蘇教版七上第五課敬人者人恒敬之-文庫吧在線文庫
【正文】 現(xiàn)實生活中的 “不平等 ”現(xiàn)象。平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。 2．值得我們尊重的人：十里長街送總理或小平您好（教師介紹周恩 來和鄧小平的事跡。（板書） 列舉生活 中不尊重他人的現(xiàn)象和這種現(xiàn)象產(chǎn)生的后果。從討論中，使學(xué)生明確人與 人在很多客觀方面是存在差異的，如年齡、生活水平、社會分工、管理制度 、接受適合自己的教育、民族習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí) 慣等方面都存在差異，這是正常的，但在人格上和法律上是平等的。誰都不能侵犯別人的人格尊嚴(yán)，同時也不允許別人侵犯自己的人格尊嚴(yán)。（板書） 二： 學(xué)會尊重別人 （一）平等尊重他人（板書） 教學(xué)活動：情景表演 活動要求：分小組選擇下列一個情景，可用小品形式表演。 B 組：一道數(shù)學(xué)題 核心問題：我們應(yīng)該怎樣 正確看待智力的差異 ? 提示：應(yīng)該承認(rèn)，人與人之間在智力上是有差異的。 設(shè)計意圖：通過四組學(xué)生中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，讓學(xué)生把平時的所想所說所做演出來，可以有針對性地加強對學(xué)生的教育。 教師小結(jié)： 我們要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。在現(xiàn)實生活中不能凌弱欺生，不能以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。 [新課小結(jié) ] 通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該懂得只有尊重他人才能得到他人的尊重。 教師小結(jié)： 我們要平等尊 重他人，就必須做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)地位的不同來論人，絕對不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由。在我國，各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會 所需要的，都是社會生活不可缺少的，因此，從事各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是光榮的。） 核心問題：家境清貧就低人一等嗎 ? 提示：并不低人一等。沒有特殊的公民，也沒有特殊的權(quán)力。
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