【正文】 每天和學(xué)生一起勞動，手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法，讓學(xué)生逐漸學(xué)會打掃衛(wèi)生；學(xué)生體會到勞動的辛苦后，我又及時教育學(xué)生要愛護(hù)別人的勞動成果，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。并在一段時間之后，開展“比新書”活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛書、護(hù)書的積極性。”對于一年級的小學(xué)生來說，習(xí)慣培養(yǎng)尤為重要。班主任工作是繁瑣的，也是幸福的，這是我，一個長期擔(dān)任班主任工作的老師的感言。上學(xué)期期末，學(xué)生自發(fā)在班上為我過生日，并贈我一本日記本。在家訪中我了解過她的家庭情況，不幸。尤其是“課外讀書小組”活動，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童書的世界，在童話中放飛童年，極大豐富了孩子們的精神境界。本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任。三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。所以，作為一名初中班主任，學(xué)生正是可塑最強(qiáng)的時候，所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。現(xiàn)任八年級096班班主任，對于學(xué)生初中入學(xué)后，我就注重對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育?！泵拷拥揭粋€班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班級體和學(xué)習(xí)紅旗班。這些活動，很好地“放養(yǎng)”了班級——讓集體更加融洽，回憶起這些活動，其樂融融。她不敢自己來取，就給我寫了一封信。以前讓學(xué)生寫日記，我批閱，也能讓我們師生貼心——他們愿意在日記里告訴我他們的苦惱，傾訴他們的心里話；而我，則在他們開辟的“溝通欄”里寫寫我的想法，做他們的“知心姐姐”。其中，陳明歡同學(xué)榮登第七期擂主寶座，文章發(fā)表在《七彩語文》雜志上，我也獲得了組織獎?！敖逃褪桥囵B(yǎng)習(xí)慣。新書發(fā)下來之后，我及時引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)書籍，告訴他們書本是我們的好朋友，是幫助我們學(xué)知識、長智慧的好幫手，讓他們?yōu)闀敬┥稀靶乱隆保ò蠒ぃ?，要求他們保持書?1的干凈整潔。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，我首先教育學(xué)生愛護(hù)勞動用具。書桌里更是換成一團(tuán)。愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會調(diào)動起來。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，哪怕他的優(yōu)點(diǎn)不多，不明顯，做為班主任也要找出他的優(yōu)點(diǎn)。平時，針對個別學(xué)生的個別情況，我也會及時與家長聯(lián)系和溝通，取得家長的理解與支持，共同幫助學(xué)生健康成長。七年的時光，兩萬多個日日夜夜帶給我的除有登上講臺之初的喜悅，被家長學(xué)生以尊敬的目光凝視的驕傲自豪外，更多的是自感肩上的擔(dān)子越來越重。我要求同學(xué)誠實(shí)，自己一旦發(fā)現(xiàn)錯誤便主動向?qū)W生做檢查。該生和一些無業(yè)的社會青年交往密切，另外，成績的下滑老師的指責(zé)又讓其產(chǎn)生破罐破摔的思想，我了解這一情況后，多次與之談心，并針對他的實(shí)際情況深入細(xì)致的為其做思想工作，又通過電話聯(lián)系該生的父母，讓其父母在百忙中抽身回家與其團(tuán)聚，讓其充分享受家庭的溫暖。實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生參加各種集體活動，無論是班級的還是年級學(xué)校組織的學(xué)生都表現(xiàn)出極大的熱情，我把每一項活動的完成作為班級的一個階段性目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的名句，我時刻銘記在心，成功與榮譽(yù)已成為過去，經(jīng)驗和教訓(xùn)我將會保存，展望未來，我豪情滿懷，奮發(fā)有為，將是我不變的信念。我總是主張，教育一個學(xué)生，先要教會他如何做人，然后再談到學(xué)習(xí)知識。在悉心教學(xué)的同時，我進(jìn)修函授班，取得了?？飘厴I(yè)證。和同事們的相處讓我感到了大家庭的溫暖。教師也是富有的，那是心靈的充實(shí)和甜美。在我的班級多年來一直都有一種不變的班風(fēng)，那就是團(tuán)結(jié)友愛，拼搏上進(jìn)。后來又趕上家遷來到了我們班。望著時潔燦爛的笑容，我感到了自己的生命有了價值。剛開始她上午總是遲到，老師批評她?，F(xiàn)在我的感受是，作為一名老師真好，作為一名小學(xué)班主任老師真好。她抱了一大摞衣服，為了不想讓她哭，我鼓勵幾個女生給她打扮打扮，班級的女生挑選了一件白色帶毛領(lǐng)的外套和一件繡花的牛仔褲，一起到女生廁所里給她換衣服，等到班級的時候，我和同學(xué)們都說“真漂亮”，她開心地笑了。同學(xué)們主動和他交往，交朋友，在學(xué)習(xí)和生活上幫助他，讓他很受感動。重新幫她樹立起學(xué)習(xí)的信心，同時也就樹立起了她做人的信心。我有點(diǎn)著急了，我靜下心來想著時潔的這一段的表現(xiàn)，感覺她是一個特別要強(qiáng)的孩子，她不干落后。愛他們的純真，愛他們的好學(xué)。這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影。受到了家長和同事的一致好評。以師德八條作為自己的行動指南。當(dāng)我也成了一名夢寐中的教師，我激動，我憧憬，我設(shè)計著我的教師藍(lán)圖。并由此帶動其他各項工作順利展開，學(xué)習(xí)成績的提高尤其明顯，在本學(xué)期的四次月考中，我班在高二年級六個文科班里，入年級前二十名的人數(shù)分別為：5人、7人、7人、7人。為此，我把社會上早已淡化的“養(yǎng)成教育”又重新提出，在班上，我倡導(dǎo)學(xué)生唱內(nèi)容健康的歌曲，