冀教版三年級(jí)上冊(cè)布勒門的音樂(lè)家及反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 考本課生字，針對(duì) 問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救?！倍嗝戳鲿车谋磉_(dá)，我給了孩子一個(gè)會(huì)心的笑，這是自己備課時(shí)不曾想到的，順著他的話，我順利地過(guò)度到了下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。這一教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了我預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)。（充分利用學(xué)生瞬時(shí)記憶，在讀中強(qiáng)化對(duì)字整體感知，從而達(dá)到正確 認(rèn)讀，不再進(jìn)行逐個(gè)分析，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)對(duì)生字已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)，一些分析的方法已經(jīng)掌握，冗長(zhǎng)的分析只能導(dǎo)致他們的厭煩。 ) 三 .、明理 我們領(lǐng)略了文章的精彩，同學(xué)們，從文中你明白了什么道理？ 德國(guó)不來(lái)梅市政廳就有這樣一尊銅像，公雞、貓、狗、驢疊羅漢一般聳立在石墩上，個(gè)個(gè)昂首張口，似乎放聲鳴唱，假如你來(lái)到那里，面對(duì)這尊銅像，你想說(shuō)些什么？記錄在書上（自己清楚工整）。 教師小結(jié) (設(shè)計(jì)意圖 : 體現(xiàn)課標(biāo)中指出的的中年級(jí)要初步把握文章的主要內(nèi)容，三年級(jí)孩子語(yǔ)言概括能力較差，提供關(guān)聯(lián)詞，有利于學(xué)生把握文章大意，也為 課后的復(fù)述課文打下基礎(chǔ)，同時(shí)又是語(yǔ)文的工具性的一次體現(xiàn)。 (設(shè)計(jì)意圖 : 這樣設(shè)計(jì)師遵循了課標(biāo)中的“ 以學(xué)生為主體”的理念。 了解課文內(nèi)容，感受童話的趣味，體會(huì)到動(dòng)物團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)、機(jī)智勇敢地戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，開(kāi)創(chuàng)美好生活的品質(zhì)。 這些都出自德國(guó)格林兄弟的《格林童話集》 格林兄弟是德國(guó)童話搜集家，這節(jié)課我們一起來(lái)欣賞他們搜集
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