【正文】 有像方永剛那樣廢寢忘食孜孜以求，才能把握其真諦，才能把話說到點子上，才能把思想工作做到心坎里。當年，我們就是帶著深厚的感情和真誠的信仰，學習和宣傳毛澤東思想，使之深入到官兵的靈魂深處，牢牢地占領了部隊的思想陣地。身教重于言教。我雖年逾古稀人已退休，但理論工作者的崗位和責任不能退。這種信仰和志向給予他不竭的動力和激情。要增強社會責任感，加強學術道德修養(yǎng)，提倡做人、做事、做學問相一致，堅決抵制各種不正之風，摒棄學術不端行為，自覺維護教育工作者的良好形象。多少回帶病上課，多少次熬夜執(zhí)卷，方永剛在傳播真理的道路上，贏得了官兵學員和社會上廣大受教育者的無限熱愛與尊重?！币幻逃ぷ髡?，具有淵博的學識和深厚的專業(yè)功底,是最基本的要求。方永剛的課，不同層次、不同行業(yè)、不同年齡的人都能聽懂，廣受歡迎,這是因為他具備獨特的人格魅力，他能夠將一個道理翻譯成“不同的語言”。教育是一項崇高而偉大的事業(yè)?！闭菆远ǖ男叛龊统绺叩睦硐胫沃接绖?！其實，對于理想信念，我們并不陌生；黨員干部要對黨的事業(yè)無比忠誠，這樣的要求幾乎人人皆知。而方永剛面對個人榮譽和成就，頭腦卻十分清醒，他常說：“是黨的好政策使廣大農民走上富裕道路，也改變了我的人生軌跡，讓我這個農村孩子有了上大學的機會，并參軍入伍，光榮加入中國共產黨，成為中國人民解放軍一名軍隊政治理論教員。方永剛幾乎把業(yè)余時間全都用在刻苦學習黨的創(chuàng)新理論上，并及時把學習研究成果運用到教學實踐中，先后主編了16部黨的創(chuàng)新理論研究專著，發(fā)表學術論文100多篇，其中在國家和軍隊核心期刊上發(fā)表40多篇，榮獲“全軍政治理論研究優(yōu)秀成果”一等獎等28個獎項，完成了國家社科基金項目軍隊重點理論研究課題7項。去年10月份，他參加國防大學全軍首屆政治理論骨干研修班，正趕上紀念紅軍長征勝利70周年。每當黨中央提出新的思想理論觀點，他都及時學習研究，很快就有論文發(fā)表或專著出版。由于講得好，駐青島地區(qū)的部隊接二連三地請他講，不到一周連續(xù)講了15場。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。只要不倒下，就要不停地學、不停地寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創(chuàng)新理論。舉不清他的種種事例，但我相信每個人都可以從他的言談中感受到，這就是所謂的氣質，真情真性，有豪情，讓我們可以品味和學習借鑒的品行。而在形勢多變，社會轉型的變革時期，指導理論的適時更新更具有決定性意義?；A是學習，核心是信仰，關鍵是餞行共產黨尤其要走在前面。方永剛熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，在軍校教員崗位上忠實地履行著自己的職責。他堅持從醫(yī)院回到學院，為海軍基層政工干部培訓班國防生學員上完了他本學期的最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務。這是一個個人的人生傳奇，更是一個走向大國崛起的民主、開放的本意?！蔽覀儗W習方永剛，正是在于學習他對黨高度忠誠的寶貴品格，始終保持與真理同行，把研究、傳播黨的創(chuàng)新理論作為使命，作為自己生命的意義和樂趣。“一滴水之所以能夠奔向大海，是因為融入了江河，一棵樹之所以能夠枝繁葉茂，是因為植根于沃土，”這是方永剛的切身體會。不干，半點馬克思主義都沒有?！蔽覀兛吹剑谶叿?，在海島，在農村，在社區(qū)，處處留下了方永剛傳播真理的身影，并且樂此不疲，成了永不消逝的“永剛廣播電臺”?！秾W習方永剛事跡演講稿》，歡迎閱讀學習方永剛事跡演講稿?！盀槭裁次业难劾镟邼M淚水，因為我對這土地愛得深沉。正如他引用赫胥黎的名言“充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。那就是矢志不渝追求真理，對黨的創(chuàng)新理論真學、真信、真心傳播、真誠實踐。方永剛的回答是：“沒有科學信仰的人是不幸的人，我的信仰是馬克思主義”。不可否認的是，即使在我們7000多萬共產黨員當中，有不少人對于這個問題的認識是模糊的，甚至不乏“為一頂官帽而來，撈幾分好處而去”的想法，無法體現共產黨員的先進性。方永剛，一個十分普通的名字，卻在2008年的春天響徹神州大地，成了全黨全軍學習的楷模，更贏得了世人廣泛的關注與尊重，甚至擁有了大批的粉絲團，俗稱“鋼絲”。他先后出版16部政治理論專著，完成10項國家和軍隊重點科研項目，發(fā)表100多篇學術論文，榮獲全軍院校育才銀獎、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果一等獎。他聽不得對大是大非的不負責的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把劃界群眾疑問，拉近黨群關系看作為義不容辭。職業(yè)性學習研究變?yōu)橛芍缘男欧僮優(yōu)椴蝗葜靡傻男叛?，對他的研究與傳播，則從有趣到癡迷再到自覺。當我們聽慣了那些話時，我們會開始覺得那些話不太全面了，一方面是被念歪了，另一方面的確有些理論沒有能夠趕上時代了，因為每天都有新問題出現。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農民上項。同時，他還利用課余時間為學院教職員工和學員舉辦了200多場學術講座。方永剛出生在一個貧窮的農民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機會上大學，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊政治理論教員。黨的創(chuàng)新理論每前進步，他的學習就跟進一步，研究就深化一步。學習方永剛，內涵十分豐富，最重要的，就是要像他那樣，堅定信仰黨的理論，忠誠于黨的事業(yè)。而有些人在工作中難以保持一種飽滿的精神狀態(tài)，不能做到對黨的事業(yè)“執(zhí)著”不已，這類信念不堅定的現象，更是令人擔憂。領悟方永剛的先進事跡，感受最深的是方永剛對黨的理論、黨的事業(yè)的無比忠誠和堅定信仰。那些會心綻放的笑容、那些經久不息的掌聲，便是他成功的證明。當今時代,社會發(fā)展日新月異,理論研究推陳出新。知識的力量就在于啟迪人生、激發(fā)智慧。廣大教育工作者要以學習方永剛為動力，以高度的政治責任感和歷史使命感，教書育人，為人師表，刻苦攀登，創(chuàng)新進取，為傳播黨的創(chuàng)新理論，為教育改革和發(fā)展事業(yè)，為培育社會主義事業(yè)接班人和建設者作出新的貢獻。堅持用與時俱進的馬克思主義理論成果，特別是用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大以來的一系列戰(zhàn)略思想指導我國改革開放的偉大實踐，解決重大理論和現實問題，武裝、教育人民和青年學生，是中國特色社會主義