五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析-文庫吧在線文庫
【正文】 長度單位、面積單位和體積單位混在一起，造成失誤。對學(xué)困生的輔導(dǎo)和照顧還不夠，所以學(xué)困生的成績不理想。應(yīng)加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。第二篇：五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析高嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年秋季五年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考卷面質(zhì)量分析一、基本情況：全年級應(yīng)考人數(shù)165人，參考人數(shù)165人，參考率100％。第4小題失分的只要原因是學(xué)生沒有掌握求近似數(shù)的方法，第7小題是學(xué)生不會從身份證號碼中找出其出生日期，并按這個身份證號碼稱呼他為誰或誰，大部分學(xué)生不會稱呼，并且不知道這個身份證號碼是男性或者女性，如:有的填“小明、小姨、姑媽、小弟、小妹。第三大題，選擇題，共有5小題，占10分。第2小題，在方格紙上畫出一個平行四邊形，使這個平行四邊形的面積是梯形面積的2倍，約有60％的學(xué)生畫錯。有些試題充分整合了其他學(xué)科知識，并融入了豐富人文內(nèi)涵，體現(xiàn)了課程改革的新理念，使學(xué)生在快樂中學(xué)，愉快中成長。努力鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點，抓好雙基訓(xùn)練，提高計算能力和邏輯思維能力。試題分為計算、填空、選擇、操作題、解決問題等。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。部分孩子看到解決問題時，就無從下手了，所以在解答時，不能很好的分辨是否是有用信息，按要求（用方程解）解題，從而導(dǎo)致解題的錯誤。如在教學(xué)觀察物體這一章時，讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，這樣更便于學(xué)生理解知識，掌握知識。試題涉及的知識點全面，重點突出，難易程度中等?？臻g與圖形很基礎(chǔ)的知識部分學(xué)生掌握牢固，作圖規(guī)范。大部分學(xué)生在解決實際問題中格式、答題規(guī)范。比如畫圖題，我們平時練了太多畫三角形、平行四邊形、梯形等，像試卷上的這題在書上有一道，但仍有不同，書上的是等腰三角形，三個頂點都在平行線間的點上，很容易看出關(guān)系來?？闯鰧W(xué)生做題不審題過于嚴(yán)重。這與他們的經(jīng)驗儲備及教師的引導(dǎo)有直接關(guān)系的。同時，教師對應(yīng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)方面還應(yīng)繼續(xù)加強，與所學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。加強個別生指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。加強學(xué)情分析，繼續(xù)做好課例研究。從卷面上看，有一大部分學(xué)生個別題的錯誤在于不審題，造成失分現(xiàn)象。第二大題的（6）小題，第一空是估算應(yīng)該填一個整數(shù)，結(jié)果有些學(xué)生筆算結(jié)果，對于估算的方法掌握不好，第二個空讓保留一位小數(shù)，仍有學(xué)生直接把結(jié)果寫在那里，根本沒看題的要求，不認(rèn)真，審題沒形成習(xí)慣。還有個別學(xué)生會用設(shè)數(shù)的方法能將平行四邊形的底求出來，所以畫的很標(biāo)準(zhǔn)。本次試卷中，一題、四題、五題與六題依次為口算、脫式計算、簡便計算、解方程。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。做好幾個差生的輔導(dǎo)工作。但在這題中，很多學(xué)生不能根據(jù)所學(xué)知識靈活處理問題。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題及綜合能力的應(yīng)用題。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，對起步較慢的學(xué)生個別輔導(dǎo)，對優(yōu)等生鼓勵，使他們在學(xué)習(xí)上更上一層樓。因計算是學(xué)生在日常生活中離不開的一個主要方面，在教學(xué)中有待加強輔導(dǎo)和練習(xí)。二、試卷分析：本次試卷命題以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性和基礎(chǔ)性，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合性和實用性，具體分析如下：注重了基礎(chǔ)知識的檢測，知識覆蓋面廣，分布合理，題型新穎。第4小題，問題是“需要多少千克油漆？”學(xué)生都會求出平行四邊形廣告牌的面積。第3小題，解方程，部分學(xué)生錯在第②小題，解答此題不能根據(jù)天平平衡道理來解答，而要根據(jù)減法的關(guān)系式來解答，是根據(jù)“減數(shù)等于被減數(shù)
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