛澆灌教育之花尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：下午好！今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。我開始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂而不為呢？也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所 1特有的快樂。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。我很慶幸，在我的身邊，不乏充滿愛心與責(zé)任心的前輩與同仁，正是他們的言行舉止，給了我答案：透過《梅山郵畫》，我看到了一位對(duì)教育事業(yè)和對(duì)集郵文化傳播的執(zhí)著追求的癲人，從《“不愛錢”的錢老讓誰汗顏》使我汗顏、感慨頗多；當(dāng)我們的黃鵬飛書記一句“當(dāng)官一陣子，做人一輩子”響徹耳邊的時(shí)候，我沉思了許久許久……或許，他們不像他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長(zhǎng)，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國(guó)秀老師…….或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。