【摘要】第七課古代科技和文化教學目的基礎知識:象形文字和楔形文字、古希臘的科學家、文學和戲劇、建筑成就能力培養(yǎng):了解古代世界上先進的科學技術和文學藝術成就,培養(yǎng)學生鑒賞世界古代科技與思想文化的能力;情感、價值觀:通過本課學習,擴大學生的知識視野,指導學生結合已學知識和生活見聞,領略古代科技、文學、戲劇與建筑對世界文化發(fā)展產生的影響,培養(yǎng)學生觀察、
2024-11-20 03:34
【摘要】第15課法國大革命【學習提示】學習本課,主要通過閱讀教材及相關材料,了解法國大革命爆發(fā)的主要原因是封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義經濟的發(fā)展;攻占巴士底獄是大革命開始的標志;巴黎人民三次起義在大革命中起了重要作用。重點分析:《人權宣言》的內容及其影響;法蘭西第一帝國的建立以及拿破侖的內外政策;大革命的歷史意義?!菊n文擷英】本課的基本概念和
2024-12-09 07:58
【摘要】第7課戰(zhàn)爭與民族交往【基本知識】希波戰(zhàn)爭亞歷山大東征羅馬征服地中海地區(qū)【重點知識】1、戰(zhàn)爭在客觀上推動了民族的交流和各種文明的沖撞和融合,促進了人類從分散向整體發(fā)展的進程。2、如何理解戰(zhàn)爭推動文明沖撞與融合的客觀進步和造成生命財產損失的現(xiàn)實破壞性?!菊n堂記錄】東西方文明之間早已存在和平交往的歷史,但古代的戰(zhàn)爭與
【摘要】第8課交流與文化傳播【學習提示】學習本課應從馬可波羅的東來、中國四大發(fā)明的外傳和阿拉伯數(shù)字三個方面把握。馬可波羅的東來主要是介紹馬可·波羅在元朝的生活與工作經歷;《馬可·波羅行紀》及其影響。中國四大發(fā)明的外傳重點掌握四大發(fā)明外傳的路線及對人類產生的重大貢獻。通過介紹阿拉伯數(shù)字的由來與發(fā)展,使學生認識到科學、知識源于生活,
【摘要】第18課馬克思主義的誕生【水平測試】()A.資本主義經濟危機的周期性爆發(fā)B.無產階級建立政權的第一次偉大嘗試C.19世紀三四十年代歐洲的工人運動D.資本主義制度弊端的日益暴露2.(2021年江蘇無錫模擬)英國廣播公司進行網上投票:評選世界近1000年以來最偉大的思想家,
2024-11-29 03:39
【摘要】第二課亞非文明古國教學目的基礎知識:古埃及法老金字塔《漢謨拉比法典》古代印度種姓制度能力培養(yǎng):1、看地圖了解亞非文明古國與其所處的自然地理環(huán)境的相互關系。培養(yǎng)空間觀察,因果聯(lián)系、共性歸納等分析理解問題的能力。2、以金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度為例,透視其內含的階級關系,從而鍛煉由表及里,由現(xiàn)象到本質的分析問
2024-11-19 17:38
【摘要】第17課英國工業(yè)革命【學習提示】學習本課,應從工業(yè)革命的孕育、機器的發(fā)明和大工廠的誕生及蒸汽機和交通運輸工具的改進三個方面把握。關于工業(yè)革命的孕育重點掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因。機器的發(fā)明是從棉紡織業(yè)開始并由此推動其他生產行業(yè)工作機的發(fā)明,大規(guī)模的機器生產,從而形成了近代大工廠制度。通過閱讀教材,觀察圖片,結合所學物理等學科知識進行分析,
2024-12-09 07:57
【摘要】第12課大一統(tǒng)的漢朝一、教學目標1、知識與能力:了解“文景之治”出現(xiàn)的原因和現(xiàn)象,培養(yǎng)分析歷史問題(原因、背景與事件、現(xiàn)象之間的關系)的能力;列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實,評價漢武帝,培養(yǎng)學生辯證、綜合、分析史實的能力。2、過程與方法:學習本課,結合秦的歷史,進行對比,找出秦鞏固統(tǒng)治的措施與西漢的大一統(tǒng)之間的聯(lián)系,
2024-11-20 03:08
【摘要】課題第23課《世界的文化杰作》教學目標【知識與能力】:(1)使學生了解世界近代史上音樂、文學和美術方面的成就,重點掌握貝多芬和他的《英雄交響曲》;列夫.托爾斯泰及其代表作;梵高和他的代表作《向日葵》;。(2)通過對三個著名代表人物生活的時代背景的探究學習及其作品的分析,使學生認識到它反映了世界近代文化發(fā)展的基本脈絡,從而
2024-12-08 09:46
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書人教版九年級上冊第一單元大家好,我叫尤里,我是一個農奴,現(xiàn)在是1861年的俄國,歡迎大家來到我生活的時代。諸君,我叫加藤和一,我是東京一家小酒館的老板,現(xiàn)在是明治二年(1868年)的日本,歡迎來到我店里品嘗清酒。(1855—1881年在位)俄國沙皇亞歷山大二世日本明治天皇
2024-12-08 06:17
【摘要】第18課美國南北戰(zhàn)爭奴隸制的擴張南方奴隸拍賣林肯當選為美國總統(tǒng)南北方力量對比表項目北方南方人口(1860)2200萬900萬移民(1861—1865)80萬——軍隊服役總人數(shù)(至18
2024-12-08 07:50
【摘要】九年級歷史經濟大危機系練習含答案第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界第4課經濟大危機知識要點鞏固:1.一戰(zhàn)后,被稱為資本主義相對穩(wěn)定時期的是()A.1918—1923年B.1924—1929年C.1929—1933年D.1933—1939年2.1929—193
2024-11-16 00:26
【摘要】這個國家國旗上的13條紅白相間的條紋代表著什么呢?有什么象征意義?英國在北美的殖民地一、獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景形成美利堅民族2.英國對北美實行殖民壓制北美人民的反抗嚴重阻礙思考:美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么?1.北美資本主義經濟的發(fā)展3.波士頓傾茶事件(導火線)◆北美獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)標志是
2024-11-19 00:56
【摘要】第10課美國獨立戰(zhàn)爭[教學目標]1.知道美國獨立戰(zhàn)爭的起因、爆發(fā)與結果,第二屆1776年通過的《獨立宣言》宣告了美國的獨立;了解華盛頓的功績及其歷史地位;理解《1787年憲法》的歷史地位及其基本原則。2.學習運用圖表形式歸納整理重大歷史事件的基本過程。3.通過學習華盛頓領導美國人民爭取民族獨立的事跡,感受其愛國精神
【摘要】第三課華夏之祖七年級歷史導學案備課教師:梁燕飛時間:【學習目標】(1)掌握黃帝對人類的貢獻;夏朝的建立(重點);(2)為什么說黃帝是“人文初祖”?“禪讓制”的含義(重點)。溫故互查:1、原始農耕時代的居民有:、、。2、
2024-12-02 09:28