【正文】 第二篇：2011滿分作文山東濰坊2011年中考滿分作文：我心中的太陽我是這耀眼的瞬間／是劃過天邊的剎那火焰／我為你來看我不顧一切／我將熄滅永不能再回來／我在這里啊／就在這里啊／驚鴻一般短暫／像夏花一樣絢爛——樸樹《生如夏花》我們會(huì)在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時(shí)乏味的教室儼然一個(gè)碩大的游樂場(chǎng)。我們被寄予希望，然后，又傳播希望，就像初升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。我們，還有我的朋友們，是那絢爛的夏花，像那初升的太陽，我們?yōu)樾⌒〉目鞓范械叫腋?。直面人生，笑?duì)磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩!升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命。毛澤東心中的太陽是億萬人民。點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊柟?，才得以座座成山。升起心中的太?2)人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映。你盡管有機(jī)會(huì)做官，但官場(chǎng)的腐朽與 皇帝的無能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽，喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”狂笑而去。你有著別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場(chǎng)仕途。升起心中的太陽(3)淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。臺(tái)燈下的我奮筆疾書，就像身居考場(chǎng)的我一樣。升起心中的太陽(4)陽光是風(fēng)雨的帆，載你走向黎明。我們升起了心中的太陽——分享。踏著自信的腳步，頂著感動(dòng)的頭銜，迎來了展新的明天，共同撐起了一個(gè)家，一片藍(lán)天。山東青島2011年中考滿分作文：攜反省一起上路反省是水，澆灌成功之樹；反省是火，點(diǎn)燃希望之燈；反省是燈，照亮人生之路。攜反省一起上路。攜反省一起上路。題記和后記令人耳目一新，互為補(bǔ)充，相得益彰，畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。這就是我最喜歡的一堂語文課。當(dāng)把作文發(fā)表后，點(diǎn)記錄很高的時(shí)候心里跟是美滋滋的?！饺芈溆⒗_紛，流水潺湲，世界愈發(fā)美好，只因，我們一起走過?！庇?，如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷蒙幾許。”意溢于言外，給讀者留下了無盡想象的空間。思緒好像一只揮動(dòng)著翅膀的小鳥，飛越過從小學(xué)起到現(xiàn)在九年的風(fēng)景，我看到每天早上起床時(shí)餐桌上已擺好的早餐，看到每個(gè)我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒有熄滅的燈光，聽到每次為考試成績(jī)不理想而沮喪時(shí)耳邊爸媽心疼的安慰，想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著緊張地媽媽??九年的風(fēng)景一一浮現(xiàn)眼前，粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角，此時(shí)此刻，我突然有一種久違的安心，原來令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿天繁星，身邊爸爸媽媽用愛為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。感悟到李清照“物是人非事事休，欲語淚先流”的萬丈愁情，分明看到了殘春曙色，落紅即逝，伊人倚窗，咬唇欲淚之景。讀“水滸”，分明看到汗水在一百零八將的胸膛上閃亮，蒸發(fā)出凜然正氣。我卻第一次違背了自己的意愿。母親默默地離開了房間，輕輕地帶上門。我端起喝得一滴不剩的奶茶杯，沖出門去。不要總在乎終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景同樣也會(huì)給人美的感受，成功的激勵(lì)。這是我第一次超越自我，超越我心中的極限，我覺得我學(xué)習(xí)也應(yīng)該像跳繩一樣，不斷超越自我，超越極限。但只要你擁有勤勞的雙手，充滿智慧的頭腦。我躺在床上翻來覆去，難以入眠。但想想，這天地萬物也獨(dú)屬于我，陪伴著我。一切的煩惱已經(jīng)化為烏有，好像什么事也未曾發(fā)生。蝴蝶扇動(dòng)翅膀，引發(fā)周圍空氣系統(tǒng)的微小變化，這種微小變化又會(huì)引起四周天氣系統(tǒng)的變化，由此發(fā)生連鎖反應(yīng)，最終帶來巨變。所以歐陽修就諄諄告誡：禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。作為個(gè)人，也應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，慎忽慎微。2013江蘇省高考滿分作文：安然相對(duì)不驚飛小編導(dǎo)語：安然相對(duì)不驚飛是2013江蘇省高考滿分作文。人，在所向披靡的征途中為自己加上了無上的尊冕。而面對(duì)后退的蝴蝶以及更多逝去的美麗，我們追隨的腳步里又還凝聚著多少無奈與擔(dān)憂。我們可以自在地欣賞環(huán)境所贈(zèng)予的天光云影，花柳水月，卻切不可去探求、征辟自然的禁地。更多2013高考滿分作文盡在巨人作文網(wǎng)。工匠們?cè)贌o心做工了?？芍^“超乎技而近乎道”。鋪?zhàn)油獍察o幽美，真是個(gè)適宜做手藝的地方。更多2013高考滿分作文盡在巨人作文網(wǎng)。您是大偉的父親吧？”我客氣地打了一聲招呼，然眼里卻有一絲鄙薄和蔑視，打開了宿舍門。當(dāng)我推開宿舍門時(shí)，一股清香撲鼻而來。隨后，我又陷入了深深的自責(zé)，魯迅說過：“生存不是茍活，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱。傍晚，他瘦小的身影挪出大門，我目送他遠(yuǎn)去。在我看來，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。文化超女于丹在端了多年的心靈雞湯后終于被人轟下臺(tái)。視自己為天地間的一粒塵埃，用寧靜平和的心看待世界。行囊，無非是旅行所需要的物品儲(chǔ)存袋，也喻指行動(dòng)前的各種準(zhǔn)備。作 為旅行的“行囊”與“旅程”之間，事情是相對(duì)簡(jiǎn)單的；但人生旅行的“行囊”與“旅程”之間，關(guān)系則復(fù)雜得多。人生的旅程中，其行囊里面“有用”的是啥？“無用”的 是啥？?jī)烧叩年P(guān)系如何權(quán)重？“長(zhǎng)用”的是啥？“短用”的是啥？?jī)烧叩年P(guān)系如何取舍？“有備”的是啥？“無備”的是啥？?jī)烧呷绾螌?duì)比看效果？考生可以根據(jù)相 關(guān)事例進(jìn)一步證明、詮釋與闡發(fā)。但無論考生如何“寂然凝慮,思接千載；悄焉動(dòng)容,視通萬里”，也需要回歸到或物質(zhì)或精神層面的行囊與新旅程之間關(guān)系上來。相傳那堵木墻屹立了三年，黑色絲絲鉆進(jìn)木髓，三分不絕，我驚呼奇事，獻(xiàn)之微微欠身，十缸洗筆水被勤奮染成墨黑；《禮記》字字珠璣，告誡我“君子之接如水”；《邶風(fēng)》高吟“謔浪笑敖，中心是悼”，震我耳目，給我“泰山崩于前而面不改色”的沉穩(wěn)??閱盡前事，唯浩然長(zhǎng)嘆：母親讓我存活于世，而書的智囊讓我行走于世??！紅塵萬丈，踞臥眼角，酒綠簡(jiǎn)黃，慢籠心湖，此刻我端坐于此，明天的我將邁入大學(xué)的殿堂，后天的我走在社會(huì)的路上，該如何恐懼汽車飛馳撞碎我金色的下午？該如何平息被沖天噪音驚亂的我那探訪古今的腳步？該如何找回那個(gè)對(duì)李白笑，對(duì)杜甫悲，對(duì)稼軒嘆為觀止的率性書生？我的青書靜靜地躺在行囊里，書一直在?？部劳局?，幾千個(gè)挑燈不眠夜，一首首精彩絕倫的詞作赫然出世，李清照的一生也因此明亮了幾分。但史鐵生將平常心打包裝入行囊，生死隨緣走出地壇，成就了自己的文學(xué)；貝多芬也將平常心打包裝入行囊，于是用振動(dòng)頻率辨別音律，創(chuàng)作出的《命運(yùn)交響曲》震驚世界；可是海子在高吟面朝大海春暖花開之后，則沒有將平常心打包裝入行囊，結(jié)果，大好的青春年華在鐵軌下戛然而止??人生之路那樣長(zhǎng)，那樣遙遠(yuǎn)，別寄希望于萬全的行囊，也別期望有誰能做你一輩子的擋風(fēng)墻，將平常心打包裝入行囊，才能安然走出最美麗的人生。朗朗為了夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著，哪怕是替補(bǔ)，哪怕上場(chǎng)的機(jī)會(huì)少之又少，可他仍認(rèn)真學(xué)習(xí)每一點(diǎn)技巧，堅(jiān)持練好每一首曲目，驗(yàn)證了“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”。有備無患，奔向遠(yuǎn)方新的旅程，路途漫漫，回看我們的行囊，必須是充足的，古語有云：“有備無患。誰也不可能有洞穿一切的本領(lǐng)，我們難免會(huì)做無用功。漫 漫人生路，翻檢行囊，吃喝物品便很快用到，當(dāng)精神的空虛已超越物質(zhì)的供給時(shí)，等待我們的，又怎么不是正義滿滿？奉獻(xiàn)至上，樂于助人，簡(jiǎn)樸回歸的崇高精神來 彌補(bǔ)內(nèi)心的寂寞，物質(zhì)的浮華與時(shí)代的喧囂終究敵不過空虛的惡潮，那些反映人性的崇高精神才能開放內(nèi)心的人性之花，成為世道人心的救贖者，伴我們駛向遠(yuǎn)方。備一顆勇敢之心，不懼前路荊棘密布；備一顆好勝之心，不患前路會(huì)有失敗阻撓；備一顆慈悲之心，不患他人對(duì)你的冷嘲熱諷??因?yàn)橛辛怂麄儯胺降牡缆凡艜?huì)映入眼簾，有了他們，我們才會(huì)釋然、放手、毫無顧忌。”是啊，月黑風(fēng)高夜，我靜靜地看著那運(yùn)糧車先軍隊(duì)一步出發(fā)，到達(dá)指定的地點(diǎn)，可是突如其來的一場(chǎng)大火，剩下的只是灰燼，事先準(zhǔn)備的糧草沒有了，何談大軍出發(fā)破敵？可又看到諸葛亮重視糧草，派重兵守衛(wèi)。最終在汗水與淚水的交織中攀上人生高峰，笑傲群雄。冰心曾說：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。從此，他能淡看人生風(fēng)雨，即使有悲傷、有苦難，他也從未怨天尤人?？v觀上下今古，夷人囊中有書，夷國(guó)位重古今；古人囊中有書，古中國(guó)騰達(dá)古世；而現(xiàn)時(shí)，我之族人已然身臨洪川，唯有囊納青書，才能給自己以精神的厚重，安然走過面前的獨(dú)木橋，走向彼岸那明亮而美好的遠(yuǎn)方??帶著平常心上路人生，是一場(chǎng)不能回頭的旅行，備好的行囊再重，也總會(huì)遺漏，人生路途漫漫，誰也無法盡知前程而周密綢繆?；厥走^往，青書為杖，耕出生命蔥蘢；抬眼未來，青書矢志伴我側(cè)，古道瘦馬，劍指遠(yuǎn)方??松脂垂淚落成遍地琥珀，蚌兒有心纏裹溫潤(rùn)珍珠，母海追憶漾成滿世珊瑚，青書如刀削刻成如今的我。從閱卷現(xiàn)場(chǎng)反饋情況看，要達(dá)到一類卷（53分——60分），首要的是扣準(zhǔn)行囊旅程的象征意義，其次要有辯證性思考，有思辨的內(nèi)容；另外還要貼近生活實(shí)際、當(dāng)今時(shí)代，例證要新穎。從“行囊”的功效作用來看，個(gè)體要在人生路途走得快，需要啥樣的“行囊”；一群人在社會(huì)發(fā)展之中要行得遠(yuǎn)，需要啥樣的“行囊”；既行得快又走得遠(yuǎn)，又需要啥樣的“行囊”——這需要拓 展思考與歸納思維。這樣一來，我們可以看出，行囊中“用具”雖功效用途不同，或 指向物質(zhì)層面的不可或缺，或指向精神層面的關(guān)鍵作用，或指向技術(shù)層面的應(yīng)用操作，但這些“用具”對(duì)于走過漫漫路途來說，都是要精心準(zhǔn)備好的；否則，漫漫路 途上的行者就要或多或少地摔跟頭了。里面藏有幾個(gè)辯證關(guān)系，如有用與無用、長(zhǎng)用和短用、有備與無備等。與她不同的是，紅學(xué)癡儒周汝昌盡管著作頻出卻仍躬耕于紅樓中；“國(guó)學(xué)大師”季羨林一直認(rèn)為自己只是一個(gè)普通人；楊絳先生從不開作品交流會(huì)，永遠(yuǎn)都是默默關(guān)注這個(gè)社會(huì)。林徽因曾說：“真正的寧靜不是避開車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊。非寧靜無以致遠(yuǎn)，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功，而成功也必青睞內(nèi)心安寧之人，只因?yàn)槟菢拥陌察o環(huán)境才適合美麗的精靈。“還有明天啊，一定要好好考?！彼麤_我憨憨一笑，“都是孩子，都需要照顧?！笆迨?，您等等他吧，我先吃飯去了。清晨起身，兩腳肆意將被子踢開，背起書包，向教室沖去，絲毫不顧床鋪的凌亂與不整。這樣，才能守住自己的本真。一切都是因?yàn)槔先硕?，作為一個(gè)箍桶匠，他要學(xué)會(huì)尋找一個(gè)適宜做箍桶的環(huán)境。老人在安靜的環(huán)境里琢磨著他的手藝。鎮(zhèn)子以箍桶聞名，很有幾個(gè)手藝不錯(cuò)的工匠。2013江蘇省高考滿分作文：尋找適宜的環(huán)境小編導(dǎo)語：尋找適宜的環(huán)境是2013江蘇省高考滿分作文。古人也尋幽探險(xiǎn)，也流連于“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”，但他們的態(tài)度是如此的虔誠(chéng)而小心。對(duì)自然環(huán)境保有一定的距離，實(shí)在也是出于一種對(duì)人自身的保護(hù)。安然相對(duì)不驚飛面對(duì)人類一往無前的探索，自然如同洞壁上棲息的美麗蝴蝶，向縱深之處隱匿而去。《韓非子》里有個(gè)四字箴言：見小曰明。仿照以上形式，我們可以這樣說：說錯(cuò)一句話，動(dòng)了一下手；動(dòng)了一下手，別人動(dòng)刀子；別人動(dòng)刀子，我就要他命；我要他的命，法律要我命；我命已矣哉，全家完蛋了。卑梁人干脆把吳人殺掉了事；吳國(guó)人去卑梁報(bào)復(fù)，把那個(gè)卑梁人全家都?xì)⒘?。沉醉在這如夢(mèng)的月色下，沉靜在這美麗的野色中，我忽地想起一首歌來：“??今夜的寂寞讓我如此美麗，沒人知道我的過去。我在感受孤獨(dú)的同時(shí)也領(lǐng)略了另外一種美——超脫。慢慢地，歸于月華，歸于夜色。我知道，夜又如期而至了。這種人就像井底之蛙。記得有一段時(shí)間，我學(xué)踢雙飛，有人教我怎樣踢，還有人教我手腳怎樣配合。那是一道溫暖的風(fēng)景。我禁不住回頭，啊!這是母親泡的我最愛喝的奶茶!欣喜萬分的我小心翼翼地觸到杯壁，將它端起?；椟S的燈光下映襯著我蒼白無力的身軀。裝點(diǎn)我的人生之路，更加絢爛多姿。我感悟到黛玉葬花，“一抔凈土掩風(fēng)流”的柔情萬種，分明看到了淚漬斑斑的湘妃竹，竹上杜鵑啼血，竹下落紅凈土的風(fēng)景?？v看歷史，怎不是王朝落盡，一代又起的變遷。城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍，有鋼筋水泥構(gòu)筑的高樓林立，有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放學(xué)后我獨(dú)自背著書包站在車水馬龍的路旁時(shí)心里的慌張。正是有了這份匠心，才成就了這篇佳作。走近雨，走進(jìn)雨，內(nèi)心總會(huì)有一股莫名的沖動(dòng)，只覺得那淅淅瀝瀝的雨浸潤(rùn)肌膚是一種很美妙的享受。辣——上了要初中后，才能體會(huì)到真正的辣，面對(duì)一張張考卷，一本本作業(yè)上的“紅叉叉”，有的是簡(jiǎn)單出錯(cuò)，還有的是重復(fù)出錯(cuò)。體育課上，同學(xué)們?cè)谂抨?duì)的時(shí)候，一直說個(gè)不停，一般要好長(zhǎng)時(shí)間才能整理好隊(duì)形?！凹偃缥沂且恢圾B/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇語言運(yùn)用嫻熟并充滿哲理和睿智的中考滿分作文，字里行間流淌的是青年一代所具有的思想情感。攜反省一起上路。我駐足在歷史的長(zhǎng)廊里，回首那曾經(jīng)的里程。讓我們共同升起明天的太陽——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧美好的家園吧!【點(diǎn)評(píng)】開篇的排比，讓文章氣勢(shì)充沛，奠定了文章的基調(diào)。原本深埋在腿里 的嘴角微微上揚(yáng)，我一定行，有自信……我升起了心中充滿光明的太陽——自信?；▋旱南Ｍ耐性诹死ハx身上，將自己的花蜜貢獻(xiàn)給人類，昆蟲的希望的寄托在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動(dòng)者”的稱號(hào)。【點(diǎn)評(píng)】本文以第二人稱下筆，首先就拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。”想了無數(shù)中表情來面對(duì)你，此刻卻全部忘記。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四悖驗(yàn)槲疫€沒想好借口?！军c(diǎn)評(píng)】卷首的一番寓意深刻的話語，緊扣主題，導(dǎo)入自然。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險(xiǎn)哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸?！军c(diǎn)評(píng)】讀這篇文章，我們仿佛和作者一起穿越時(shí)光，幸會(huì)了許多自信剛強(qiáng)的智者。小至一個(gè)鼓勵(lì)、一次表揚(yáng)、一個(gè)握手、一個(gè)微笑，大到一次成功、一次獲獎(jiǎng)，抑或是終生的幸福。漫漫人生路上，總 有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。文章構(gòu)思奇，立意深，語言美，是一篇難得的考場(chǎng)佳作?；孟肭谋瘣砼c無奈，看他縱身一躍，沉到江底，那悲切與決然，竟沉沉地落到我們心底。我喜歡和朋友們抽空去畫室。相互感恩，就會(huì)讓矛盾越走越遠(yuǎn)；相互感恩，就會(huì)讓心靈越來越近。那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財(cái)主等待著乞丐叩謝一般。同學(xué)是朋友，是人生快樂之資本