人教版三年級下冊第六單元同步作文-文庫吧在線文庫
【正文】 啊， 未來的學(xué)校多么美好，多么令人向往，只有我們努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，我們一定會創(chuàng)造出最美最好的學(xué)校！ 例文 4：未來的學(xué)校（二） 20N0 年了，現(xiàn)在的科技呀，真是越來越高了，這不！我們的學(xué)?？烧媸怯蟹旄驳氐淖兓?！ 哇！變化真大，校園里正有機器人打掃衛(wèi)生呢！還有一個機器人來開導(dǎo)我，它說向左拐就有電梯。 中午到了，服務(wù)機器人為你 安排好桌椅?！拔咫娔X”指的是：豬肉、銀耳、皮蛋等，五顏六色，會讓你忍不住吃上一口。因為在研究的過程中，我添加了一種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)可 以耐摔。飛機里面，有一間運動房，里面可以做體操，舉杠鈴，轉(zhuǎn)呼啦圈??人們怎么跳都行，地面可柔軟了，這是我設(shè)計的富于彈性的彈力地板，在上面跳一下，都能蹦得老高。我期待我的夢想早日成真！（結(jié)尾回到現(xiàn) 實并說出自己的決心。七彩作文網(wǎng)指導(dǎo)老師：吳曉婷 【注】本文原創(chuàng)作者仲禹心，系江蘇省泰州鼓樓路小學(xué)五年級學(xué)生。我期待我的夢想早日成真?。? 總評：作者很有想象力，寫出來的作文立意新穎。我們開始工作，把（從）地球上帶來的水晶球放到火星表面，通過化學(xué)分子的分解，滲入火星表面，霎時間，火星的溫度下降，火星人一齊向我致謝，直喊我是英雄。 例文 7：未來的我 仲禹心 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣優(yōu)美的鈴聲將我喚醒。 這種筆從外觀上看，與普通的筆沒什么不同的地方，關(guān)鍵在于這種筆有一種特殊的功能。你可以盡情地玩電腦、看電腦。做完了操，又轉(zhuǎn)了 360度，翻回了籃球場，大家就可以玩耍了。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業(yè)，只要把作業(yè)收上來，放進一個打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業(yè)都會批改得清清爽爽。我走進了學(xué)校，門又自動關(guān)上了。前方要是有故障車時，就會馬上閃開，絕對不會發(fā)生交通事故。由于汽車使用汽油，排放的尾氣直接導(dǎo)致了大氣污染，對環(huán)境造成了嚴重的破壞。按一下綠色按鈕，它就會變成普通汽車，就能在地面上飛快的行駛了。 二、 如果想寫未來的學(xué)校，應(yīng)該如何想象呢？ 寫未來的學(xué)校，可以自由地想象，大膽設(shè)想以下方面： （ 1）未來學(xué)校將會建在哪兒？ （ 2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？ （ 3）來來學(xué)校運動場是怎樣的？ （ 4）未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？ （ 5）未來學(xué)校的教師有哪些要求 （ 6）未來學(xué)校會培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？ 三、 如果想寫未來的我是什么樣的？應(yīng)該從哪些方面來想象呢？ 可以大膽設(shè)想以下方面： （ 1）未來的我 將會在哪兒工作？ （ 2）未來的我是怎樣工作的？ （ 3）來來的我有怎樣的本領(lǐng)？ （ 4）來來的我做了那些事收到了那些效果？ （ 5）你對未來的我有哪些要求？ （ 6）未來的我還會學(xué)些什么？ （ 7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？ 四、 如果不寫上面的內(nèi)容，還可以想象其他的內(nèi)容 ，如何想象呢 ？ 偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。將來，我一定要發(fā)明一種新型房屋?? 你坐過“海陸空”三用汽車嗎？我想大家都想看看這 車子吧。未來的服裝會不會在保暖性、透氣性、舒適性等方面有大大的改觀呢？ 一定是價廉物又美??！ 思路 2──寫一寫未來的食物。假如一個人自私自利、好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)，難道他的頭腦中還會有這些美好的幻想嗎？ 第五、精心構(gòu)思。不怕將來做不到，就怕現(xiàn)在想不到。每一個科幻故事，除了啟發(fā)我們的想像力之外，同時還歌頌了正義戰(zhàn)勝邪惡、贊美了正義的事業(yè)正直的人。 【寫法指導(dǎo)】
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