音樂小螺號評課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 聲(wu)。而展現(xiàn)的A段口風(fēng)琴伴奏則可以更好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，從而提高最后的小組合作效果。課本資源主要是歌譜和練習(xí)材料，縱觀本堂課歌譜就用了三次：第一環(huán)節(jié)整體感知歌曲，第二環(huán)節(jié)到譜子中找出裝飾音，感受變化。這樣，音樂課的教學(xué)會一步步走向成熟，營造出更生動、更靈動的音樂課堂。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，那么就能及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。總之，通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。教學(xué)難點：通過改變速度、力度來體會歌曲的情緒教具學(xué)具：電子琴、錄音機，教學(xué)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師生問好師：同學(xué)們！看看老師給你們帶來了什么？師：那你們喜不喜歡這首歌??？生：喜歡師：那這節(jié)課就讓老師帶著大家再來回味一下這首歌曲（出示歌片）《小螺號》二、歌曲分析：師：我想大家唱的一定很好聽？那大家能不能先唱給老師聽聽啊？ 生：同學(xué)們唱師：同學(xué)們唱的可真不錯。四、教學(xué)難點：波音、上滑音這兩個音樂符號的掌握和在歌曲中的運用。（板書）：上滑音 演唱要求：音的末尾向上滑動上波音 演唱要求：所在音向上波動 6 ．填詞演唱，對譜子有一定的了解后，填上歌詞進行演唱。3．試吹瓶罐，模仿螺號聲讓學(xué)生試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入伴奏，增加歌曲效果，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛（將學(xué)生分成兩大組，交換唱奏）。（板書）：歌曲處理： 前半部分（1 ～ 16小節(jié)）歡快、跳躍有彈要求：前后兩部分的演唱要有區(qū)別。．教唱歌譜，識譜教學(xué)：認(rèn)識歌曲的調(diào)號和拍號，便于學(xué)生學(xué)唱歌譜。生：有感情的演唱全曲三、課堂拓展師：同學(xué)們唱的真好！這首歌呀旋律歡快，節(jié)奏輕松，所以帶給我們這樣的心情，那老師有個提議，我們改變一下它的速度、力度，看看又會帶給我們怎樣的感受和心情：首先我們先來看看這首《小螺號》它的速度是什么樣的? 生：快的、稍快地師：那么我們就把它改成慢速的來唱一唱生：跟琴用慢速演唱師：誰來說說速度變慢了又給你怎樣的感受了？它的情緒發(fā)生了什么樣的變化？ 生：說出帶來的不同感受師：大家說的很好，想象力也很豐富??！那就讓我們帶著這樣的情緒再唱一遍。在今后的課堂教學(xué)中，給學(xué)生表現(xiàn)與互相學(xué)習(xí)的機會，從組織課堂上更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！努力爭取把我的音樂課堂變成孩子們知識的樂園！因此在以后的教育教學(xué)活動中，我會大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。同時，也注重了學(xué)生的發(fā)展，充分相信學(xué)生的能力，讓每個學(xué)生都主動參與到教學(xué)活動中來?！耙魳方逃皇桥囵B(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。在音樂課上，也要會贊美學(xué)生，鼓勵的話能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以上是我所有的說課內(nèi)容，懇請各位評委、老師予以批評指教，謝謝！龍游陽光小學(xué)毛艷佳第三篇：人音版小學(xué)音樂四年級上冊《小螺號》評課這節(jié)是四年級的學(xué)唱歌《小螺號》，在教學(xué)中都能用優(yōu)美動聽的范唱、親切而富有激情的語言，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在愉快的音樂聲中感悟歌曲，從而有效的提高了學(xué)生的音樂辨別能力。教師協(xié)同評價主要指協(xié)同教師在小組活動中對學(xué)生參與度的關(guān)注和評價，還有課末根據(jù)學(xué)生課堂記錄表做的反饋。第四版塊：總結(jié)延伸,鼓勵評價3龍游陽光小學(xué)毛艷佳人音版小學(xué)音樂四年級上冊《小螺號》說課稿我主要采用合作演唱的方式進行：同學(xué)們表現(xiàn)歌曲的形式太豐富多彩了，毛老師也想加入你們，我們來合作表演這首歌，A段我來領(lǐng)唱前半句，你們接唱后半句，B段輪唱，前奏、尾聲處的模擬聲，和口風(fēng)琴伴奏不變。先請學(xué)生回憶演唱《兩只老虎》，講解：第一小節(jié)空兩拍不唱，| 0 0 |，后一小節(jié)延長音也不唱。最后，跟琴唱全曲。接下來的環(huán)節(jié)，我分兩步走：第一步：聽一聽，辨一辨，體會裝飾音給歌曲帶來的變化。今天我們就跟著老師到海邊去走一走。 小組能用活潑歡快的
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