領(lǐng)雁工程培訓(xùn)總結(jié)合集5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 嵊后的實(shí)踐學(xué)習(xí)可用理論指導(dǎo)實(shí)踐來(lái)形容：我們每個(gè)學(xué)員在市區(qū)學(xué)校的名優(yōu)教師中找到了一位導(dǎo)師，在全程跟隨并參與導(dǎo)師的日常教學(xué)工作的過(guò)程中；在聆聽(tīng)同伴上交流課的過(guò)程中；在導(dǎo)師再三給我們修改教案、指導(dǎo)我們上示范課的過(guò)程中，使我一次次的體會(huì)到杭州理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我也更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。進(jìn)修學(xué)校給我指派了紹興市學(xué)科帶頭人、育英小學(xué)教導(dǎo)主任王南軍老師作為我的指導(dǎo)教師，王南軍老師親切和藹，除了認(rèn)真為我們上示范課外，還經(jīng)常和我們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。此外，這次培訓(xùn)還有一個(gè)很大的收獲：我認(rèn)識(shí)了一大批來(lái)自全市各地農(nóng)村學(xué)校的骨干教師，可以這樣說(shuō)，這些老師都已經(jīng)用經(jīng)驗(yàn)的雙腳走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以此讓三校教師從教學(xué)理念上得到提升，教學(xué)效果上得到提高，從而讓教師的專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)步。（1）三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)定期互訪、交流，互相完善學(xué)校內(nèi)部管理制度、傳授管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，共同提高管理水平。自開(kāi)展本工程以來(lái)，我校與項(xiàng)目校開(kāi)展互訪和教學(xué)教育研討活動(dòng)共5次，分別是2013年4月20日，我校和項(xiàng)目校在花栗小學(xué)開(kāi)展了校務(wù)會(huì)成員對(duì)口交流各部門工作情況的活動(dòng)；2013年5月20日，我校和項(xiàng)目校以“課堂教學(xué)有效性”為主題分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體三個(gè)教研組開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，分別在大同小學(xué)、花栗小學(xué)獻(xiàn)上了語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩課、音樂(lè)教學(xué)觀摩課。三所學(xué)校的獻(xiàn)課教師按照各自的設(shè)計(jì)思路分別獻(xiàn)上了精彩紛呈的課堂，與會(huì)教師得到了不同程度的提升。新的教學(xué)理念深入人心“幸福教育”、“立德樹(shù)人”、“學(xué)習(xí)型教師“的大教育觀已逐步走進(jìn)老師心中。解決了項(xiàng)目校的部分辦公設(shè)施問(wèn)題2013年我校分別給花栗小學(xué)、大同小學(xué)配備了電子投影、打印機(jī)等辦公設(shè)備。我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流，有王建秋校長(zhǎng)的《學(xué)校管理過(guò)程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長(zhǎng)的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長(zhǎng)的《素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展》和徐民多校長(zhǎng)的《對(duì)教師管理有效性的思考》等。我不知道理念辦學(xué)是否能成為農(nóng)村中小學(xué)形成特色化的主要路徑，但還是總覺(jué)得“教育是理想主義者的事業(yè)”，學(xué)校沒(méi)有自己明確的辦學(xué)理念和行為體系，怎么會(huì)有好的發(fā)展和出路呢？為此，我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長(zhǎng)為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念——“讓孩子們擁有一個(gè)值得回憶的童年”，還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)潘春波為學(xué)員們分享“積極，學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力”的“積極教育”理念和踐行體系。還有這個(gè)班級(jí)的班委以及生活委員的認(rèn)真工作，都是我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的快樂(lè)和有效的基本條件，要感謝他們?yōu)榘嗉?jí)學(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。兩次集訓(xùn)我們都精心對(duì)待，我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲，但這是我們努力的方向，引起他們的思考和行動(dòng)愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。二、理念辦學(xué)是探討與思考第二次集訓(xùn)安排在4月6日至9日，因?yàn)檫@里民俗清明節(jié)的緣故，與此這次集訓(xùn)的5號(hào)是周一就沒(méi)有要求學(xué)員前來(lái)學(xué)習(xí)。在此重點(diǎn)就兩次集訓(xùn)的情況加以總結(jié)。4 如：我校語(yǔ)文教師王國(guó)瓊在巫溪縣小學(xué)語(yǔ)文錄像課評(píng)比中榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我校數(shù)學(xué)老師冉漢林在巫溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)錄像課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。真正意義上做到了扎實(shí)有效。長(zhǎng)春小學(xué)：形體藝術(shù)指導(dǎo)課。項(xiàng)目校也將定期選派教師到我校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我們先后聽(tīng)取了花栗小學(xué)、大同小學(xué)關(guān)于校舍基本情況、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀、學(xué)生水平、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的態(tài)度、學(xué)校面臨的困難等方面的匯報(bào)，在充分了解兩所學(xué)?；厩闆r后，我校召開(kāi)校務(wù)會(huì)專門研究如何制定幫扶計(jì)劃。作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)老師，作為“領(lǐng)雁班”的一名學(xué)員，我擁有這一批志同道合的同學(xué)，我感到在這條漫長(zhǎng)而又艱辛的教育之路上，我并不孤單。最后，我們組每人都上了一堂精彩的公開(kāi)課，每一節(jié)課不僅有上課者本人的心血，還融入了我們?nèi)M學(xué)員及導(dǎo)師的思想。在這次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)教授、學(xué)校管理和教育教學(xué)管理的專家、名師等所作的近二十場(chǎng)精彩的報(bào)告。作為一名語(yǔ)文老師，作為“領(lǐng)雁班”的一名學(xué)員，在培訓(xùn)歸來(lái)之后，我將更積極投身于新課改，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使我們的語(yǔ)文課堂更精彩！第三篇：領(lǐng)雁工程培訓(xùn)總結(jié)參加嵊州市“領(lǐng)雁工程”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)仙巖鎮(zhèn)百興小學(xué)相鵬棟從上虞師范學(xué)校畢業(yè)到現(xiàn)在，已任教小學(xué)數(shù)學(xué)近7年了，作為一名農(nóng)村教師，我非常渴望能得到名師的引領(lǐng)，渴望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以不斷豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，提高自身的專業(yè)水平，從而更好地服務(wù)于教學(xué)，享
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