【正文】 并適時講解。五、分層任務，自主創(chuàng)建腳本自主選擇，完成創(chuàng)新任務。課時安排 1課時 教 學 過 程一、導入新課提問：如何編寫程序，讓小貓精準地計數(shù)引導學生發(fā)表自己的觀點揭示課題：小貓做數(shù)學二、求1+2+3+4+5的計算過程及變量的作用講解加數(shù)的變化規(guī)律。總結這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學生的而學習情況。引導學生觀察游戲運行效果。第七課 小貓走迷宮教學內(nèi)容: 小貓走迷宮 教學目標熟練使用偵測指令模塊的按鍵指令。布置任務3：制定游戲規(guī)則。六、評價、總結引導學生填寫活動評價表，了解學生學習情況。課時安排 1課時 教 學 過 程一、導入新課引言：scratch軟件還可以用來講故事揭示課題：榕榕講故事二、了解數(shù)字故事的創(chuàng)作過程。五、腳本調(diào)試與優(yōu)化測試腳本。教學重、難點 重點：了解現(xiàn)代機器人的誕生和發(fā)展過程。四、創(chuàng)新實踐你還知道機器人的哪些信息？網(wǎng)上找一找機器人的發(fā)展過程五、評價、總結引導學生填寫活動評價表，了解學生學習情況。課時安排 1課時 教 學 過 程一、導入新課播放福娃機器人片段揭示課題：機器人的基本結構。引導學生閱讀教材第58~59頁的內(nèi)容。教學重、難點 重點：認識不同類型的傳感器，了解傳感器的作用。三、認識納米機器人什么是納米？納米機器人是怎么樣的？它有什么作用？播放：未來的體內(nèi)醫(yī)生。了解機器人的工作原理。提問：機器人的大腦的作用是什么？它能像人腦一樣思考嗎？學生討論交流?？偨Y這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學生的而學習情況。為適應各種行業(yè)的需求，機器人的形狀和類型日益多樣，結構日趨復雜，功能也愈發(fā)強大。引導學生談談自己的看法，其他學生補充。教師歸納總結。教師予以適當評價。補充學生的發(fā)言，并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。教學難點：幾種常用自動識別技術的特點。小結：依靠人體的身體特征，如人的指紋、虹膜來進行身份驗證是一種方便、安全的保障手段，稱為生物識別身份證。（3）實踐操作（有條件的學校可以開展）：讓學生使用語音輸入軟件或鼠標寫字軟件進行文字輸入。第15課 機器智能翻譯教學目標：了解聊天機器人的工作原理。小結：機器智能翻譯就是利用電腦把一種自然語言轉變成另一種自然語言的過程，它是自然語言處理技術的一種應用。自動翻譯軟件的分類。四、了解虛擬主持人展示虛擬主持人——安娜諾娃的圖片、視頻。談一談學習后的收獲。刪除：按退格鍵刪除。（教師點名學生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進一步讓學生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應該怎么辦？）第6步：按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。教學難點：中文標點符號和鍵盤按鍵的對應。（進行演示操作）（3）全角與半角切換全角狀態(tài)時輸入的字占兩個字符，漢字及國標碼所給的符號用的是全角字符。教學重點：掌握中英文輸入切換方法 教學難點：會混合輸入中英文字符。學生上機操作，教師巡視指導。師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？二、認識數(shù)字鍵、小鍵盤師：數(shù)字鍵位于主鍵區(qū)的右側和上面，操作前檢查其上方的NumLock燈是否亮著，燈亮時數(shù)字鍵才有效，若燈不亮，請按Num Lock指示燈即亮。三、情感性目標：培養(yǎng)學生動手操作能力和學習信息技術的興趣。擴展名?！颁浺魴C”軟件是一款Windows操作系統(tǒng)自帶的簡單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音。三、情感性目標：培養(yǎng)學生動手操作能力和學習信息技術的興趣。生參照書P34步驟。四、活動評價 教后反思：第 7課 管理文件教學目標： 知識性目標：學會在我的電腦中對文件進行復制、剪切、粘貼。（二）活動二：重命名師：文件名可以根據(jù)需要更名，但在更名時要注意的是，一般文件的擴展名是不能隨意更改的。三、創(chuàng)新活動：、認識快捷方式：復制：Ctrl+c；剪切：Ctrl+x；粘貼：Ctrl+v。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。四、工具箱的使用認識“工具箱”師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？引導學生發(fā)現(xiàn)認識工具的方法。在同學的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神。（故意操作錯誤）。下面會出現(xiàn)三個矩形。會使用顏色填充工具修改文字顏色。（2）用中文輸入法工具條進行中英文輸入切換單擊輸入工具條中的WIN圖標按鈕，變成A按鈕，此時可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標。四、曲線工具的使用師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學習如何畫出一條魚。完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經(jīng)解決問題的同學進行講解。通過前面幾節(jié)課的學習，同學們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。展示與評價：組內(nèi)展示，相互評價，選出本組最佳作品向全班展示。培養(yǎng)學生對電腦繪圖的興趣。三、多邊形工具的使用師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星。使學生養(yǎng)成在實際操作中的動手動腦及小組合作的學習習慣。單擊工具箱中“選定”工具，在小花周圍拖動鼠標把要復制的小花圍出。四、讓小熊轉身師：用復制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫形態(tài)各異的小熊呢？我們下面就來學習旋轉功能的使用。培養(yǎng)學生審美觀?；顒佣褐谱鞣饷妫簬熖嵋?，學生制作。選出參加全校展示的作品。片下鴨椎骨，切成小塊，放在盤的下方。用三分之二的海蟄絲在盤中擺成兩條嬉戲的金魚，余下的三分之一用澎蟆醬拌勻，擺成金魚尾巴。另一類是胡蘿卜(俗稱紅蘿卜)，她質(zhì)地細密堅實，顏色紅潤，外形較小。例二:雕刻月季花，再將她修成碗狀。雕刻時要用力勻衡，輕巧利落二、這里介紹兩種雕刻蘿卜的實例。教學過程:一、導入。(三)金魚戲水材料:白海哲皮300克，蒜泥5克，小櫻桃兩粒(也可以用油炸過的大粒花 生米四粒代替)，精鹽、味精、澎蟆醬適量。取一個中號圓盤，先把西紅柿半個瓣朝上安在圓盤中央，然后向外等距離排一圈松花蛋，一圈鴨蛋，黑白相間，擺妥即可上席。簡單拼盤在日常生活可自己動手制作。保存封面作品。通過前面幾節(jié)課的學習，同學們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。五、創(chuàng)新活動練習。讓學生動手，教師指導，讓好的同學進行演示。師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫出一朵花。如圖134所示，用噴槍工具裝飾外天空。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新活動請用曲線工具畫幾只小魚。確定封面內(nèi)容。運用閉合曲線創(chuàng)作圖形培養(yǎng)學生審美觀?；顒右唬赫埻瑢W參考課本第63頁的方法，畫出一條魚。二、創(chuàng)新活動：給書本P60頁圖1011設計一個既獨特又有趣的提示牌，動手試一試！三、活動評價教后反思：第11課 魚兒悠悠教學內(nèi)容:掌握曲線工具、多邊形工具的使用 教學目標：使學生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。在進行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似的中英文字符混合輸入。五、創(chuàng)新練習活動在參考圖例畫面上添加“火柴人”、白云和小草等景物，讓校園更美。師：為什么沒有填充成功呢？ 生回答，師生共同探討解決方案。下面就請大家和老師一起在鍵盤上找到這個朋友。五、創(chuàng)新活動說一說，你認為創(chuàng)作作品前的構思，還需要思考哪些內(nèi)容？抓住生活中的故事與亮點，確定一個作品主題，進行創(chuàng)作前的構思。三、認識“畫圖”窗口同學之間相互討論畫圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演示畫圖窗口。教學目標：認識WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件；學會欣賞各種主題畫，領會作者創(chuàng)新思想。（四）活動四：用不同的方式查看文件生自學書P55頁用不同的方式查看文件并動手操作實踐師指名學生到教師機操作演示。二、新課（一）活動一：刪除文件師：刪除文件是一種比較謹慎的操作，刪除之前務必確認文件是一個沒用的需要刪除的文件?；顒佣?建立一個“語文”文件夾 教師演示講解操作，學生觀察步驟。二、新授。五、課堂小結：活動評價 教后反思：第6課 認識文件夾教學目標：一、知識性目標：認識文件屬性?！騿螕簟拔募辈藛蜗碌谋４妗x擇桌面→寫出文件名→點擊保存。這節(jié)課我們一起學習如何利用不同的軟件，建立文字、圖像、聲音等電子文件。四、小結：你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 你按鍵時，是否按鍵盤指法操作了？五、創(chuàng)新活動：看圖，輸入算式數(shù)一數(shù)圖44中的小方格數(shù)在記事本中寫出對應的算式六、活動評價 教學反思：第5課 建立文件教學目標:一、知識性目標：了解電腦文件的圖標特點。五、活動評價 教后反思：第4課 看圖片，輸字符教學目標：知識與技能：熟悉電腦小鍵盤區(qū)的功能，掌握數(shù)字小鍵盤指法操作。二、新授中英文輸入切換方法（1）用CH圖標進行中英文輸入切換單擊桌面任務欄的CH圖標，選擇全拼輸入法。四、強化訓練創(chuàng)新活動：給學生一段含有書名號、感嘆號、冒號、雙引號等標點符號的文章進行練習。（1）打開“記事本”程序，并啟動“全拼輸入法”。教學反思：第2課 擊同一個鍵，輸不同的字母教學目標：知識與技能：學會通過Caps Lock鍵切換英文標點輸入狀態(tài)，掌握中文標點符號的輸入方法。（教師點名學生回答←鍵的功能：將光標往左移一個字母。教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時：1課時。小結：虛擬主持人是指利用數(shù)字處理技術制作并通過電視、廣播、網(wǎng)絡等通信傳媒與觀眾形成交互的仿真人形象。（3）專業(yè)翻譯專業(yè)翻譯軟件主要是為專業(yè)化用戶提供專業(yè)電子詞典，輔助專業(yè)用戶完成翻譯工作。引導學生閱讀教材P85~86，思考以下問題：（1）聊天機器人的起源？（2）聊天機器人的普及程度？（3）聊天機器人的工作原理？（4）什么樣的聊天機器人會更加受到大眾的喜歡？三、感受機器智能翻譯的應用機器智能翻譯的工作過程。教學重點：不同機器智能翻譯軟件的特點及其適用范圍。小結：識別漢字時，電腦將掃描的每一個字符與電腦中的字型特征庫存放的標準漢字的字型信息進行比較，當字型特征匹配成功時，認為該字就是識別的結果。（2）引導學生閱讀教材P80—81，思考以下問題： ①A條形碼是由什么組成的？ ②B條形碼有什么作用？（3）引導學生交流、討論：談一談生活中應用條形碼識別技術科的具體事例，體會其應用價值。小結：第二代身份證采用高度防偽的激光防偽技術，以及內(nèi)置一顆理論上無法復制的RFID芯片（俗稱電子標簽）。了解自動識別技術的分類方法。（3）編寫簡單的音樂程序，設計一個會演奏的機器人。（二）不同類型機器人的功能提出問題：機器人的用途、應用環(huán)境不同，其形狀及結構也會隨之發(fā)生改變，功能也有很大差別。（2）活動的宗旨。它是全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀成果在校園中的集中展示。通過了解機器人的普及活動，認識機器人的分類方法和不同類型機器人的功能，體驗機器人的應用價值，感受信息技術在促進人類社會發(fā)展過程中所產(chǎn)生的巨大推動作用。展示機器人工作過程的示意圖。閱讀教材第67~68頁?？偨Y這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學生的而學習情況。了解傳感器的作用。第十一課 機器人的傳感器教學內(nèi)容 : 機器人的傳感器教學目標了解傳感器的主要作用。小結。了解機器人的基本結構和主要特征。引導學生閱讀教材第49~50頁?？偨Y這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學生的而學習情況。布置任務3：設置角色與背景特效動畫。熟練使用外觀特效指令為角色與舞臺設置動畫。布置任務5：編寫小貓走出迷宮的腳本。難點：學會編寫用鍵盤控制角色動作的游戲腳本。布置任務3：讓棗登場。教學重、難點 重點：了解坐標，學會使用直到型重復指令、隨機數(shù)指令。三、編寫1+2+3+4+5的腳本學生嘗試操作教師巡視并解決學生遇到的問題。第五課 小貓做數(shù)學教學內(nèi)容: 小貓做數(shù)學教學目標了解變量的作用。教師巡視并解決學生遇到的問題。會用等待指令暫停腳本的運行能在角色間復制腳本。講授并演示學生嘗試運行腳本。會改變角色中心點的位置。：以當前方向為參照，順時針旋轉指定的度數(shù)。難點：設置圓筆模式、抬筆、落筆、朝向、旋轉等命令的綜合應用。任務二：你最喜歡哪一個網(wǎng)頁？為什么？學生活動：打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自第三篇：閩教版六年級下冊信息技術教案(2016修訂版)第1課Scratch程序設計語言一、教學目標學會啟動Scratch軟件。掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構件的使用。手機中的手寫輸入原理也差不多。地理信息系統(tǒng)。當農(nóng)作物受災時，可以實時監(jiān)測。（1）自學課文P81－82，知道什么是遙感技術。教學重難點：全球衛(wèi)星定位、遙感技術、地理信息系統(tǒng)的基本應用、理解。當火箭到達入軌點時，飛船與第二級火箭分離。觀看神州七號發(fā)射升空，體驗使用到的技術；網(wǎng)上下載視頻—神州七號發(fā)射升空并演示整個升空過程；過程中要突出火箭發(fā)射升空原理：倒計時結束前，導流槽已注滿水，以減少火箭火焰對發(fā)射架的損害。力電傳感器舉例拳擊運動員測量拳頭的力量；市場里稱菜的電子稱。教學重點：講清是傳感器的概念。自主式車輛的地面導向需要快速計算機處理系統(tǒng)，而其觀察系統(tǒng)需要有高水平的圖像識別能力。開發(fā)機器人的準則。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學生的學習興趣，從而