【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元測(cè)試題班級(jí)姓名成績(jī)一、填空(4×9=36分)1、把1~10這10個(gè)數(shù)從小到大排成一行(如下表),(1)如果每次框出2個(gè)數(shù),可以得到()個(gè)不同的和。(2)如果每次框出3個(gè)數(shù),可以得到()個(gè)不同的和。
2024-12-05 03:35
【摘要】找規(guī)律教學(xué)內(nèi)容第61頁(yè)例2及相應(yīng)的“試一試”,“練一練”,練習(xí)十。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):使學(xué)生結(jié)合具體情境,能正確計(jì)算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。:使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程,體會(huì)計(jì)算方法解決問(wèn)題的最優(yōu)策略。:使學(xué)生在探索規(guī)
2024-12-13 19:12
【摘要】(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案找規(guī)律一、分析教材《找規(guī)律》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元的第一課時(shí)。教材涉及的具體內(nèi)容是讓學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系的規(guī)律的基礎(chǔ)上,運(yùn)用學(xué)生原有的知識(shí)背景和生活體驗(yàn),讓學(xué)生在生動(dòng)、具體、現(xiàn)
2024-12-11 10:30
【摘要】“找規(guī)律(2)”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容五(上)P60例2和相應(yīng)的“試一試”“練一練”完成練習(xí)十第2~4題共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)
2024-12-12 21:20
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2.使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷探索、合作交流的過(guò)程,體會(huì)畫(huà)圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略,能根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的解決問(wèn)題的策略。3.使學(xué)生在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生選擇合適
【摘要】復(fù)習(xí):找規(guī)律?下面一排五角星共16個(gè),如果要給相鄰的3個(gè)涂上紅色.一共有多少種不同的涂法?☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆想一想:怎樣涂?在小組內(nèi)交流你的做法.下表中粗線框內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是6,在表中移動(dòng)這個(gè)粗線框,可以使每次框出的三個(gè)數(shù)的和各不相同.12345678
2024-12-13 18:13
【摘要】初中數(shù)學(xué)中的找規(guī)律題最近兩年,全國(guó)多數(shù)地市的中招考試都有找規(guī)律的題目,人們開(kāi)始逐漸重視這一類數(shù)學(xué)題,研究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律題的解題思想,不但能夠提高學(xué)生的考試成績(jī),而且更有助于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。但究竟怎樣才能把這種題目做好,是一個(gè)值得探究的問(wèn)題,這類問(wèn)題沒(méi)有明確的知識(shí)方法可套,在現(xiàn)在的教科書(shū)上也很少觸及這類問(wèn)題。這類題目主要考查學(xué)生的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。下面就解決這類問(wèn)題作一個(gè)初步的探究
2025-01-14 11:29
【摘要】《找規(guī)律》數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、說(shuō)課內(nèi)容: 江蘇教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第48頁(yè)的例題,以及相關(guān)的練習(xí)題。 2、教材分析: “探索規(guī)律”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與化數(shù)”領(lǐng)域的部分。...
2024-12-03 01:53
【摘要】課題:第五單元找規(guī)律(1)教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:P55-56找規(guī)律例1教學(xué)重、難點(diǎn):探索簡(jiǎn)單圖形沿一個(gè)方向進(jìn)行平移后覆蓋次數(shù)的規(guī)律。能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù),解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):(包括知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等)
2024-12-09 05:02
【摘要】“找規(guī)律”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃海門(mén)市麒麟小學(xué)陸海燕教學(xué)內(nèi)容四(上)P48“試一試”、“想一想”、第49頁(yè)“想想做做”。共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)關(guān)系的規(guī)律,以及類似現(xiàn)象的規(guī)律;2、通過(guò)合作探究,找到“兩個(gè)物體一一間隔排列時(shí)
2024-11-23 13:56
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)?,用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律,能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù),解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。?,體會(huì)有序列舉和列表思考等解決問(wèn)題的策略,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。小芳家浴室的一面墻上貼著瓷磚,中間的4塊瓷磚組成了一個(gè)圖案.如
2024-12-05 01:38
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù),解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。?,體會(huì)有序列舉和列表思考等解決問(wèn)題的策略,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。?,獲得成功的體驗(yàn)。下表的紅框中兩個(gè)數(shù)的和是3。1234567891035791113151719
【摘要】國(guó)標(biāo)本五年級(jí)上冊(cè)《找規(guī)律》練習(xí)卷2021-11一、對(duì)號(hào)入座。(30分)1、??照這樣排下去,第26圖形是()。2、有一列數(shù)按“654321654321??”排列著,則第34個(gè)數(shù)字應(yīng)是()。3、王兵在家練習(xí)硬筆書(shū)法時(shí),寫(xiě)“我們愛(ài)科學(xué)我們愛(ài)科學(xué)
2024-12-12 21:09
【摘要】找規(guī)律專項(xiàng)訓(xùn)練一:數(shù)式問(wèn)題1.(湛江)已知……,若(a、b為正整數(shù))則.2.(貴陽(yáng))有一列數(shù)a1,a2,a3,a4,a5,…,an,其中a1=5×2+1,a2=5×3+2,a3=5×4+3,a4=5×5+4,a5=5×6+5,…,當(dāng)an=2009時(shí),n的值等于()A.2010
2025-04-04 03:47
【摘要】1四上《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第48頁(yè)例題、“試一試”、“想一想”和第49頁(yè)想想做做。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)關(guān)系的規(guī)律,以及類似現(xiàn)象的規(guī)律;2、通過(guò)合作探究,找到“兩個(gè)物體一一間隔排列時(shí),在兩端相同的情況下兩端的物體
2024-11-23 15:40