【正文】 一看全校聞名的幾個刺頭都在我班上，我當時真的想打退堂鼓，后來我想所謂的“差班”，無外乎有這樣的幾種表現(xiàn)：學習差、紀律差、品德差。這時一位前輩對我說：“他們都是孩子，別和孩子較真，我們也都是從那時候過來的，誰那時不淘氣？孩子是要用愛去感化的，你試著和他們成為好朋友，不要老是批評抱怨。從她的這句話中我感受到了她的堅韌和灑脫。丁蓉老師的報告以具體的班主任工作為實例，讓我真切感到了她的幸福。聽完報告，突然間覺得自己擁有了世上最幸福的生活。丁老師的這種“小草”精神，或者說是“小草”情結(jié)深深地打動和感染著我。那年我還不到20歲，長的也有點較小，同學們不怕我，上課有說話的，有不做作業(yè)的，終于有一次我摔門而出，出了教室門我的淚如潮水般涌。”相信自己只要付出，自己做每件事情就一定能成功。”我通過制作“贊美卡”舉行“夸你夸我”活動，讓學生和學生之間、老師和學生之間、家長和孩子之間進行真情面對面的對話活動，從而教給孩子學會欣賞；通過每天用心地對爸爸媽媽說聲“你辛苦了，我愛你”,每周值日生輪流為老師們做一件小事，每周末為爸爸媽媽做一件家務(wù)，從而教給孩子學會感恩，我堅持每天早上微笑著面對每一個學生，每節(jié)課都說諸如“你真不簡單！”“你真聰明！”一類的語言，讓學生感受到老師的鼓勵就在身邊，得到它很容易。樂業(yè)－樂中施愛丁蓉老師認為要樂中施愛，盡自己的能力讓學生高興。讓學生感覺每一天都是新的。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。有付出就有收獲，現(xiàn)在的于文洋盡管沒考上高中，但是每年春節(jié)他都會來看望我，作為老師，我想這就是最大的幸福了。他還有一個弟弟和爸爸相依為命?！蔽覍讯±蠋煹倪@句話記在心里，讓自己“做一名幸福、快樂、有成就的老師！”第二篇：聽丁榕老師講座有感聽丁榕老師講座有感任興焱從“神六”太空倉里俯瞰地球，哪怕只有一角，看不見全貌，哪怕不能親身經(jīng)歷，也會被她的那種美麗所折服。我相信老師是對的，為孩子著想是他的職責，教會孩子是他能力水平的體現(xiàn)，是他的業(yè)績。固然有各種花樣翻新的及格率在束縛我們的手腳，可學科知識的多寡畢竟不是學生全面發(fā)展的終極目標。只有給自己的角色定好位置，那么我們才更容易做好自己的工作，熱愛自己工作，讓我們有一個服務(wù)意識，我學生服務(wù)，讓學生喜歡。丁老師她做的，我們一聽覺得特別簡單，可是做起了要是沒有足夠的愛心是絕對完不成的。寫論文難嗎？我也常常的問我自己。工作總結(jié)誰不會寫呢？當然總結(jié)也不能等于論文，因總結(jié)還只是事實，還無論點，自然不能叫論文了，但總結(jié)卻可以提高為論文??！可見只要“敢”，一般總結(jié)是完全可能變成論文的。積累知識、經(jīng)驗、材料。用心撰寫的稿子，必須從生活中來，到理論中去，再用理論來升華分析現(xiàn)象與問題。在這次講座中，我對教學論文有了新的體會，主要有以下幾點收獲。三、投稿講技巧。”“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?，對我很受啟發(fā)。同時也要選擇好的時機，一般來講，教育類期刊開學時需要班主任管理經(jīng)驗、理解教材類的文章；中高考前四五個月需要預(yù)測和解析熱點類的文章；教學過程中需要教育教學感悟和優(yōu)秀課例點評的文章等。但是，長期以來由于缺少專業(yè)論文寫作的指導(dǎo)，我們在寫作中還存在不少問題，例如選題不夠準 確，題目比較老套等等。所以，在今后的寫作中，我要提高自己的文學修養(yǎng)，使自己的論文能給人以美的感受。心 得 體 會 五聆聽了黃老師主講的《一支睿筆啟人生，三尺講臺寫青春 ——漫談?wù)撐淖珜懸?guī)范與投稿技巧》的培訓會后，激發(fā)了我對教學論文撰寫和投稿的幾點思考，現(xiàn)總結(jié)如下：一、撰寫教育教學論文的用途如果一位一線教師，大量的給學生布置作業(yè)，想方設(shè)法的擠時間給學生輔導(dǎo)，頻繁的背誦、默寫、考試，這樣是不可能有時間進行學術(shù)研究的，更談不上總結(jié)自己的教育教學成果，寫出好文章了。在寫作中要及時關(guān)注社會生活，閱讀新聞，思考問題的原因和意義。其實，我相信許多老師，都會遇到難以溝通或蠻不講理的家長，這些家長問題確實已經(jīng)困擾我許久?！澳鐞鄯趴v型”這類家長是比較容易偏聽孩子這一方的言論的。“粗暴嚴厲型”這類家長在學生面前有話語權(quán)，說一算一。把有熱情有時間的家長用到活動中，組成“家長義工團”，家長也樂意參與到孩子的成長中，同時了解老師們平日工作的辛苦，進而與老師的心更近。從這個角度上，我們找到家校交流的共同的話語，針對不同家長的特點，利用我們的教育的專業(yè)性為他們支招建議家教方式，帶動更多的家庭用科學的方法來養(yǎng)育孩子，用可信的道理去啟迪家長，使家長調(diào)整家庭教育的心態(tài)和方法，我要學會主動，要因時、因事、因人而異，當好家長的參謀，調(diào)動家長的積極性?！胺湃巫粤餍汀奔议L本身最突出的弱點，就是他從來沒覺得自己的孩子在學業(yè)上可以取得成功?！碧锢蠋煂⒓议L分為了10種類型，且都總結(jié)出了有針對性的有效溝通方式或技巧。論文投稿要謙虛，有耐心，堅持寫論文投稿時要堅持八項注意。在擬定題目時也要注意，醒目的標題要能刺激編輯的眼球；用工整對仗的小標題，吸引編輯的閱讀興趣；當然精彩的文筆，更能引人入勝。黃老師給我們展示了不同類型的論文題目，讓我們在對比中發(fā)現(xiàn)論文題目的重要性。通過黃老師的指導(dǎo)，讓我認識到在選題的時候從小事情入手，側(cè)重教育教學感想、心得與收獲，避免選題過大且空洞。在以后的工作中，不斷的超越自我，不斷的挖掘自己的寫作潛能，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，反思自己的教育、教學過程，用睿智的雙眼，敏銳捕捉教育世界的精彩瞬間，書寫出屬于自己的教育人生。再次，寫好論文還要掌握科學的寫作的技巧。因此，我們在平時教育、教學過程中就要善于思考，敢于質(zhì)疑，大膽探索，為自己進行教學研究準備素材，這才是論文寫作的活力源泉。我覺得，在這幾點上我做的還遠遠不夠，希望自已能在教育事業(yè)上多下功夫，把研究當成習慣，讓過程本身成為獎勵。二、規(guī)范論文寫作。觀點要有號召力、引領(lǐng)性，要有鮮明的觀點，積極的建議，可行的解決方案，而不是只擺困難，沒有辦法。思想政 治教育，是道德，是品格，是靈魂的教育”。確實，在我們的教學實踐中，有時會覺得教材或教參及有關(guān)資料的一些說法有問題，這時候，我們更要以多角度多向思維來解決這些問題，而就在這個過程中會對問題的疑難越有思考越清晰，在這種情況下，若把自己的思考整理出來，那就是很有價值的論文。所以首先我們要去掉其神秘感，可把它看成我們教學生所寫的議論文，即有三要素，是發(fā)表自己的