【正文】 結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律等，在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進了教師學(xué)習(xí)、反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊伍，讓他們在教學(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù)，以形象、生動的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進課改的能力。通過對網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進行評比，形成相應(yīng)的資源庫，并表彰先進以資鼓勵。教師要每月上傳一篇教學(xué)設(shè)計，并隨時在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。第三篇：2013網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃洮北區(qū)第一幼兒園2013年網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。3．加強網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團隊。（三）組織教師積極參加進修學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)研討活動，在網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，參與網(wǎng)上開展的課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等上傳工作。我校在開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動中有一些心得與經(jīng)驗：一、加強硬件的建設(shè)與管理開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動，首先加強了硬件的管理與建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的信息載體，給學(xué)校教研搭建了一個良好的平臺，對教師的影響從深度到廣度都在不斷地擴展。（2）鼓勵老師（特別是年輕教師）利用網(wǎng)絡(luò)進行自訓(xùn)。加上我校有一支勤奮敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，為學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動提供了永不枯竭的力量源泉。這段時間以來我感覺收獲頗豐，特將這段網(wǎng)絡(luò)教研工作做一總結(jié)，與所有奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們共勉。初次走進晉中教育網(wǎng)，不禁為網(wǎng)站里面強大的資源所震驚。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我知道這僅僅是一個開始，但我將攜帶一份決心與信心上路，相信我會收獲一份沉甸甸的果實。以形象、生動的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進課改的能力。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺，我們采取了以下措施：出資加入“統(tǒng)一教育網(wǎng)”。形成了良好的研討氛圍，達到資源共享、互相學(xué)習(xí)、互相進步的目的。二、活動形式網(wǎng)絡(luò)教研活動與學(xué)校常規(guī)教研工作相結(jié)合。建立一個既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺。（二月底）網(wǎng)絡(luò)教研使用。六、相關(guān)要求要把網(wǎng)絡(luò)教研與學(xué)校常規(guī)教研活動結(jié)合起來，做到每次活動有序。學(xué)校繼續(xù)每月考核通報，期末進行綜合打分，計入學(xué)科組總成績。老師們可把平時在教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價值的教學(xué)問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進行交流研討,一起想方設(shè)法來解決問題,通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達到共同提高和進步。只有通過互動才能充分調(diào)動起學(xué)校、社會、家庭等方方面面的有利因素。留下了思考、感悟??更重要的是，聽到了同行們尖刻的評論中透露著真誠的關(guān)愛；富有哲理的見解里散發(fā)著智慧的光芒。每位老師的教學(xué)任務(wù)都很重，而我們的老師仍然會利用一定的時間打開不同的網(wǎng)站，與“博客”們分享教育的快樂，共同探討教育熱點話題。老師們把平時的教學(xué)實踐中對教育現(xiàn)象、困惑的個人想法，感悟，課堂教學(xué)中富有研討價值的教學(xué)問題和案例等，發(fā)布于網(wǎng)上，一起進行交流研討分享。我校在開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動中有一些做法與心得：一、加強硬件的建設(shè)與管理開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動，首先加強了硬件的建設(shè)與管理。同時通過在網(wǎng)上撰寫共案，編輯個案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計算機應(yīng)用能力。讓我這個一直活在“原始社會”的人深深意識到，無水無以成江河，無知無以成教師。篇二：網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)今年開學(xué)以來，我校響應(yīng)晉中市教研室的號召，全校教師展開了轟轟烈烈的網(wǎng)絡(luò)教研活動。形成了良好的研討氛圍，達到資源共享、互相學(xué)習(xí)、互相進步的目的。實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律等，在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進了教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、建立網(wǎng)上交流，創(chuàng)建有效的互動平臺 “網(wǎng)絡(luò)教研”實施的關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。跟帖數(shù)量、內(nèi)容字數(shù)要到達進修學(xué)校規(guī)定的數(shù)量、保證質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，園網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)