六年級上冊分數(shù)乘法試卷分析-文庫吧在線文庫
【正文】 只有25人及格，℅，優(yōu)分17人，優(yōu)分率為50℅，全班最低分43分，最高分100分。第3小題是按照運算順序進行計算，失分的主要原因在于計算不過關，再就是不能把計算結果化成最簡分數(shù)，這一部分失粉最多。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容。同時復習相同分數(shù)加法，為推導計算方法進行鋪墊。對學生還是不放心，老師講得太多，強調(diào)的主題太多，一些注意事項沒有變成學生的語言，讓學生去發(fā)現(xiàn)，去解決，從而記憶不是很深刻。倒數(shù)的認識包括倒數(shù)的意義和求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。過程與方法（1）經(jīng)歷探索分數(shù)乘法計算方法的活動過程，發(fā)現(xiàn)并歸納總結分數(shù)乘法的計算方法。關鍵理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義，就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少的道理。 12 ○12 2 923 ○23 9邊長56 分米的正方形的周長是（），面積是（）。一堆沙，運走了它的 38，正好是24噸，這堆沙有（）噸。（每小題1分，共9分）自然數(shù)a的倒數(shù)是 1a。（）兩個真分數(shù)的積不可能是整數(shù)。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的45，六三班捐的是六二班的 98。⑶小豬從家出發(fā)，向（）走到小兔家，再向（）走到小猴家。（） 后，又增加，這時是10千克。A 第一段長 B 第二段長 C 一樣長 D 無法比較，b乘一個真分數(shù)，乘積（）b。（）（）=（），第一次用去它的，第二次又用去 米，用去（）分米，還剩（）米。（每小題2分，一共12分。（2）讓學生在解決相關的問題中進一步體會數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。三維目標：知識與技能（1）使學生理解和掌握分數(shù)乘法的計算方法，能夠正確地、比較熟練地進行計算。學生以一個什么樣的方式更容易接受，老師哪些地方該講不該講，都需要我們深思熟慮。由此我深深地體會到，包括教師在內(nèi)的任何人，都不能要求學生按照我們成人的或者教材編寫者的意圖去思考和解決問題，那些單一的、刻板的要求只會阻礙學生的思維發(fā)展。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。學生失分較多，主要原因在于：一是學生沒有理解題目中所闡述的數(shù)量關系，不能正確列出算式；二是不認真讀題、審題，沒有弄清題目的意思，三是計算不過關。這一大題是全班同學失分最多，主要是學過的基本概念和基本方法沒有理解和掌握。教學建議：（1）加強學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力
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