【正文】 悟 新的教學理念，讓研究型教學走進課堂，把老教材上出新面目，使學生主動學習的積極性得以提高。三、教學進度和要求：兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題向中考靠近，使學生熟悉題型，每次考試作好質(zhì)量分析。二、集體備課的目標備課組的教師要認真學習新的課程改革要求，深入鉆研新課標和教材，認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，合理安排各階段的教學進度和教學內(nèi)容，力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高，確保實現(xiàn)同類學校第一的教學總目標。大興教科研之風，促進教科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化。⑤及時記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補充或刪減等。（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。初三語文備課組下學期教學計劃3一、指導思想以教學質(zhì)量為生命線，以提高課堂實效為突破口，以提高學生的語文素養(yǎng)為最終目標，充分發(fā)揮備課組的`作用，認真學習新課程標準和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學觀念，扎扎實實地開展語文教學研究，提高初三語文教學質(zhì)量。作為教師，我們還應(yīng)營造一種愛學、想學、會學的學習氛圍和環(huán)境，讓每位學生都能從學習中真正受益。但是在初三學科較多，壓力較大的情況下，大多同學不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學和不學是一個樣，沒有理解到語文學習是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學習過程是一個美的鑒賞過程，所以學生的潛力空間應(yīng)該很大。備學生。備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個教師的特長與個性，取長補短，形成合力，使初三語文組成為一個團結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進取的團隊。有些內(nèi)容課內(nèi)考試學生回答不錯，但換了環(huán)境，學生就不會了，這暴露出了遷移訓練及靈活運用能力的不足。平時寫作不重視審題，寫好后不修改，不重視標點符號的正確運用等，在本次考試中都有所體現(xiàn)。問題的解決還是次要的，關(guān)鍵是“思考”這一語言實踐行為。這類學習關(guān)鍵在教師的激發(fā)和督促。搜集歷年來上海語文中考卷，研究考試改革的趨勢。二、工作目標各項居于全區(qū)前二位，及格率不低于99%,當然這是最理想狀態(tài)。別溜號，如剛才我沒聽，你再說一遍。②原則上誰出卷誰數(shù)。（2）作文重點關(guān)注，可采用單獨面批面改或是優(yōu)秀生之間的互批。第一學期初三下語文備課組教學計劃（二）一、指導思想以教學質(zhì)量為生命線，以提高課堂實效為突破口，以提高學生的語文素養(yǎng)為最終目標，充分發(fā)揮備課組的作用，認真學習新課程標準和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學觀念，扎扎實實地開展語文教學研究，提高初三語文教學質(zhì)量。作為教師，我們還應(yīng)營造一種愛學、想學、會學的學習氛圍和環(huán)境，讓每位學生都能從學習中真正受益。二、集體備課的目標備課組的教師要認真學習新的課程改革要求，深入鉆研新課標和教材，認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，合理安排各階段的教學進度和教學內(nèi)容，力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高，確保實現(xiàn)同類學校第一的教學總目標。大興教科研之風，促進教科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化。⑤及時記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補充或刪減等。（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。具體打算（1）每次集體備課要定地點（初三級部2辦公室）、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄。①及時記下好的教學方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學措施等。集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。精心輔導學生競賽，爭取為學校爭得驕人的榮譽。積極推進相互聽課和評課，加強討論交流，提高質(zhì)量，取長補短，學以致用，形成濃厚的教研氛圍。擇校生100分以下，平行班95分以下。③盯住偏文學生④盯住問題學生加強課題研究我們學校申報的省級課題《基于”尊重教育”的有效教學模式構(gòu)建的研究》將于本學期開題。上好一周一課（自己報內(nèi)容，輪流進行，上后及時上交教學設(shè)計，課件及反思，爭取出精品，體現(xiàn)個人水平。包括作業(yè)如何布置，檢測小卷出什么。研究好的教輔資料。二是針對教學內(nèi)容，到了初二，要梳理反思，查漏補缺，知新溫故。課外語文學習是不可缺少的“一翼”，雙翼展開才能騰飛。寫作教學要重視學生思想的錘煉，即對各類生活現(xiàn)象，各種人、事、物，有思考，有感受，有發(fā)現(xiàn)。(4)習慣和方法有欠缺。存在問題：(1)教材要求的知識點落實得不夠扎實。并做到：研究難點突破，研究教法學法，研究考查方法。保證每周進行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。精心輔導學生競賽，爭取為學校爭得驕人的榮譽。積極推進相互聽課和評課，加強討論交流，提高質(zhì)量，取長補短，學以致用，形成濃厚的教研氛圍。三、教學進度和要求：兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題向中考靠近，使學生熟悉題型，每次考試作好質(zhì)量分析。學習并領(lǐng)悟 新的教學理念，讓研究型教學走進課堂，把老教材上出新面目，使學生主動學習的積極性得以提高。具體打算（1）每次集體備課要定地點（初三級部2辦公室）定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄。①及時記下好的教學方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學措施等。集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。第四篇：2021初三語文備課組下學期教學計劃2021初三語文備課組下學期教學計劃范文時光飛逝，時間在慢慢推演，老師們的教學工作又將有新的目標，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是在學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。對病句，仿句和各類實踐題進行穿插講解訓練，同時梳理語文基礎(chǔ)知識。本學期加強名著閱讀，每月讀一本，本學期讀完《格列佛游記》、《朝花 1夕拾》、《駱駝祥子》、《老人與海》、《簡愛》。三、教學措施：根據(jù)學生的情況和我校的實際，本