什么樣的語(yǔ)文課才算是一堂好課？-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 與贊賞，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)作欲。老師可以是一個(gè)指導(dǎo)者、研究者、創(chuàng)新者，可以是一個(gè)合作者、方法論的授導(dǎo)者，也可以是學(xué)生的伙伴、學(xué)生的資源，而不單單是傳統(tǒng)意義上的講授者、紀(jì)律的維護(hù)者、教學(xué)的組織者。我覺得這樣的能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣的語(yǔ)文課，就是一堂好課。人總是通過感官獲取各種信息來感知周圍世界的存在，所以視覺在學(xué)習(xí)中占有極為重要的地位。三、因材施教 情景教學(xué)，針對(duì)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在課外學(xué)生也沒有聽、說的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生提供“習(xí)得”的機(jī)會(huì)，并非讓他們有意識(shí)地學(xué)習(xí)，而是一種“無意識(shí)、無壓力、無包袱”的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中受益，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的知識(shí)傳授，在課堂上創(chuàng)造真實(shí)情景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中習(xí)得語(yǔ)言。我曾經(jīng)的一位學(xué)生對(duì)我說了這樣一句話：老師，是因?yàn)槟愕年P(guān)心與表?yè)P(yáng)，我才喜歡上原本我討厭的英語(yǔ)課。三、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的體育課是好課。要考慮學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺得上操場(chǎng)好象上刑場(chǎng)一樣。我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競(jìng)賽？理論與實(shí)踐總是存在著一定的距離。公說公有理，婆說婆有理，我們只有全盤接納，待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有。試問學(xué)生的能力得到發(fā)展了嗎?學(xué)生的體能得到鍛煉了嗎？作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，具體實(shí)際指導(dǎo)的、可操作性的東西太少。二來學(xué)校的環(huán)境有些不允許，一堂體育課，操場(chǎng)上有三四班在場(chǎng)地上。雖然同一年級(jí)同一學(xué)科全國(guó)各地用的教材不一樣，但課程標(biāo)準(zhǔn)是全國(guó)統(tǒng)一的，因此，教師應(yīng)準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)。高效課堂是向45分鐘要效率，每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)是當(dāng)堂要完成的任務(wù)，而不是24小時(shí)要完成的任務(wù)。學(xué)生回答錯(cuò)了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學(xué)生這個(gè)機(jī)會(huì)。如果一名教師在課后能對(duì)以上四個(gè)問題做出明確回答，就知道自己的課是否高效，也可以從這四個(gè)方面來評(píng)價(jià)其他教師的課。問題四：是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?一節(jié)課的效率高不高主要看達(dá)標(biāo)率。只要學(xué)生自己看書能解決的就要讓學(xué)生看書。教學(xué)才具有可操作性和可檢測(cè)性。不管怎樣，符合學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)才是最好的。在學(xué)生的心里可能會(huì)認(rèn)為這是一堂活動(dòng)課，在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”。于是我們有些教師由此認(rèn)為體育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)轉(zhuǎn)變：由“重視學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾晻?huì)學(xué)”；由“重視體育技能學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”；由“重視技能掌握”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗(yàn)”。其實(shí)“放羊課”是特別難上的課。于是在教學(xué)中就出現(xiàn)了“自定目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉”等名目繁多的教學(xué)手段。評(píng)價(jià)是對(duì)課堂教學(xué)時(shí)實(shí)時(shí)的真實(shí)的體現(xiàn)，美國(guó)教育學(xué)家斯蒂芬表示，課堂評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，目的是為了刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第三篇：怎樣才算是一堂好的體育課（精選）怎樣才算是一堂好的體育課？一堂好的體育課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有如下：一、一堂好的體育課必須要有好的教學(xué)設(shè)計(jì)一堂好的體育體育課必然是建立在好的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，如果沒有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，就不可能上出一堂好的體育課。要掌握的單詞以圖片、動(dòng)作等各種不同形式展
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