【摘要】第六單元精彩演講二十六悼念瑪麗·居里1.下列加點字注音沒有錯誤的一項是(C)A.崇.高(chóng)真摯.(zhì)欽.佩(jīn)B.熱忱.(chénɡ)罕.見(hǎn)公仆.(pú)C.災(zāi)難.(nàn)悼
2025-11-06 15:52
【摘要】蘇教版語文八年級下冊第二單元第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》同步練習一、選擇題1.閱讀下面的話,有一處注音有錯誤,請選出來()夜闌人靜,萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡,惟有我徹夜不寐;時而歌唱,時而嘆息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴;縱使我滿腹愛情,而愛情的真諦就是清醒。A.夜闌lánB.徹夜不寐m&
2025-11-06 15:51
【摘要】一個荒唐的年代,一個善變的警官,一條無辜的小狗,一群無聊的人,給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事變龍作者:文體:出處:契訶夫(1860—1904),俄國短篇小說家。小說
2025-11-29 07:46
【摘要】《大戰(zhàn)風車》教學設(shè)計課文節(jié)選自塞萬提斯《堂吉訶德》,題目為編者所加。堂吉訶德這個人物已成為世界文學中的一個著名典型。他的性格是復(fù)雜的:一方面,他脫離現(xiàn)實,終日沉迷于幻想,對自己的力量缺乏正確的估計,屢遭失敗;另一方面,他的動機純真善良,立志鏟除世間的惡魔,反對壓迫,鋤強扶弱,充滿了無私無畏的精神《大戰(zhàn)風車》這篇課文記敘的是堂吉訶德模仿古代
2025-11-30 01:22
【摘要】讀一讀,想一想?讀課文,首先標出生字詞,讀準讀音、認清字形。?大家想一想,從課文中,你又對變色龍有了哪些了解呢?給大家說一說??磮D片,想一想?你對變色龍有了哪些了解呢??一:外形?二:顏色?三:你發(fā)現(xiàn)有沒有長相一樣的變色龍呢,你還發(fā)現(xiàn)了哪些特點呢?這篇文章寫的是
2025-11-20 00:57
【摘要】變色龍契訶夫授課:李成范變色龍變色龍,蜥蜴的一種,皮膚因環(huán)境因素(光線、溫度、情緒等)改變而改變,是一種生存的本能。契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家,世界三大短篇小說大師之一,作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。背景介紹:
2025-11-21 04:12
【摘要】6.變色龍?zhí)贆E鈍伺剎藤條橢圓遲鈍伺機一剎那樹藤鈍角伺候剎那間震筒腹判距介紹蕉棕震動竹筒
2025-11-20 00:50
【摘要】教學課題:4、《馬說》(韓愈)學科:語文備課組:初二語文課型:新授課主備人:周京華教學目標:1、反復(fù)誦讀課文,積累文中常用的虛實詞。2、了解本文托物寓意的寫法,體會作者寄托在文中的思想感情。3、品味含蓄雋永的語言,培養(yǎng)語言表達能力。4、知識鞏固與能力遷移。教學重點、難點:重點:疏通
2025-11-30 01:26
【摘要】(俄)契訶夫hē溫故知新?“狗咬人”案件的過程。溫故知新“狗咬人”案件上態(tài)度發(fā)生變化的原因是什么?,他不變的是什么?本性見風使舵媚上欺下警官對“狗咬人”的案子有六次判定;有五次變色。警官是穿著大衣出場的,
2025-06-21 04:34
【摘要】作者:文體出處:契訶夫(1860—1904),俄國短篇小說家。享有世界聲譽,與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說之王。小說《契訶夫小說選》請根據(jù)你對小說情節(jié)和人物的理解,用一句話概括全文:本文寫的是主人公誰做什么事?警官奧楚蔑
【摘要】統(tǒng)籌方法教案華羅庚教學目標:1、了解統(tǒng)籌方法及作用。2、理解本文所運用的說明方法并分析其作用。3、訓(xùn)練學習學生運用統(tǒng)籌方法,提高實際能力。教學重點:理解
【摘要】第五單元17壺口瀑布語文要素學習目標1.理清作者的游蹤,整體感知文章內(nèi)容。2.品味游記形象生動、富有表現(xiàn)力的語言。3.學習虛實結(jié)合的寫景方法。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接壺口瀑布是中國第二大瀑布,是世界上最大的黃色瀑布。本文
2025-06-20 14:57
2025-06-20 14:58
【摘要】6.變色龍看意思猜詞語1、仔細地看。2、兇惡的相貌完全暴露出來。3、暗中或打聽察看。4、窺伺時機。5、形容敘述、描寫生動逼真。6、名稱或名聲與實際相符合。端詳兇相畢露窺探伺機繪聲繪色名副其實。。。(1~8)(9~
【摘要】連續(xù)震驚筒狀腹部香蕉棕色準確依然判斷距離介紹繪聲繪色名副其實兇相畢露指手畫腳再讀課文按照下面的表達順序,給課文分段:(1)我們發(fā)現(xiàn)變色龍。(2)我們端詳變色龍。(3)我們放回變色龍。(1~8自然段)(9~15自然段)
2025-11-20 01:03