人教版歷史必修3從“師夷長技”到維新變法2-文庫吧在線文庫
【正文】 本節(jié)學(xué)習(xí) 激發(fā)愛國思想和民族精神， 認(rèn)識(shí)到中華民族的 覺醒 是一個(gè)漸進(jìn)的過程。英國率先完成工業(yè)革命，加緊侵略擴(kuò)張。還摘譯了《各國律例》。這是第一部由中國人編撰的介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專著，也是探尋學(xué)習(xí)西方富國強(qiáng)兵之道的啟蒙之作。 2。 慈禧太后在內(nèi)政外交陷入困境的情況下，為了維護(hù)清統(tǒng)治，慈禧太后采取暫時(shí)不得不將天平傾向于掌握總 督和巡撫等地方實(shí)權(quán)并受到外國侵略者賞識(shí)的洋務(wù)派。在一些知識(shí)分子中間產(chǎn)生了早期的資產(chǎn)階級(jí)維新思想，代表人物有王韜、薛福成、鄭觀應(yīng)等。這本書的問世，曾引起過強(qiáng)烈的反 響。 2。 康有為的維新思想在社會(huì)上引起極大轟動(dòng)，被稱為 思想界之大颶風(fēng) 、 火山大噴火 。認(rèn)為只有實(shí)行變法才是救亡圖存的唯一出路 嚴(yán)復(fù)也對君權(quán)論進(jìn)行了嚴(yán)厲的批判。這是資本主義思想同封建主義 思想的正面交鋒，它使一些知識(shí)分子開始擺脫封建思想的束縛，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的高漲。 維新變法運(yùn)動(dòng)對激發(fā)人民的愛國思想和民族精神起了重要的推動(dòng)作用。后一種，康有為把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的道理。中國人民把學(xué)習(xí)西方與救亡圖存緊密相連，從學(xué)造器物到仿行制度，先學(xué)習(xí)西方實(shí)用科技后學(xué)習(xí)社會(huì)政治學(xué)說，探求強(qiáng)國之路，反映了從鴉片戰(zhàn)爭后至 19 世紀(jì)末中國近代思想向西方學(xué)習(xí)發(fā)展的漸進(jìn)過程。鴉片戰(zhàn)爭的失敗，促使封建士大夫中的有識(shí)之士開眼看世界，地主階級(jí)的代表人物林則徐、魏源等人提出了 師夷長技以制夷 的主張，并付之于實(shí)踐。但也有 人認(rèn)為，維新思想在近代具有啟蒙作用不是很大，具有很大的局限性。應(yīng)趕緊變法圖強(qiáng)，光緒帝也“不甘作亡國之君”。封建頑固勢力用“中學(xué)為體，西學(xué)為用”論來反對資產(chǎn)階級(jí)維新派的思想武器。 梁啟超在上海擔(dān)任《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆期間，發(fā)表《變法通議》等論文?？涤袨榘盐鞣劫Y 本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的道理。他們有的還主張?jiān)?政治上實(shí)行君主立憲。鄭觀應(yīng)在這本書的自序中說：“治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅(jiān)炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法。堅(jiān)持“中學(xué)為體，西學(xué)為用” 只是把西方先進(jìn)的軍事、經(jīng)濟(jì)技術(shù)來稼接到封建落后的社會(huì)制度上來，這種努力注定是要失敗的。頑固派以大學(xué)士倭仁為代表認(rèn)為學(xué)習(xí)西 方先進(jìn)技術(shù)是要?dú)壷袊饨ㄖ贫群蛡惱淼赖拢鲝埛饨ǖ亩Y義忠信。目的 [ 提問：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”思想出現(xiàn)的背景是什么？第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，外國經(jīng)濟(jì)侵略加劇，國內(nèi)有太平天國運(yùn)動(dòng)，政局岌岌可危。 1841 年夏天，已被革職查辦發(fā)配新疆伊犁的林則徐途經(jīng)京口，魏源在家迎候接待，萬感難言，兩人終 夜對榻長談。他們開始睜開眼睛去看看陌生的外部世界，尋求強(qiáng)國御侮之道 2。 【 導(dǎo)入新課 】 閱讀下列兩幅圖片，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題
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