一年級(jí)語文上冊(cè)教案——四季教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 :親愛的同學(xué)們,時(shí)間爺爺總是匆匆地帶走分分秒秒,日子在流逝中翻開新一頁(yè),老師將帶著大家乘座時(shí)間機(jī)器飛越歷史的長(zhǎng)河,一起再去看看美麗的四季的風(fēng)景.(板書課題:)生:﹑自主選擇,我能讀（設(shè)計(jì)意圖：選擇多角度去讀，讀中理解、讀中感悟、讀中體驗(yàn)、讀中品味）師：課件出示要求會(huì)認(rèn)的生字生：指名或者開火車認(rèn)讀生字師:我們已經(jīng)學(xué)了很多種讀課文的方式,誰來說一說是哪幾種?生:有個(gè)人高聲有感情讀﹑有合作讀、有默讀、:好,同學(xué)們現(xiàn)在選擇你喜歡的方式讀課文,:練讀課文師:指名讀(全班評(píng)議)師:請(qǐng)大家選擇自己喜歡的季節(jié)讀,要用你的讀讓大家感覺到季節(jié)的美麗,同時(shí)說說自己通過讀收獲了哪些信息?.生:指名選擇季節(jié)讀,并回答.(師相機(jī)引導(dǎo)分析)師:出示課件,讓學(xué)生獨(dú)立選擇喜歡的四季讀生:讀,評(píng)議三﹑協(xié)作交流, 我想說（設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)擴(kuò)展，說一說、想一想再讀一讀，升華課文）師:時(shí)間爺爺雖然總是在我們的身邊將四季悄悄地帶走,請(qǐng)以小組為單位說一說,書上描寫的四個(gè)季節(jié)中都有哪些代表的事物?生::小組匯報(bào)小組匯報(bào)一：老師，通過讀了幾次課文，我知道春季的代表事物是草芽和從南方飛回來的小鳥；夏季的代表事物是青蛙和圓圓的荷葉；小組補(bǔ)充：老師，我知道除了春季和夏季的代表事物之外，我們小組還通過討論知道了秋季的代表事物是谷穗的成熟和秋天的下雪。你來說一說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？今天回去把你最喜歡的季節(jié)畫下來，明天和大家一起分享！第三篇：小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)教案——《四季》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材地位：本課是第一冊(cè)語文書中第六單元第二課，重在訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力，并試背誦課文積累語言。指名拼讀。指名拼讀。指名拼讀。學(xué)生自由拼讀。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。（全體齊讀課文）五、擴(kuò)展練習(xí)師：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的非常好，老師呀，送給你們一些禮物，快看?。ㄕn件出示四季的美景圖）這些圖畫漂亮嗎？生：漂亮！師：那我們也給它們編上有趣的兒歌，好嗎？先給這幅《蝴蝶和花兒》編一編?。ㄕn件出示相關(guān)圖畫）（1）分布指導(dǎo)：①花兒怎么樣？（學(xué)生發(fā)揮想象回答）可以說：花兒紅紅，花兒美美，花兒艷艷amp。師：同學(xué)們，你們瞧！我們的生字寶寶來了！（課件出示本課生字）其實(shí)它們都藏在我們的課文中呢，！請(qǐng)大家趕快把它們找出來，多叫它們幾聲，好嗎？（學(xué)生邊找出生字邊讀，師巡視指導(dǎo)）師：同學(xué)們，你們已經(jīng)和生字寶寶打過招呼了，你們認(rèn)識(shí)了嗎?（生：認(rèn)識(shí)了！）你認(rèn)識(shí)誰？怎么認(rèn)識(shí)的？生：我認(rèn)識(shí)amp。教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字正確、流利的朗讀課文。第一篇：一年級(jí)語文上冊(cè)教案——《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))教材分析：《四季》是一首富有童趣的兒歌。學(xué)情分析：我們的教學(xué)面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)的六、七歲的孩子，學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)兒歌中所涉及到的谷穗彎彎不太容易理解，最好結(jié)合實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，直觀明了；理解鞠著躬、大肚子一挺等動(dòng)作，與表演相結(jié)合，既有趣有生動(dòng)，符合低年級(jí)兒童好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓他們感覺到樂在其中。師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到61頁(yè)，邊看課文邊聽老師朗讀，小耳朵認(rèn)真聽?。◣熇首x課文）師：你們想讀嗎？生：想！師：請(qǐng)你們?cè)谂笥训膸椭伦x讀課文，注意讀準(zhǔn)字音?。ㄉ杂衫首x課文，師巡視）（二）再讀課文，自學(xué)生字。師：荷葉是什么樣的呢？（課件出示荷葉圖）生：綠綠的！師：什么形狀呢？生：圓圓的！師：圓圓的小荷葉會(huì)對(duì)小青蛙說些什么呢？生：我是夏天！師：哦！原來小荷葉和小草芽一樣的自豪，一樣的高興啊?。ǔ鍪菊n文和圖畫）師：誰來讀一讀！生：我來讀一讀?。ㄒ粚W(xué)生朗讀）師：真是一個(gè)自豪的小荷葉啊！你真棒！師：同學(xué)們，你們也想成為一個(gè)自豪的小荷葉嗎？想的同學(xué)請(qǐng)站起來！我們都是小荷葉?。◣熒R讀）師：春、夏、秋、冬四季的景色真的美極了，我們?cè)賮硇蕾p欣賞，一起有感情的把課文朗讀一遍。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，四季美麗圖片，生字卡片等。（1）自由認(rèn)讀。學(xué)生自由拼讀。學(xué)生自由拼讀。學(xué)生自由拼讀。四、欣賞四季過渡：生字寶寶說，大家寫得真好，他要給大家一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，一起來看看吧?。ㄅ錁沸蕾p四個(gè)季節(jié)的圖片）五、拓展：一年四季這么美，我們要保護(hù)自然，愛護(hù)花草樹木，做一個(gè)環(huán)保
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