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工會(huì)干部培訓(xùn)講義提綱-文庫吧在線文庫

2025-11-06 22:44上一頁面

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【正文】 中既要通過多種途徑和方式維護(hù)好一些特困弱勢群體的合法權(quán)益,又要照顧到大多數(shù)職工的合法權(quán)益,在改革進(jìn)程中可能會(huì)有少數(shù)干部職工的利益受到損失,這是不可避免的,但必須做好,解決好他們的后顧之憂。要加大院務(wù)公開力度。堅(jiān)持“兩為”,為職工解困、為基層分憂;搞好“三幫”,幫困、幫醫(yī)、幫學(xué);落實(shí)“五助”,思想上幫助、就業(yè)上扶助、生活上資助、經(jīng)費(fèi)上補(bǔ)助、法律上援助。以全力推進(jìn)女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)成果賽為龍頭,以“巾幗建功素質(zhì)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為載體,以加強(qiáng)女職工組織建設(shè)、維護(hù)女職工權(quán)益為重點(diǎn)開展工作,促進(jìn)女職工在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活中平等權(quán)利的進(jìn)一步落實(shí)。在化解企業(yè)與職工之間的矛盾,建立穩(wěn)定和諧的勞動(dòng)關(guān)系方面發(fā)揮好“減壓器”的作用。增強(qiáng)工會(huì)干部的責(zé)任意識(shí)和緊迫感。在改革中,要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,確保工會(huì)組織活動(dòng)有序開展和工會(huì)資產(chǎn)的安全完整。加大其他工會(huì)干部的培訓(xùn)力度,針對(duì)當(dāng)前形勢和工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),廣泛了解和掌握培訓(xùn)需求,以培訓(xùn)需求為導(dǎo)向組織培訓(xùn)班次,確立培訓(xùn)內(nèi)容,確定富有特色的符合實(shí)際的教學(xué)專題、授課老師和教材,有針對(duì)性地分期分批開展培訓(xùn)。(二)嚴(yán)格教學(xué)管理,健全考核機(jī)制。縣區(qū)工會(huì)干部處于工會(huì)工作承上啟下的重要環(huán)節(jié),既是國家大政方針的解讀者,也是基層工會(huì)工作的推進(jìn)者,對(duì)整個(gè)區(qū)域內(nèi)工會(huì)組織的作用發(fā)揮起著基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用。(二)專職干部不斷充實(shí)。(三)教育培訓(xùn)覆蓋面不足。特別是習(xí)近平總書記在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的重要講話,進(jìn)一步豐富和發(fā)展了習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真梳理、深入學(xué)習(xí)。二是大力推廣各級(jí)工會(huì)的微信公眾號(hào)和官方媒體,以網(wǎng)絡(luò)媒體為推手,引導(dǎo)各級(jí)工會(huì)干部和廣大職工方便、及時(shí)地開展業(yè)余學(xué)習(xí)。加強(qiáng)工會(huì)干部教育,培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化工會(huì)干部隊(duì)伍,是保持工會(huì)工作正確政治方向的內(nèi)在要求,也是做好新形勢下職工群眾工作的迫切需要。(不重視培訓(xùn)者培訓(xùn)的進(jìn)修學(xué)校是沒有前途的學(xué)校?!保?lián)合國教科文組織《學(xué)會(huì)生存》)例3:西歐各國19世紀(jì)末20世紀(jì)初“新教育”改革運(yùn)動(dòng)失敗,是由于沒有抓好新教師培訓(xùn);例4:美國30年代杜威“進(jìn)步主義教改運(yùn)動(dòng)”,學(xué)生為中心,開放性的教學(xué)缺乏教師的積極參與;例5:美國80年代課程改革運(yùn)動(dòng)的教訓(xùn)是“對(duì)教師有效培訓(xùn)的忽略,導(dǎo)致了課程改革運(yùn)動(dòng)的最終失敗。(五)堅(jiān)持疫情防控和教育培訓(xùn)相結(jié)合的原則。短期性的專題業(yè)務(wù)培訓(xùn),主要針對(duì)非公企業(yè)工會(huì)干部開展,突出勞動(dòng)法律法規(guī)、維護(hù)和諧勞動(dòng)關(guān)系等方面內(nèi)容;脫產(chǎn)的綜合性培訓(xùn),主要針對(duì)系統(tǒng)、街道、社區(qū)工會(huì)干部開展,并突出基層組織建設(shè)、群眾工作能力等方面內(nèi)容。二是講師教學(xué)素養(yǎng)參差不齊,有的課程內(nèi)容不能完全展現(xiàn)對(duì)新時(shí)代工會(huì)工作的新變化新要求。受職業(yè)發(fā)展空間受限、缺乏工資正常增長和職務(wù)晉升機(jī)制不暢等因素制約,社會(huì)化工會(huì)工作者存在人員不穩(wěn)定現(xiàn)象,導(dǎo)致工會(huì)工作的延續(xù)性無法保證,無形中增加了工會(huì)干部教育培訓(xùn)的時(shí)間成本和效率成本。一、x區(qū)工會(huì)組織及工會(huì)干部隊(duì)伍現(xiàn)狀(一)組織架構(gòu)日趨完善。(三)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保經(jīng)費(fèi)投入。我校工會(huì)要高度重視外出培訓(xùn)工作,嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)訓(xùn)紀(jì)律,積極選調(diào)學(xué)員參加培訓(xùn)。同志們,我們正處在改革發(fā)展的偉大時(shí)代和重要時(shí)期,改革銳不可擋、發(fā)展時(shí)不我待、穩(wěn)定人心所向,工人階級(jí)任重而道遠(yuǎn)。要不斷拓展建家新內(nèi)容,探索建家新形式,鞏固擴(kuò)大建家成果,提高建家質(zhì)量和水平。要著重加強(qiáng)三個(gè)“能力”的提高,一是要提高工作統(tǒng)籌能力,有較強(qiáng)的大局意識(shí),充分調(diào)動(dòng)各種積極因素開展工作。做好勞動(dòng)爭議調(diào)解和法律援助工作。同時(shí)要嚴(yán)格各種基金的管理和使用。在繼續(xù)堅(jiān)持采取公開欄、院情發(fā)布會(huì)、民主議事會(huì)、電腦網(wǎng)絡(luò)等多種途徑并行的同時(shí),充分考慮職工的要求,創(chuàng)新公開形式。職代會(huì)是維護(hù)職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督權(quán)力的基本制度,要在堅(jiān)持過去成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善職代會(huì)制度,規(guī)范職代會(huì)運(yùn)作,提高職代會(huì)質(zhì)量。提高工會(huì)作為職工利益的代表者和維護(hù)者的能力。要認(rèn)真貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針,充分發(fā)揮勞模、文明職工、優(yōu)秀員工等優(yōu)秀模范的示范引領(lǐng)作用,以勞模的先進(jìn)思想、崇高情操影響和激勵(lì)廣大職工,要加強(qiáng)對(duì)勞模先進(jìn)人物的宣傳、教育和管理,促進(jìn)先進(jìn)集體和勞模先進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展,在全段形成勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大,比學(xué)趕幫新風(fēng)氣。要深入一線、貼近職工,實(shí)現(xiàn)工會(huì)工作的重心下移,著力推進(jìn)職工綜合素質(zhì)提升,不斷增強(qiáng)工會(huì)工作的原動(dòng)力。維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)利益、政治權(quán)利和精神文化需求的統(tǒng)一。(三)、工會(huì)的作用?!豆?huì)法》規(guī)定:“工會(huì)是職工自愿結(jié)合的工人階級(jí)的群眾組織”。鄧小平同志講:“工人階級(jí)最重要的特點(diǎn)之一就是同社會(huì)化的大生產(chǎn)相聯(lián)系,因此的它覺悟最高,紀(jì)律性最強(qiáng),能在現(xiàn)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和社會(huì)政治進(jìn)步中領(lǐng)導(dǎo)作用”。(五)、工人階級(jí)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基本力量。工會(huì)的存在和發(fā)展是以勞動(dòng)關(guān)系存在和發(fā)展為客觀依據(jù)。維護(hù)職工合法權(quán)益可定義為:工會(huì)組織通過合法的途徑和手段,保護(hù)職工依據(jù)法律法規(guī)、政策及規(guī)章享有的各種權(quán)益免受侵害的行為。要牢固樹立群眾觀念,想職工之所想、急職工之所急、幫職工之所需。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,促進(jìn)人的全面發(fā)展。要進(jìn)一步活躍單位的文體活動(dòng)開展形式多樣的文體活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)源頭參與。推行
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