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教師個人家訪計劃-文庫吧在線文庫

2025-11-06 23:10上一頁面

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【正文】 提高教育質(zhì)量。走進農(nóng)家,走進古老,去探求有關(guān)學(xué)習的點滴。五、常與家長通電話。通過家訪可以在了解家長的文化素質(zhì)、家庭教育狀況基礎(chǔ)上,對學(xué)生進行全面認識、分析、理解,真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。邀家長來學(xué)校三、整體策化,實施方案開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況,初步制定家訪實施方案,做到有目的、有計劃地進行家訪(家訪三位同學(xué),家訪三次)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學(xué)生進行深化教育。第五篇:2010秋家訪教師個人家訪計劃2010秋家訪教師個人家訪計劃推薦家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。二、家訪途徑:打電話提前預(yù)約,登門家訪。電話中講的是學(xué)生存在的問題,家長就亮紅燈,分析原因、尋找對策、采取措施,幫助學(xué)生解決問題。四、做好家訪記錄,及時反饋每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下:一、家訪目標:了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步,家長就亮綠燈,及時給予表揚鼓勵,長期這樣,學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、行為表現(xiàn)情況時,不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,說好的方面。征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)??傊?,在家訪中,既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。以表揚為主,從贊揚的角度切入話題,對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,使家長明白自己的孩子在這方面的不足,知道今后該朝那個方向努力。糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。六、家訪對象情況分析:基本情況:本人負責 班的 個學(xué)生的家訪工作,其中家庭困難學(xué)生 個,學(xué)困生 個,留守兒童家庭(單親家庭)個,思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭 個,進城務(wù)工子女家庭 個,隨班就讀殘疾學(xué)生家庭 個。五、家訪活動要求家訪要面向全體學(xué)生,特別是突出重點,做到“六回訪”;要落實家訪內(nèi)容,做到“六必進”;要講求實效
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