【摘要】高中物理電荷庫侖定律教案1總課題總課時7第1課時課題電荷庫侖定律課型新授教學(xué)目標(biāo)1.知道摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物質(zhì)中的正負(fù)電荷分開. 2.知道電荷守恒定律. 3.知道什么是元電荷. 4.掌握庫侖定律,要求知道點(diǎn)電荷的概念,理解庫侖定律的含義及其公式表達(dá),知道靜電力常
2025-06-07 21:41
【摘要】庫侖定律一探究影響電荷間相互作用力的因素如圖所示,O是一個帶正電的物體,P是系在絲線上掛在圖中橫桿某位置的帶正電小球,小球所受帶電體的作用力可以通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來。(1)將P先后掛在圖中P1、P2、P3三個不同位置,觀察絲線偏離豎直方向的夾角,比較小球所受作用力的大小。(2)使小球處于同一位置,增大或減小小球所帶電荷量,觀察絲線
2025-04-04 02:31
【摘要】第二章恒定電流第六節(jié)電阻定律請仔細(xì)觀察兩只燈泡的照片,說出它們有哪些不同之處?這些因素與電阻之間的定量關(guān)系如何?影響電阻大小的因素有哪些?回顧1:這些因素怎么影響電阻大小的?長度、橫截面積、導(dǎo)電材料探究方法:控制變量法探究步驟:①同種材料,S一定,改變L,測R②同種材
2024-11-18 11:07
【摘要】燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來這是為什么?問題:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又是為什么?導(dǎo)體中有電流通過的時候,導(dǎo)體要發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。探討幾個用電器的能量
2024-11-18 00:17
【摘要】第二章《恒定電流》第三節(jié)《歐姆定律》教學(xué)目標(biāo)?一、知識與技能:?.?,并能進(jìn)行有關(guān)的計算?,掌握歐姆定律并能熟練地用來解決有關(guān)的電路問題.知道導(dǎo)體的伏安特性.?二、過程與方法:?,培養(yǎng)學(xué)生知識自我更新的能力.?——控制變量方法,培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn),分析、歸納物理規(guī)律
【摘要】電阻定律導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)?導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān),與通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度無關(guān)請仔細(xì)觀察以下物體猜想:導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)?影響電阻大小的因素有哪些?猜測:這些因素怎么影響電阻大小的?長度、橫截面積、導(dǎo)電材料實(shí)驗(yàn)方法:控制變量法實(shí)驗(yàn)方案:同種材料,S一定
2024-11-18 11:06
【摘要】焦耳定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解電流熱效應(yīng)的本質(zhì),理解電功的內(nèi)涵,能夠從靜電學(xué)的角度推導(dǎo)電功的表達(dá)式2.掌握焦耳定律,并能進(jìn)行有關(guān)計算3.理解電功和電熱的關(guān)系,能區(qū)分純電阻電路和非純電阻電路中的電功和電熱【重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):電功、電功率的概念、公式;焦耳定律、電熱功率的概念、公式學(xué)習(xí)難點(diǎn):電功和電熱之間的聯(lián)系
2024-12-08 16:11
【摘要】選修3-1第二章電阻定律教案一、教材分析本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究和理論探究課。從研究方法上講,本節(jié)內(nèi)容是體現(xiàn)和滲透物理學(xué)研究方法的經(jīng)典案例。如何通過兩種探究方案進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的探究方法,對學(xué)生今后的發(fā)展尤為重要。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)①知道電阻定律及其表達(dá)式;②了解導(dǎo)體電阻率的概念,知道常
2024-12-09 06:58
【摘要】6電阻定律教學(xué)設(shè)計即是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題,確定教學(xué)目標(biāo),建立解決教學(xué)問題的策略,試行解決方案,評價試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程。“施教之法,貴在啟導(dǎo)”。教師是教學(xué)活動的設(shè)計者和組織者。主導(dǎo)著課堂教學(xué)活動的全過程。一堂成功優(yōu)質(zhì)課的背后,潛在地隱藏著教師的教學(xué)意識和思想。并直接或間接地影響著教學(xué)的策略和效果。為此,要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,必須更新教學(xué)觀念,增強(qiáng)
2024-11-19 22:34
【摘要】電阻定律教案【教材分析】《電阻定律》是人教版高中物理(新課程.選修3-1)第二章第六節(jié)的內(nèi)容。電阻跟導(dǎo)體的材料、橫截面積、長度間的關(guān)系,初中已定性地講過,這節(jié)課,我們采用探究的方法,通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),得出電阻定律。為了便于學(xué)生操作,將課本上的演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生分為三個大組十二個小組,分別探究不同的方面,在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論
【摘要】中學(xué)高二年級物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題名稱:導(dǎo)體的電阻命制人:2021年9月15日班級姓名學(xué)習(xí)目標(biāo),能利用導(dǎo)體電阻的決定式進(jìn)行有關(guān)的分析和計算。,了解電阻率與溫度的關(guān)系。,培養(yǎng)利用實(shí)驗(yàn)抽象概括出物理規(guī)律的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):電阻定律的得出學(xué)習(xí)難點(diǎn):電
【摘要】實(shí)驗(yàn):測定金屬的電阻率(不要求用螺旋測微器測量金屬絲的直徑)考綱要求電阻和電阻定律電阻率與溫度的關(guān)系測定金屬的電阻率(實(shí)驗(yàn))知識梳理1)電阻:導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值。2)定義式:URI?,導(dǎo)體的電阻與電壓、電流均無關(guān)。3)電阻定律:同種材料的導(dǎo)體,其電阻與它的長度l成正比,與它的
【摘要】第二章穩(wěn)恒電流1.電源和電流-BA-A++++++++_B_______等勢體AB水池導(dǎo)體中產(chǎn)生電流的條件:導(dǎo)體兩端存在電勢差抽水機(jī)AB水池---+A+++++++
2024-11-18 11:08
【摘要】3電場強(qiáng)度同步練習(xí),下列說法正確的是(),并不是客觀存在的物質(zhì)2.下列關(guān)于電場強(qiáng)度的說法中,正確的是()A.公式E=qF只適用于真空中點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場B.由公式E=qF可知,電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度E與試探電荷在電場中該點(diǎn)所受的電場力成正比C.在公式F=k221
2024-11-15 08:33
【摘要】電源和電流檢測題課堂同步1.下列敘述中,產(chǎn)生電流的條件是()A.有自由電子B.導(dǎo)體兩端存在電勢差C.任何物體兩端存在電壓D.導(dǎo)體兩端有恒定電壓2.下列說法中正確的有()A.導(dǎo)體中電荷運(yùn)動就形成了電流B.電
2024-11-30 13:00