【摘要】梯形教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)的過程,在簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說理意識(shí)、主動(dòng)探究的習(xí)慣,初步體會(huì)平移、軸對(duì)稱的有關(guān)知識(shí)在研究等腰梯形性質(zhì)中的運(yùn)用;2、探索并掌握梯形的有關(guān)概念和基本性質(zhì),探索并了解等腰梯形的性質(zhì),能用它們解決簡(jiǎn)單的問題。教學(xué)重點(diǎn):探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):探索等腰梯形的性質(zhì)。
2025-11-10 23:02
【摘要】教學(xué)內(nèi)容眾數(shù)教學(xué)要求1、使學(xué)生結(jié)合具體實(shí)例初步理解眾數(shù)的意義,會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的眾數(shù),能解釋平均數(shù)和眾數(shù)的實(shí)際意義,并能根據(jù)具體的問題,選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特征。2、使學(xué)生在初步理解眾數(shù)的過程中,經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活
2025-11-10 18:05
【摘要】想一想:燃放某種禮花彈時(shí),為了確保安全,人在點(diǎn)燃導(dǎo)火線后要在燃放前轉(zhuǎn)移到10m以外的安全區(qū)域。已知導(dǎo)火線的燃燒速度為,人離開的速度為4m/s,那么導(dǎo)火線的長度應(yīng)為多少厘米?設(shè)導(dǎo)火線的長度應(yīng)為xcm,根據(jù)題意,得10?x410即x5想一想:
2024-12-08 03:47
【摘要】并求出結(jié)果:(口答)(1)(2)(3)(4))2(3?x)3(7?xx)736(42??xxx)1128(22???cbbaab63??xxx2172??xxx28122423???abcabba????323128(相同因式b)(相同因式x)2.(1)
2025-11-17 21:03
【摘要】眾數(shù)和中位數(shù)七年級(jí)下冊(cè)1、算數(shù)平均數(shù)的概念?2、算數(shù)平均數(shù)的計(jì)算公式?3、加權(quán)平均數(shù)的概念?4、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式?回顧舊知平均睡眠時(shí)間/時(shí)89人數(shù)122661思考為了了解某班同學(xué)的睡眠狀況,對(duì)全班45名同學(xué)一天的平均睡眠時(shí)間統(tǒng)計(jì)如下:你
2025-11-08 08:26
【摘要】眾數(shù)和中位數(shù)七年級(jí)下冊(cè)1、眾數(shù)、中位數(shù)的概念?2、當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí),如何求它的中位數(shù)?3、當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí),如何求它的中位數(shù)?4、中位數(shù)是否會(huì)受到按大小順序排列后極端數(shù)值的影響?回顧舊知交流進(jìn)行新課同學(xué)甲認(rèn)為:采用求算數(shù)平均數(shù)的方法把20個(gè)數(shù)據(jù)全部用上了,因
2025-11-08 08:25
【摘要】眾數(shù)和中位數(shù)七年級(jí)下冊(cè)1、眾數(shù)、中位數(shù)的概念?2、當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí),如何求它的中位數(shù)?3、當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí),如何求它的中位數(shù)?4、中位數(shù)是否會(huì)受到按大小順序排列后極端數(shù)值的影響?回顧舊知交流進(jìn)行新課同學(xué)甲認(rèn)為:采用求算數(shù)平均數(shù)的方法把20個(gè)數(shù)據(jù)全部用上了
【摘要】總體與樣本同步練習(xí)【基礎(chǔ)能力訓(xùn)練】一、全面調(diào)查、抽樣調(diào)查的應(yīng)用1.要了解我校教師的工資收入情況,可以采取________方式進(jìn)行調(diào)查.2.下列調(diào)查:(1)為了了解“TCL”和“長虹”兩個(gè)牌子的彩電哪個(gè)在市場(chǎng)上更暢銷,李叔叔來到一家大型家電商場(chǎng),觀察30分鐘里顧客購買彩電的情況.(2)為了了解學(xué)生們對(duì)新教材
2025-11-24 11:36
【摘要】冪的運(yùn)算同步練習(xí)【基礎(chǔ)能力訓(xùn)練】一、同底數(shù)冪相乘1.下列語句正確的是()A.同底數(shù)的冪相加,底數(shù)不變,指數(shù)相乘;B.同底數(shù)的冪相乘,底數(shù)合并,指數(shù)相加;C.同底數(shù)的冪相乘,指數(shù)不變,底數(shù)相加;D.同底數(shù)的冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加2.a(chǎn)4·am
2025-11-07 00:56
【摘要】不等式同步練習(xí)【主干知識(shí)】認(rèn)真預(yù)習(xí)教材,嘗試完成下列各題1.________________的式子叫不等式.2.寫出你學(xué)過的幾何不等號(hào):____________.3.用不等式表示“a的2倍與-1的差大于-2”,正確的是(A.2a-1-2B.2
2025-11-20 09:04
【摘要】~數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的表示同步練習(xí)【數(shù)據(jù)的收集與整數(shù)的應(yīng)用】1.進(jìn)行數(shù)據(jù)的調(diào)查收集,一般可分為以下六個(gè)步驟,但它們的順序弄亂了.A.明確調(diào)查問題B.記錄結(jié)果C.得出結(jié)論D.確定調(diào)查對(duì)象E.展開調(diào)查F.選擇調(diào)查方法請(qǐng)問正確的順序?yàn)開__
【摘要】因式分解同步訓(xùn)練:()。A.a(chǎn)(a-b)=a2-abB.a(chǎn)2-2a+1=a(a-2)+1[來C.x2-x=x(x-1)D.x2-yy?1=(x+y1)(x-y1)2.把下列各式分解因式正確的是()A.xy2-x2y=x(y2-xy)
【摘要】平均數(shù)同步練習(xí)【基礎(chǔ)能力訓(xùn)練】一、算術(shù)平均數(shù)公式的應(yīng)用1.?dāng)?shù)據(jù)1,2,3,…,10的平均數(shù)是________.2.?dāng)?shù)據(jù)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19的平均數(shù)是_______.3.已知一組數(shù)據(jù)1,3,2,5,x,它的平均數(shù)是3,則x=_______.4.若a+
2025-11-06 10:14
【摘要】運(yùn)用公式法一、請(qǐng)你填一填(1)請(qǐng)你任意寫出一個(gè)三項(xiàng)式,使它們的公因式是-2a2b,這個(gè)三項(xiàng)式可以是________.(2)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算,并寫出運(yùn)算過程:(753)=_____________.+×+=_____________.(3)如果把多項(xiàng)式x2-8x+m分解因式得(
2025-11-24 04:59
【摘要】不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì)一、類比探究基本性質(zhì)名稱等式不等式定義?用“=”連接表示相等關(guān)系的式子用不等號(hào)連接表示不等關(guān)系的式子基本性質(zhì)(文字?jǐn)⑹觯?性質(zhì)1等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式,所得的結(jié)果仍是等式。
2025-11-17 18:22