【正文】 用；三個單眼（僅能感光）和一對復(fù)眼。引導(dǎo)學(xué)生概括節(jié)肢動物門的主要特征：身體和附肢都分節(jié)，體表有角質(zhì)層。能力目標嘗試利用觀察和實驗的方法研究魚類。（二）認識多種多樣的魚學(xué)生閱讀魚類的圖片，認識淡水中的“四大家魚”和海洋中的常見的魚類。魚的體表：引導(dǎo)學(xué)生用手觸摸魚的體表，較粘滑。魚的鰭：提問：魚靠什么運動？請學(xué)生找一找魚的背面、腹面及尾部的一些結(jié)構(gòu)，觀察它們在水中的擺動。國家重點保護的野生動物名錄及其調(diào)整，由國務(wù)院野生動物行政主管部門制定，報國務(wù)院批準公布。、難點：重點： 兩棲動物和爬行動物的主要特征。認識到兩棲動物有對人有利的一面和形成環(huán)保的意識。二、教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入分別講述明朝萬鵬的故事和清朝徐正明的故事，引出人類一直有想翱翔天空的夢想，有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返，有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰，它們?yōu)槭裁淳哂羞@么強的飛行能力呢？如果給人安上翅膀，人能像鳥一樣自由自在地飛翔嗎?那么鳥類又是如何能夠自由自在的飛翔的？引發(fā)學(xué)生思考嘗試性回答，教師總結(jié)帶入新課。由此看出鳥的外部形態(tài)是與空中飛行生活相適應(yīng)的。（五）學(xué)生閱讀課本最后一自然段，明確鳥類與人類的關(guān)系第11課時 上課時間：第七節(jié)哺乳動物一、教學(xué)目標：知識與技能：，說明哺乳動物動物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點 。第十九條 獵捕者應(yīng)當(dāng)按照特許獵捕證、狩獵證規(guī)定的種類、數(shù)量、地點和期限進行獵捕。 216。使學(xué)生能舉例說明運動對動物生存的意義。，關(guān)節(jié)的掛圖，說出家兔的骨骼和人體身上的關(guān)節(jié)，以及關(guān)節(jié)的構(gòu)成及對骨運動的意義展示：人體骨骼模型和關(guān)節(jié)掛圖 學(xué)生：探究活動：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能 人身上有很多關(guān)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生思考：在青春期同學(xué)們的運動系統(tǒng)進入了迅速發(fā)展的階段，怎樣做才能使你們的骨更強壯、關(guān)節(jié)更靈活、肌肉更發(fā)達健美呢？ 多參加體育鍛煉。能力目標：，探究動物行為的成因。許多同學(xué)說得栩栩如生，就像這些可愛的小動物就在眼前一樣。學(xué)生：我認為大雁南飛是后天獲得的。教師：動物的學(xué)習(xí)能力有遺傳因素作用嗎？學(xué)生：有。面對信息時代的到來，人類應(yīng)該具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。那么怎樣研究動物的行為呢？學(xué)生：可以觀察、實驗。能力目標：培養(yǎng)分析和運用資料的能力運用已有的知識經(jīng)驗進行推理和假設(shè)，嘗試設(shè)計實驗探究螞蟻的通訊行為。問：黑長尾猴靠什么交流危險信息？黑長尾猴為什么要結(jié)群生活呢？ 總結(jié)：動物的信息交流的方式：（1）聲音獸語、鳥鳴、猴叫；（2）動作蜜蜂；（3）氣味—菜粉蝶。二、動物的信息交流的方式方式：動作、聲音和氣味等都可以傳遞信息信息交流的意義：更好的生存、繁衍第五篇：八年級下冊冀教版生物知識點多讀書，讀不同觀點的書，能夠豐富自己的知識，能夠拓寬自己的思路，能夠增強自己判斷真?zhèn)蔚哪芰?。：卵?體內(nèi)受精：一個卵黃就是一個卵細胞。相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。生物的變異有遺傳的變異和不遺傳的變異之分。其中包括：(1)分析遺傳病的發(fā)病原因和遺傳方式。1965年，我國科學(xué)工作者利用氨基酸，在世界上首次合成了結(jié)晶蛋白質(zhì)——牛胰島素。：根據(jù)人類需求和愛好，經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程叫做人工選擇。生物圈的范圍：地表以上100m和水面以下100m。，它包括森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。第二節(jié)合理利用自然資源自然資源：凡是人類可以從自然界直接取得，用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)。人在生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的作用，提高太陽能固定率、生物能利用率的方式，農(nóng)業(yè)遺棄物的再循環(huán)率等。第三節(jié)保護生態(tài)環(huán)境環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染。八年級下冊冀教版生物知識5第二章 人類與自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)控制人口的過度增長我國人口急劇增長的年代：18世紀以后我國人口迅速增長的原因：在人的出生率較高的情況下，醫(yī)療衛(wèi)生水平的提高，生活水平的提高是人的死亡率大幅降低。生物因素(種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系)種內(nèi)關(guān)系：指同種生物的個體之間關(guān)系(種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭)種間關(guān)系：指不同種生物個體或種群之間的關(guān)系。人有語言，有思維。②脊椎動物發(fā)育過程許多相似地方植物：原始生命體→藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物(裸子植物、被子植物)動物：原始生命體→原生動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環(huán)節(jié)、節(jié)肢軟體動物→軟體動物→魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類生物進化的總趨勢：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。產(chǎn)前診斷：就是在胎兒出生前，醫(yī)生利用專門的檢測手段，如B超等手段對孕婦檢查，以確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。變異在生物進化上的意義：變異使生物能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，為生物的進化提供原始材料。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。八年級下冊冀教版生物知識2第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳遺傳每種生物所繁殖的新個體，在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能上都和自己的親代相似，這種現(xiàn)象叫做遺傳。嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,一、昆蟲的生殖和發(fā)育: 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,→幼蟲→蛹→成蟲。社會行為的特征：內(nèi)部形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體形成等級。動物是如何傳遞信息的。（課后進行探究活動，嘗試編寫探究報告。“少壯不努力，老大徒傷悲”，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)生時代的大好時 光，努力學(xué)習(xí)，增長才干。教師：同學(xué)們說的很好，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作 用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。先天性行為有局限性，不能夠適應(yīng)環(huán)境的改變。那么怎樣使你的貓、狗去規(guī)定的地方大小便呢？學(xué)生：得訓(xùn)練它。，親近動物，增強熱愛動物的美好情感。肌肉接受神經(jīng)傳來的興奮，收縮，牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生運動。那骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)配合的呢？（二）骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合：（1）骨本身不能運動，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。情感態(tài)度與價值觀：從運動對動物生存的意義的角度引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的觀點和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生觀看狼和兔子的牙齒結(jié)構(gòu)的圖片回答問題 ：（1）兔和狼的結(jié)構(gòu)有什么共同特點？（2）兔和狼的牙齒有什么不同?這與他們的生活習(xí)性有什么關(guān)系？（3）牙齒的分化對攝食和消化有什么意義？，對外界反應(yīng)靈敏。過程能力與方法：通過對哺乳動物信息資料的收集，培養(yǎng)學(xué)生對信息進行收集、分析、歸納、整理、利用，從而進一步形成自己觀點的能力；通過探究活動的開展，發(fā)展學(xué)生科學(xué)實驗的探究能力、小組合作解決問題的能力。馴養(yǎng)繁殖國家重點保護野生動物的，應(yīng)當(dāng)持有許可證。胸部的骨骼突出來，成為龍骨突，有利于增加胸肌的附著面積。環(huán)節(jié)三：組織學(xué)生以小組為單位自主完成書中探究，并回答以下問題： 觀察鳥外部形態(tài)：？這與他們的飛行生活有什么關(guān)系？流線型，減少飛行時空氣產(chǎn)生的阻力。能力目標：嘗試獨立完成“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”的探究活動。蝌蚪和青蛙的外 部形態(tài)蝌蚪和青蛙的呼吸器官他們各自的運動方式青蛙身體的顏色，這與他們的生活環(huán)境有什么關(guān)系。2．能力目標（1）通過觀察青蛙體色、外部形態(tài)特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力。（2）掌握兩棲動物和爬行動物的主要特征。這兩條線是魚的側(cè)線，它們與神經(jīng)相連, 有測定方向和感知水流的作用。然后告訴學(xué)生正確的身體分部。教學(xué)難點：魚類的呼吸。在教學(xué)中滲透《中華人民共和國水污染防治法》 第三條 水污染防治應(yīng)當(dāng)堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護飲用水水源，嚴格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防治農(nóng)業(yè)面源污染，積極推進生態(tài)治理工程建設(shè)，預(yù)防、控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞。另外，在蝗蟲的腹部第一節(jié)的兩側(cè)，有一對半月形的薄膜，是蝗蟲的聽覺器官；腹部的末端有生殖器官。（2）昆蟲的主要特征（3）節(jié)肢動物的基本特征課時安排：1課時二、教學(xué)過程：教師將課前罩在玻璃瓶里的活蝗蟲放在學(xué)生面前，讓學(xué)生觀察后直接提出問題：同學(xué)們看到解剖盤里的是什么動物嗎，它是害蟲還是益蟲？它們屬于哪種動物門呢？，節(jié)肢動物是生物圈中最大的動物類群。（4）有些軟體動物對人類也有一定危害：釘螺的對人體有害，應(yīng)加以控制，以免造成危害。（1）縊蟶外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼，因而稱為雙殼類。： 身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動 讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解認識其他環(huán)節(jié)動物。重點、難點：本課的重點難點是“觀察蚯蚓”的實驗，并通過實驗了解蚯蚓適于穴居生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。讓學(xué)生樹立要養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣 情感態(tài)度與價值觀： 通過理解蛔蟲的生活史和蛔蟲對人類造成的危害，使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義。重點、難點分析渦蟲適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點華支睪吸蟲和日本血吸蟲的生活史二、教學(xué)過程設(shè)計 ：2．關(guān)于渦蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的教學(xué)，讓學(xué)生觀察渦蟲的成蟲掛圖，同時思考：渦蟲的身體分成幾部分？各部分有哪些特點？哪些是與自由生活相適應(yīng)的？在學(xué)生觀察、思考和回答的基礎(chǔ)上，歸納出渦蟲適應(yīng)自由生活的主要特點： 3．扁形動物的主要特征：身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門 4．營寄生生活的扁形動物如華支睪吸蟲適于寄生生活的特點：(1)生殖器官特別發(fā)達(2)沒有專門的消化器官（3）運動和感覺器官退化 ：（1）華支睪吸蟲的感染途徑：華支睪吸蟲的第一寄主是紋沼螺等淡水螺，魚蝦以紋沼螺等淡水螺為食進一步感染魚蝦，人吃了未煮熟的帶有華支睪吸蟲魚蝦就會感染人體。”由此入手既設(shè)置了懸念，又激發(fā)了學(xué)生渴望學(xué)習(xí)新知識的欲望，還導(dǎo)出了本課的課題，為上好本課打下良好的基礎(chǔ)。第三十三條 禁止向水體排放、傾倒工業(yè)廢渣、城鎮(zhèn)垃圾和其他廢棄物。2 在進行教學(xué)的時候，我充分利用多媒體來輔助教學(xué)，較好地演示芽的發(fā)育連續(xù)過程。教師：展示雪松、水杉的圖片，提問：它們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)這樣的樹形？講解頂端優(yōu)勢。學(xué)生：觀看圖片。葉片脫色 “用開水加熱碘酒直接染色”實驗簡單、省時、安全、效果明顯本實驗分兩次進行，通過第一環(huán)節(jié)的完成，可使學(xué)生具備相應(yīng)的實驗技能，并親身體會到葉片脫色耗時過長這一實驗困擾；通過第二環(huán)節(jié)的實施，學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ玫缴A，實驗難題也得到了解決。﹙三﹚創(chuàng)新實驗（視頻、投影）為解決實驗困擾，在前面實驗的基礎(chǔ)上，開展了創(chuàng)新實驗﹙視頻展示﹚，通過師生對實驗結(jié)果的討論交流，現(xiàn)將實驗的一些心得總結(jié)如下： 實驗困擾：“葉片脫色”步驟耗時過長改進方法：第一種“用開水加熱碘酒直接染色”第二種“先用開水燙一下葉片，再放入酒精中進行脫色處理” 第三種“直接在裝有酒精、葉片的小燒杯外的大燒杯中放入開水”