【正文】 討。關(guān)于責(zé)任和能力，我們知道責(zé)任的力量巨大，而確保班組安全的基石之一就是員工的“責(zé)任意識(shí)”。③是正確處理人們的安全生產(chǎn)中的相互關(guān)系，把職工的創(chuàng)造力和科學(xué)管理密切結(jié)合起來的基本手段。崗位安全責(zé)任的作用主要作用：①可使班組各項(xiàng)安全工作程序化、條理化；使安全管理有基準(zhǔn)，安全考核有標(biāo)準(zhǔn)，安全獎(jiǎng)懲有依據(jù)。⑴ 安全目標(biāo)的制定安全目標(biāo)的制定要切合實(shí)際。⑵ 安全目標(biāo)的分解安全目標(biāo)的分解要著重于展開、逐個(gè)落實(shí)。②以 小指標(biāo)單項(xiàng)競(jìng)賽促進(jìn)安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在考核中，一是要從嚴(yán)從實(shí)，二是要認(rèn)真把關(guān)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)和班組安全管理指標(biāo)，嚴(yán)格按照定量要求進(jìn)行考核，做到不降指標(biāo)、不漏項(xiàng)目；對(duì)于安全文化建設(shè)方面的定性指標(biāo)，則要特別注意考核知識(shí)技能、進(jìn)取精神、勞動(dòng)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響下，企業(yè)忽視班組安全思想教育工作的問題尤為突出，主要表現(xiàn)在：部分班組長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)安全思想教育工作是一項(xiàng)理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但在實(shí)際操作中，部分班組長(zhǎng)對(duì)加強(qiáng)安全思想教育工作卻出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上偏差。認(rèn)為“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，講思想、講教育是空對(duì)空“。只講大道理，安全思想教育缺乏實(shí)用性。搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須把和影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機(jī)、物、作業(yè)環(huán)境）有機(jī)結(jié)合起來，組合良好，使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)按預(yù)定的目標(biāo)生產(chǎn)。標(biāo)準(zhǔn)高了，要求嚴(yán)了，才能逐步提高管理水平。班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過程在生產(chǎn)過程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程中進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。重要部位必須配備各種醒目安全標(biāo)志，做到“有洞必有蓋，有軸必有套、有邊必有欄、有線必有桿”。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場(chǎng)的新形勢(shì)下，搞好班組安全管理工作尤為重要。發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。發(fā)揮好宣傳教育作用。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。如在設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺(tái)”，讓違章指揮和違章操作者站到臺(tái)上，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。安全目標(biāo)的制定要切合實(shí)際，要在企業(yè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，形成個(gè)人向班組、班組向區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)向企業(yè)負(fù)責(zé)的層次管理；安全目標(biāo)的分解要著重于展開、逐個(gè)落實(shí)，使企業(yè)區(qū)隊(duì)對(duì)班組的各項(xiàng)安全管理工作都能夠簡(jiǎn)便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對(duì)具體目標(biāo)要做到數(shù)據(jù)化，目標(biāo)確定、分解后，就必須著重加強(qiáng)相互之間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，要避免考核時(shí)重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標(biāo)掩蓋或取代“軟”指標(biāo)；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。如何搞好班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。每天班組長(zhǎng)在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，堅(jiān)持實(shí)事求事，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)字統(tǒng)計(jì)看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。通過班組安全建設(shè)，提高每一名職工的安全意識(shí)和安全技能，使安全生產(chǎn)成為一種自覺的行為，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。通過教育和培訓(xùn)，提高班組成員的安全意識(shí)，增長(zhǎng)安全知識(shí)，提高安全操作技能。班組建設(shè)不是一勞永逸的事，需要在工作管理中不斷自我完善、自我發(fā)展、自我超越，如今，隨著達(dá)竹公司“原煤做大、精煤做強(qiáng)、機(jī)制做活、效益爭(zhēng)先、礦區(qū)和諧、跨越發(fā)展”發(fā)展戰(zhàn)略的部署與展開，對(duì)我們班組建設(shè)工作帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)繁忙的工作任務(wù)也對(duì)班組建設(shè)提出了更高更新的要求。七、安全管理要做到危險(xiǎn)預(yù)知危險(xiǎn)預(yù)知，簡(jiǎn)而言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險(xiǎn)性，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會(huì)正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整。三、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評(píng)教育加經(jīng)濟(jì)處罰。通過電視、廣播、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅和安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。追求健康是人皆有之的基本需求。平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。群防控制班組動(dòng)態(tài)管理是一種群體行為，只靠班長(zhǎng)和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。根據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對(duì)象加以分析，并確定安全檢查項(xiàng)目。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，對(duì)查出的不安全問題限期整改。②優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)。要擺正位置，班組安全思想教育工作在推動(dòng)企業(yè)改革和發(fā)展中的重要地位，變“不愿做”為“樂意做”變“不去做”為“主動(dòng)做”變“與己無(wú)關(guān)”為“份內(nèi)之事”⑵ 活化載體、改進(jìn)方法加強(qiáng)班組安全思想教育工作必須不斷創(chuàng)新，在教育手段上，要采取現(xiàn)代化的宣傳工具和宣傳手段