【正文】 狀態(tài)，不能做到對(duì)黨的事業(yè)“執(zhí)著”不已，這類信念不堅(jiān)定的現(xiàn)象，更是令人擔(dān)憂。黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)步，他的學(xué)習(xí)就跟進(jìn)一步，研究就深化一步。同時(shí)，他還利用課余時(shí)間為學(xué)院教職員工和學(xué)員舉辦了200多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會(huì)。當(dāng)我們聽?wèi)T了那些話時(shí)，我們會(huì)開始覺得那些話不太全面了，一方面是被念歪了，另一方面的確有些理論沒有能夠趕上時(shí)代了，因?yàn)槊刻於加行聠?wèn)題出現(xiàn)。他聽不得對(duì)大是大非的不負(fù)責(zé)的評(píng)論，看不得對(duì)傷害群眾感情行為，始終把劃界群眾疑問(wèn)，拉近黨群關(guān)系看作為義不容辭。方永剛，一個(gè)十分普通的名字，卻在2008年的春天響徹神州大地，成了全黨全軍學(xué)習(xí)的楷模，更贏得了世人廣泛的關(guān)注與尊重，甚至擁有了大批的粉絲團(tuán)，俗稱“鋼絲”。方永剛的回答是：“沒有科學(xué)信仰的人是不幸的人，我的信仰是馬克思主義”。正如他引用赫胥黎的名言“充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光。《學(xué)習(xí)方永剛事跡演講稿》，歡迎閱讀學(xué)習(xí)方永剛事跡演講稿。不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有。”我們學(xué)習(xí)方永剛，正是在于學(xué)習(xí)他對(duì)黨高度忠誠(chéng)的寶貴品格，始終保持與真理同行，把研究、傳播黨的創(chuàng)新理論作為使命，作為自己生命的意義和樂趣。他堅(jiān)持從醫(yī)院回到學(xué)院，為海軍基層政工干部培訓(xùn)班國(guó)防生學(xué)員上完了他本學(xué)期的最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對(duì)3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)?；A(chǔ)是學(xué)習(xí)，核心是信仰，關(guān)鍵是餞行共產(chǎn)黨尤其要走在前面。舉不清他的種種事例，但我相信每個(gè)人都可以從他的言談中感受到，這就是所謂的氣質(zhì)，真情真性，有豪情，讓我們可以品味和學(xué)習(xí)借鑒的品行。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。每當(dāng)黨中央提出新的思想理論觀點(diǎn)，他都及時(shí)學(xué)習(xí)研究，很快就有論文發(fā)表或?qū)Ｖ霭?。方永剛幾乎把業(yè)余時(shí)間全都用在刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論上，并及時(shí)把學(xué)習(xí)研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，先后主編了16部黨的創(chuàng)新理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中在國(guó)家和軍隊(duì)核心期刊上發(fā)表40多篇，榮獲“全軍政治理論研究?jī)?yōu)秀成果”一等獎(jiǎng)等28個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，完成了國(guó)家社科基金項(xiàng)目軍隊(duì)重點(diǎn)理論研究課題7項(xiàng)。”正是堅(jiān)定的信仰和崇高的理想支撐著方永剛！其實(shí)，對(duì)于理想信念，我們并不陌生；黨員干部要對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，這樣的要求幾乎人人皆知。方永剛的課，不同層次、不同行業(yè)、不同年齡的人都能聽懂，廣受歡迎,這是因?yàn)樗邆洫?dú)特的人格魅力，他能夠?qū)⒁粋€(gè)道理翻譯成“不同的語(yǔ)言”。多少回帶病上課，多少次熬夜執(zhí)卷，方永剛在傳播真理的道路上，贏得了官兵學(xué)員和社會(huì)上廣大受教育者的無(wú)限熱愛與尊重。這種信仰和志向給予他不竭的動(dòng)力和激情。身教重于言教。因而，只有像方永剛那樣廢寢忘食孜孜以求，才能把握其真諦，才能把話說(shuō)到點(diǎn)子上，才能把思想工作做到心坎里。當(dāng)職業(yè)性行為升華為神圣的使命，方永剛的激情閘門便徹底打開并永遠(yuǎn)定格。于是，我們看到了面對(duì)生死仍然從容執(zhí)教的方永剛，看到了一位倍受煎熬卻永不言悔的奉獻(xiàn)者。在這方面，方永剛為我們樹立了好榜樣。黨的理論工作者的權(quán)威，不僅來(lái)自于淵博的學(xué)識(shí)，更來(lái)自于人格的魅力。講臺(tái)上下、課堂內(nèi)外、校園社會(huì)都成為他施展才華、奉獻(xiàn)祖國(guó)的廣闊舞臺(tái)，真誠(chéng)宣傳黨的創(chuàng)新理論成為他無(wú)悔的事業(yè)追求和人生最大樂趣。這種熱愛與尊重，源自于黨的理論的光輝，來(lái)自于科學(xué)真理的魅力。方永剛的課，無(wú)論是部隊(duì)官兵、干部工人還是農(nóng)民百姓都很愛聽，這是因?yàn)樗軌蚓従彽卮蜷_那一個(gè)個(gè)“心結(jié)”。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，像方永剛所堅(jiān)持的理想和信念，在我們的一些干部身上已經(jīng)逐漸有點(diǎn)變味了。1997年5月8日，一場(chǎng)車禍造成他的頸椎嚴(yán)重骨折。20多年來(lái)，他遇有理論困惑不動(dòng)搖，碰到現(xiàn)實(shí)困難不回避，面對(duì)錯(cuò)誤思潮敢斗爭(zhēng)，在對(duì)真理的執(zhí)著追求和堅(jiān)決捍衛(wèi)中，不斷堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對(duì)以胡錦濤同志為總書記的黨中央的信賴。當(dāng)時(shí)學(xué)院正承擔(dān)著海軍基層政工班4 期1500名學(xué)員的培訓(xùn)任務(wù)，他主動(dòng)請(qǐng)纓承擔(dān)了開班的第一課《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命對(duì)海軍基層建設(shè)提出的新要求》?！吧险咭再|(zhì)勝人”，所說(shuō)的大許如此。方永剛的可貴之處還在于他知行統(tǒng)一的務(wù)實(shí)精神。方永剛真學(xué)、真信、真情宣傳、真誠(chéng)實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和高尚師德師風(fēng)。我們學(xué)習(xí)方永剛，在于他牢固堅(jiān)守科學(xué)信仰。我們學(xué)習(xí)方永剛，在于他鋼鐵般的意志與樂觀的斗爭(zhēng)精神。我們無(wú)法想像他所承受的痛苦，卻能體會(huì)到他的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。在市場(chǎng)原則滲透社會(huì)秩序的今天，有人曾說(shuō)：“這是一個(gè)沒有信仰的時(shí)代，或者說(shuō)，這是一個(gè)充滿了各種信仰的時(shí)代”。第五篇：學(xué)習(xí)方永剛事跡演講稿文章標(biāo)題：學(xué)習(xí)方永剛事跡演講稿鋼鐵的意志，永久的芬芳（）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，下午好！首先非常感謝教研黨總支給我一次寶貴的機(jī)會(huì)，能站在這個(gè)舞臺(tái)的中央，與大家一起來(lái)分享學(xué)習(xí)方永剛事跡的心得體會(huì)。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護(hù)黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對(duì)性和說(shuō)服力是公認(rèn)的。關(guān)于理論創(chuàng)新任何群體只有創(chuàng)新，才能不衰敗。正式講課時(shí)，不停地冒虛汗，四節(jié)課下來(lái)，內(nèi)衣全都濕透了。方永剛認(rèn)真履行一名思想理論工作者的神圣職責(zé)，近6年來(lái)累計(jì)完成1000多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，年均超額完成200%的教學(xué)工作量，連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評(píng)為A等。住院108天，他一連看了43 本書，并完成一部30萬(wàn)字的專著《亞大戰(zhàn)略格局與中國(guó)海軍》。這當(dāng)然是極少數(shù)。方永剛的人格魅力，更加增添了真理的力量。方永剛對(duì)黨的創(chuàng)新理論真學(xué)、真信、真懂、真用，對(duì)黨和軍隊(duì)的教育事業(yè)忠貞不渝；他相信真理，傳播真理，真正做到了與真理同行，與時(shí)代同步，堪稱教育工作者的楷模。他深入學(xué)習(xí)黨的理論、追求真理的探索精神，堅(jiān)定信仰黨的理論、矢志不渝的執(zhí)著精神，積極傳播黨的理論、不辱使命的拼搏精神，模范踐行黨的理論、知行統(tǒng)一的求實(shí)精神，高度的政治覺悟和高尚的師德師風(fēng)、忠誠(chéng)黨的事業(yè)的獻(xiàn)身精神，是黨的優(yōu)良政治品質(zhì)和傳統(tǒng)的體現(xiàn)，是中華民族精神和時(shí)代精神的體現(xiàn)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)要求的體現(xiàn)，其人格魅力和學(xué)識(shí)魅力具有強(qiáng)大的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)感召力。方永剛作為一位學(xué)者，他把“板凳坐得十年冷，文章不寫半句空”作為治學(xué)追求，從不投機(jī)