【正文】 ，集體講評與個人輔導(dǎo)相結(jié)合，試題講評與錯題整理相結(jié)合，使學(xué)生題題有收獲，節(jié)節(jié)有提高。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。四、復(fù)習(xí)方法任何一個學(xué)科不管采用什么復(fù)習(xí)方法，以下四份材料教師務(wù)必反復(fù)閱讀。二、二輪復(fù)習(xí)的時間安排2013年3月15日——5月15日，具體分二個階段： 第一階段從3月15日到5月5日，主要是分學(xué)科進(jìn)行專題（或大單元）復(fù)習(xí)，可以適當(dāng)聯(lián)系學(xué)科間綜合知識，各學(xué)科每周穿插一套模擬題。第一是專題復(fù)習(xí)課。提高課堂效率，杜絕滿堂灌。同時把每一斷代史內(nèi)容再分成政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等專題。第二、訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧。主要以學(xué)生掌握的不太好，知識模糊，做題有困難的板塊為主。第一篇：高三語文精品班二輪復(fù)習(xí)計劃高三語文精品班二輪復(fù)習(xí)計劃(20130116 13:41:51)經(jīng)過高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，語文學(xué)科完成了課本知識梳理和知識板塊復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，基本上從寒假開始到三月底就要進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段。第二階段復(fù)習(xí)時間：2013年2月開學(xué)——2013年3月底復(fù)習(xí)預(yù)想：講練結(jié)合以練帶講，對高考中涉及的知識點再過一遍。背誦默寫，主要以高中為主，再精細(xì)的過一遍，爭取每兩天默寫填空20個（高初中都涉及）作文除了在審題、立意、結(jié)構(gòu)等方面繼續(xù)努力外，本階段的主要任務(wù)應(yīng)該為：第一、積累并學(xué)會使用材料，課內(nèi)和課外的兼收并蓄，即隨時準(zhǔn)備、熟悉材料，形成自己的特色材料。第二輪復(fù)習(xí)按考綱規(guī)定，進(jìn)行通史加專題的復(fù)習(xí)方式，把必修內(nèi)容按時序分為中國史和世界史兩大部分，即中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。集全組之智慧，各位老師對照各自的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前三天拿出教案和試題，同時組內(nèi)多聽課，多交流。上好兩種課型，提高復(fù)習(xí)效能。為提高二輪復(fù)習(xí)成效，根據(jù)萊西市教研室二輪復(fù)習(xí)意見結(jié)合我校實際提出以下復(fù)習(xí)意見： 一、二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想在知識與能力上以新考試大綱為指導(dǎo)，在教學(xué)對象上以重中之重學(xué)生為目標(biāo)，在復(fù)習(xí)方法上以優(yōu)選、精講、考改、理思為主線，在教學(xué)管理上以嚴(yán)格、規(guī)范、調(diào)整、適應(yīng)為指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)意義上以提高學(xué)生高考應(yīng)試能力為最終目的。加大尖子生的培養(yǎng)力度，確保名牌有大幅突破。（精講與理思）從知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化著眼，對所學(xué)知識進(jìn)行歸類與梳理，要做到既概括全面又綱舉目張，并以學(xué)案的形式印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué) 生在短時間內(nèi)強化記憶。細(xì)心批改，高效講評，規(guī)范整理。從我校實際看，在優(yōu)選專題、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的過程中要充分發(fā)揮三個優(yōu)勢：一是集體優(yōu)勢。精講指講知識、方法、技巧、網(wǎng)絡(luò)；講本單元考試大綱中要求的知識與結(jié)構(gòu)以及涉及的學(xué)科能力；講解題思路、解題技巧；講歷屆學(xué)生失誤、教訓(xùn)；講考練中發(fā)現(xiàn)的常錯點、易混點及解決方法（成功講評的條件之一是認(rèn)真批改，之二是認(rèn)真?zhèn)湔n）。首先是規(guī)范地整理錯題，按照精細(xì)化管理的要求進(jìn)行，規(guī)范答卷規(guī)范整理是減少非智力因素失分的重要手段；其次是理智思考復(fù)習(xí)過的知識、方法、錯題等。（4）復(fù)習(xí)每一塊知識之前，全組教師要進(jìn)行集體研究討論，一是高考對這一塊知識在能力上有什么要求；二是知識點、熱點、可考點有哪些，通常在考題中以什么樣的題型出現(xiàn)；三是該知識塊在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注意什么問題，學(xué)生常在那些方面出現(xiàn)問題。（1）嚴(yán)禁發(fā)套題、錯題、重復(fù)題，做到所發(fā)考題或練習(xí)必須經(jīng)過優(yōu)選，才能下發(fā)。任課老師要做好所承包的重中之重學(xué)生的思想、知識、心理等方面的工作，班主任老師一是要加強班級的管理力度，靠班、蹲班。具體的按板塊專題復(fù)習(xí)專題分為：按知識點歸納專題和按物理方法歸納主題。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi) 的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決 問題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題 多變、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題練習(xí)，試題要求在難度、覆蓋面上 均接近高考或達(dá)到高考的要求。(二)加強科技應(yīng)用問題的練習(xí)，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力。如：在電學(xué)實驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進(jìn)行實驗，看誰設(shè)計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳？通過這樣的練習(xí)，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實 驗?zāi)芰Α＞C上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這 樣，才能取得高考的勝利。逆向思維法 物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆 向思維，就能使問題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀?運動等。如：要把握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維 方法與解題技巧的練習(xí)。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看?？傊瑢W(xué)校希望各備課組、各班主任和高三全體任課教師在二輪復(fù)習(xí)中加強研究，措施得力，按照教研室及學(xué)校二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見，扎扎實實得搞好二輪復(fù)習(xí)的各項工作，為2013年高考再次奪冠做出自己的貢獻(xiàn)。（5）嚴(yán)禁題目偏、繁、舊、難，做到把握起點（以重中之重、邊際生水平為起點）、重視基礎(chǔ)性、靈活性、實際性。講評課教師要以點評為主，教師要控制講評的時間，必須保證學(xué)生有足夠的整理時間。加強集體備課與考試說明的研究，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢。二輪復(fù)習(xí)中每段的考試在時間安排中已作說明，需要說明的是考試是在優(yōu)選試題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，考試務(wù)必是實戰(zhàn)演習(xí)（只有練習(xí)像高考那樣緊張，高考才能像練習(xí)那樣輕松），定時定量。三是充分發(fā)揮信息優(yōu)勢。優(yōu)選是指教師根據(jù)單元內(nèi)容、考試大綱、學(xué)生學(xué)情等方面，優(yōu)化專題內(nèi)容，優(yōu)選例題和練習(xí)。使學(xué)生能夠