【正文】 度、請假條制度、教師評估制度，獎罰制度等一系列制度，一應俱全。執(zhí)行巡課制度，每天都安排一名行政值日多次巡課，杜絕課程的擠、占、讓、挪現象，規(guī)范課堂教學行為。我們組織了師徒結對活動，為年輕教師提供學習的機會，從而更好地進行“傳幫帶”工作，使青年教師更快地掌握教育教學的規(guī)律、方法。集中學習要求定時間、定主題、定主講人，一年來我們組織了四次集中學習，分別圍繞：如何促進學生學習方式的變革，變原來單一的、被動的、死記硬背的、接受式的學習方式為自主探究、親身實踐、合作學習的方式；如何著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自主發(fā)展；如何著眼于學生的全面成長，促進學生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；如何滿足于學生終身學習的愿望和能力的形成等內容組織課題組成員做了針對性的學習。（三）、開展課題研究。（四）、加強集體備課，共同提高。據不完全統計，本學期教師論文在各級各類匯編或獲獎。本學年，教務處多次組織人員對教師的課堂教學、教案設計、作業(yè)批改進行檢查，要求教師認真貫徹實行《沙堤中學課堂教學常規(guī)》，向45分鐘要質量。二是各班嚴格考勤制度，學生認真點名，全學年召開兩到三次學生代表座談會，年段分別舉行二至四次學生代表座談會，進行評教評學活動。學校建立健全學籍檔案和學籍管理制度，學籍檔案能妥善保存。強化各室建設（1）、根據教學需要和學校財力，學校不斷更新和充實各室的設備，為實現教學手段現代化，為教師運用現代教育教學技術，開展教學、教研、教改創(chuàng)造了條件。第四篇：教學常規(guī)自查報告蠶莊初中20152016學第一學期教學常規(guī)自查報告根據教體局文件精神，結合我校實際情況，本學學校本著“務實、精細、創(chuàng)新、高效”的精神，緊緊圍繞學校提出的辦學思路，科學安排，扎實工作，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，加強教師隊伍建設，加強常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學行為，根據學校教育教學實際，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，較好地完成了本學年的各項工作計劃，做到“常規(guī)工作穩(wěn)步推進，重點工作著力突破”，取得了較好的成績，現將學校的教學常規(guī)工作作如下小結：一、教學工作取得的基本成績和亮點1.“和諧高效思維對話”課堂教學研究工作扎實持久深入，“差異教學”持續(xù)進行，效果良好。從教學安排出發(fā)，嚴格按課程標準要求制定并落實學期和學年教學教研計劃、教學進度計劃，每學期各教研組、級部在開學初制定出教學計劃，在教導處匯總后把各教研組、備課組的各項工作的具體活動安排列成表格，形成總體規(guī)劃，每周根據總體規(guī)劃細化出當周的活動安排表，全校領導和教師都可以參與各組的教研活動。學校今年由教導處牽頭會同級部教導主任、教研組長對各教研組進行分頭檢查，對檢查中出現的問題及時匯總和總結，及時通報，并形成整改報告督促整改，將檢查結果與教師的責任制考核掛鉤，使常規(guī)管理上了一個新臺階。在教學研究方面，根據學?？傮w教學研究部署，各教研組將一個學期的教學研究細化分解，安排到周，根據時間情況，教導處再在每周落實到課節(jié)，每周的活動安排都提前出臺分發(fā)到各科室、辦公室，使教師、領導明確研究主題、研究任務，清楚研究過程，使研究活動準備充分，落實有效。，個別老教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。學期初各級部將作業(yè)安排情況匯報給教導處，教導處組織人員對作業(yè)進行不定期抽查。，大膽創(chuàng)新，并研究政策驅動，全面啟動高效課堂建設，向45分鐘要質量，努力提升教師指導和調控學生自主學習的積極性的方法和策略，促使學生自主、互助、和諧、高效地參與學習過程。制定學校教學工作計劃每學期開學初通過召開領導班子會議、教研組長會議，反復討論擬訂《學校教學工作計劃》。課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，從平時的聽課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導下，在課改春風的吹拂下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，大部分教師都能利用多媒體進行上課，逐步打破了傳統課堂教學的一些桎梏，重視基礎知識、基本技能的教學，關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，推動著課改前進的步伐。檢測結束后，進行檢測質量分析，并寫出質量檢測報告；學期末，由學校組織一次語文、數學、英語學科的期末檢測，其他課程按學校制定的《蓮峰一小科目檢測實施方案》組織考察。每學期分期中、期末兩次進行業(yè)務檢查，并將檢查情況全校通報，督促做得不好的教師進行整改，檢查結果與教師考核掛鉤。2014年3月到現在，以各年級學科組為單位，扎實開展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導教師研究課堂，研究教學，研究學生，努力構建高效率輕負擔的教學模式，營造教師規(guī)范教學，學生規(guī)范學習的良好氛圍。部分教師認識不到聽課的重要性，只注重數量，不注重質量。每學期末要反思一學期的教學，寫出自己的收獲和體會。每學期，學校都選派部分教師到外校、名校進行學習，這些老師回來后都把自己的所學所感及時的傳達給相關的教師，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。每學期聽課校長不少于20節(jié)，分管組長不少于18節(jié)，任課教師不少于30節(jié)。課業(yè)輔導。三、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量重視集體備課。學校成立了以包海淵校長為組長、教導主任為副組長的教育科研領導小組，各學科分設教研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進，形成了規(guī)范的教育科研網絡。三是個別教師偶爾出現不按規(guī)定時間布置作業(yè)的現象。課后作業(yè)嚴格按照市教研室的要求去執(zhí)行的，作業(yè)管理方面的制度健全，責任落實，管理到位。本學期根據教研室的要求，對集體備課進行了重新規(guī)劃，完善了集體備課流程，確定了集體備課新思路?？荚嚭蠼虒幒透骷壊空J真組織教師進行了認真的分析，分別召開了學生總結會、教師總結會和學生家長會，并提出了改進措施，有效地促進了我校教育教學質量的提高。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。、有總結、有活動記錄，初一多彩實踐日活動組織規(guī)范，活動到位。八、教師業(yè)務檔案為體現全校教師業(yè)務能力的成長，學校建立健全教師業(yè)務檔案，做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范。七、教學設備管理建立健全各室規(guī)章制度我校分別設有圖書室、多媒體室、文娛體育設備保管室等。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風盛濃。一學來來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質得到不同程度的提高。每一次的檢查都有記錄，有小結?；顒觾热菘梢允茄芯拷滩摹⒀芯繉W生、研究教學法、探討具體課件制作、上網搜集優(yōu)秀教學設計和課件等。組織課題組的“課題研究一得經驗交流”。觀看教學資料片。本學年，我們先后組織教師30多人次奔赴外校觀摩聽課，學習兄弟學校的先進理念、教學經驗以及帶回最新動態(tài)的教育信息，并以他們?yōu)辄c，以點帶面，在校內組織學習，這些活動在一定程度上提升了教師的教育理念。為進一步加強學校教師隊伍素質，做好教師隊伍的梯隊建設，學校注重培養(yǎng)骨干教師，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，帶動教師整體素質的提高。《規(guī)定》要求分學科分年級設立備課小組，選拔富有責任及教學經驗的教師擔任組長，要求每周至少開展活動一次，活動開展做到定地點、定時間、定