蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第3課化裝舞會1-文庫吧在線文庫
【正文】 入 平靜 ；當(dāng)事情超出預(yù)料后，又生出了 好奇， 最后產(chǎn)生 醒悟 課堂教學(xué)安排 教學(xué)過程 教學(xué)主要內(nèi)容和步驟 一、導(dǎo)入 二、作者簡介 三、識記字詞 四、課文結(jié)構(gòu) 化妝舞會是西方常見的一種舞會方式，面具之后的人 的面目往往被掩蓋。 1894年后相繼發(fā)表《在一個(gè)家 庭里》《在懶人的樂園里》和《垃圾教授》等作品，走上批判現(xiàn)實(shí)主義的道路。 1949年被選意志民主共和國藝 術(shù)科學(xué)院主席，并獲國家一等獎(jiǎng)金。有影響。寫舞會之后揭開謎底，原來來到舞會與作者會面的婦女是家里的女仆扮演的。 提問：最后一段和第一段兩者之間形成了什么關(guān)系？ 明確：前后照應(yīng)，點(diǎn)明主旨。我感到很不好受。 小結(jié)：文章抓住孩子的心理，開始是 害怕 ，害怕被父母知道而遭責(zé)罵；然后是 擔(dān)心， 但是看到舞會，又受到感染，把擔(dān)心拋到了腦后 ,放松 了；當(dāng)那個(gè)婦女來到時(shí)，又 緊張，害怕 ；但聽到婦女的訴說后 ,這種害怕又變成了 同情 ,當(dāng)事情處理好之后，心理歸入 平靜 ；當(dāng)事情超出預(yù)料后，又生出了 好奇， 最后產(chǎn)生 醒悟 這樣的心理變化過程。作者一開始以為就是被撞婦女。作者實(shí)際寫了兩個(gè)舞會，一是父母親組織的那場 ，呈現(xiàn)的是貴族與富人的奢華，一場則是女仆施蒂娜導(dǎo)演并演出的，表達(dá)是窮人的生活，目的是想讓富家子弟了解社會的真相。這里，其實(shí)體現(xiàn)了作者批判現(xiàn)實(shí)、批判貧富差距、堅(jiān)持良心的情感價(jià)值取向。所以，這件事對作者來說收獲是很大的，不但看到了底層的生活，看到了貧富的對比，而且學(xué)會了同情?！薄皠e的小孩的遭遇感動(dòng)了我。 第三個(gè)階段（ 1417）寫被撞的婦女來到舞會，作者是如何想法安慰的?！薄皠e的小孩的遭遇感動(dòng)了我。（按照“化妝舞會”的時(shí)間順序和和時(shí)間的進(jìn)程，分別對應(yīng)舞會前、舞會上、舞會后三個(gè)層次） 第三部分（第 19自然段）是時(shí)過境遷之后作者對這件事的思考，點(diǎn)明文章的主旨，從寫作上說，也是對第一段的照應(yīng)。當(dāng)時(shí)我只有七歲，正沉入在表面上的繁華幸福生活的時(shí)候，曾有一次從別人拉開的帷幕背后看見了貧窮，看見了自己的
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