【摘要】《我們周?chē)沫h(huán)境》中國(guó)環(huán)境保護(hù)部2021年5月11日在北京公布,今年6月5日“環(huán)境日”主題確定為“踐行綠色生活”,這是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí),選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式。據(jù)此回答1~2題。1.材料中提及的“環(huán)境”是指()A.由各種自然要
2024-12-03 08:52
【摘要】我們周?chē)沫h(huán)境學(xué)案(人教版選修6)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】舉例說(shuō)明人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系,形成正確的環(huán)境倫理觀。一、什么是環(huán)境1.概念:環(huán)境是指相對(duì)并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的①__________________。2.人類(lèi)環(huán)境的組成(1)生物要素:森林、②________、野生動(dòng)物等。(2)非生物要素
2024-12-08 09:38
【摘要】第一節(jié)森林及其保護(hù)教學(xué)目的:1.了解森林銳減的原因、特點(diǎn)和危害。2.運(yùn)用世界森林分布示意圖,能說(shuō)明世界森林種類(lèi)和分布地區(qū)。3.理解森林生態(tài)功能,樹(shù)立保護(hù)森林資源的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):1.森林資源破壞的原因森林的生態(tài)功能2.森林的生態(tài)功能3.保護(hù)森林應(yīng)采取的保護(hù)措施;難點(diǎn):森林被破壞后產(chǎn)生的危害教具準(zhǔn)備:多媒體圖片教學(xué)方法:講授法
2025-06-07 23:57
【摘要】《中國(guó)區(qū)域生態(tài)問(wèn)題及其防治途徑》下圖中甲為“某區(qū)域地形圖”,乙為“該區(qū)域人口密度和人口合理承載力情況圖”。讀圖完成1~2題。1.該區(qū)域最主要環(huán)境問(wèn)題是()A.凌汛B.水土流失C.森林面積減少D.泥石流頻發(fā)【解析】該區(qū)域主要分布在我國(guó)黃土高原地區(qū),因此最主要環(huán)境問(wèn)題是水土流失。【答
2024-11-29 22:11
【摘要】1新情境·激趣引航英國(guó)《每日郵報(bào)》2020年8月11日?qǐng)?bào)道,美國(guó)加州向70萬(wàn)平方米的洛杉磯水庫(kù)中,投入9600萬(wàn)個(gè)黑色遮陽(yáng)球用以保護(hù)水源和防止污染。不僅是美國(guó)有此問(wèn)題,水資源枯竭與污染是全世界多數(shù)國(guó)家都面臨著的問(wèn)題。另外,石油資源、礦產(chǎn)資源、金屬資源等在人類(lèi)過(guò)度開(kāi)采與缺乏節(jié)約意識(shí)之下,都已經(jīng)短缺甚至即將枯竭。針對(duì)資源問(wèn)題,
2024-11-18 14:18
【摘要】第三節(jié)解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說(shuō)明人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系,形成正確的環(huán)境倫理觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.記住環(huán)境觀的含義。2.說(shuō)出傳統(tǒng)環(huán)境觀和新環(huán)境觀的基本觀點(diǎn)。3.分析可持續(xù)發(fā)展觀的概念、內(nèi)
【摘要】面對(duì)人口的急劇膨脹,資源短缺以及環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重,人類(lèi)提出了可持續(xù)發(fā)展的思想。據(jù)此完成1~2題。1.人類(lèi)提出走可持續(xù)發(fā)展的道路,以下原因正確的是()。①人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境處于空前緊張的狀態(tài)②人類(lèi)反思了傳統(tǒng)發(fā)展模式所帶來(lái)的種種弊端③可持續(xù)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)的必由之路④人類(lèi)已面臨多個(gè)嚴(yán)重的全球性問(wèn)題A.①③④
2024-12-03 08:51
【摘要】我們周?chē)沫h(huán)境課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.通過(guò)對(duì)案例①“周口店這方水土”的分析,準(zhǔn)確地理解“環(huán)境”的概念和人類(lèi)與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生在分析事實(shí)資料的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、概括知識(shí)的能力教學(xué)重難點(diǎn):理解人類(lèi)與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)方法:比較法、圖示分析法、圖示法等教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入: 環(huán)境與環(huán)
2025-06-07 23:08
【摘要】探索宇宙同步練習(xí)一、選擇題。1.宇宙空間資源的特點(diǎn)是()A.空氣濃、強(qiáng)輻射、失重B.高密度、強(qiáng)輻射、失重C.高真空、弱輻射、失重D.高真空、強(qiáng)輻射、失重2.開(kāi)發(fā)宇宙能源資源,主要是指開(kāi)發(fā)()A.重力能B.太陽(yáng)能C.風(fēng)能D.天體引力能3.關(guān)于
2024-11-30 13:28
【摘要】人類(lèi)對(duì)宇宙的探索(教案)課型;新課具體內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)的分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解宇宙探測(cè),開(kāi)發(fā),保護(hù)的現(xiàn)狀,明確人類(lèi)認(rèn)識(shí)的宇宙范圍在不斷擴(kuò)大,理解宇宙探測(cè)的意義.2,能力目標(biāo)(1)通過(guò)宇宙新探索學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)全面分析的方法,提高辨證思維能力(2)通過(guò)對(duì)宇宙環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤,辨別是非的能
2024-12-09 09:28
【摘要】天體和星空(學(xué)案)考點(diǎn):1地球的宇宙環(huán)境2地球是一顆既普通又特殊的行星3地球在太陽(yáng)系中的位置4地球上存在生命的條件[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1、使學(xué)生掌握關(guān)于天體、天體系統(tǒng)的基本概念2、了解宇宙中一些天體的特征和區(qū)別,初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)天體系統(tǒng)之間的層次關(guān)系,從而加深對(duì)地球的宇宙環(huán)境的理解。
【摘要】第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)第一節(jié)森林及其保護(hù)課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)1.舉例說(shuō)出主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。2.以某種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題為例,描述其形成的一般過(guò)程。3.舉例說(shuō)明某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)其他區(qū)域的影
2024-11-18 14:17
【摘要】第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題第一節(jié)我們周?chē)沫h(huán)境課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說(shuō)明人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.記住環(huán)境的概念。2.說(shuō)出環(huán)境的分類(lèi)。3.分析人類(lèi)與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系。
【摘要】課時(shí)訓(xùn)練10森林及其保護(hù),完成第1~5題。1目前,世界的森林集中分布在()。①低緯度地區(qū)②中緯度地區(qū)③高緯度地區(qū)④內(nèi)陸地區(qū)A.①②B.②③C.③④D.①③()。森林生長(zhǎng),開(kāi)發(fā)歷史久,大部分已被破壞,目前世界森林集中在()。①
2024-12-03 08:50
【摘要】濕地干涸及其恢復(fù)學(xué)案(人教版選修6)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,掌握中國(guó)現(xiàn)有濕地現(xiàn)狀。減少的原因提出保護(hù)濕地的措施。一、濕地及其減少(一)濕地1.定義:不論其為天然或①____________、永久或暫時(shí)、靜止或②________、淡水或③________,由沼澤、④________、泥炭地或水
2024-12-09 09:26