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人教版一年級上冊數(shù)學質(zhì)量分析-文庫吧在線文庫

2024-11-04 17:11上一頁面

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【正文】 :數(shù)學源于生活,有的孩子學數(shù)學太脫離實際生活疏忽細節(jié):俗話說細節(jié)決定成敗,干任何工作、任何事都要注意細節(jié)。二是關(guān)注學生的全面,在教學中不僅僅重視結(jié)論,更重視學生的學習過程,進行學習方法的指導,教給學生一些好的學習方法,使學生逐步學會數(shù)學的思考方法和如何用數(shù)學去解決問題,并且獲得自我成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。要逐步培養(yǎng)學生的檢查習慣。另外,此次試卷注重學生的發(fā)展,從試卷的得分情況看,如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。學生在答題過程中,認為試題簡單,而產(chǎn)生麻痹思想結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯誤、加減號看錯等。營造和諧的環(huán)境,引導學生主動學習。培養(yǎng)學生分析問題,選擇最優(yōu)的計算方法的能力。學生沒有仔細審題理解題意,同樣多。從本次試卷成績看,還有一小部分學生成績非常不理想。由于一年級的孩子剛從幼兒園進小學,缺少考試和測驗的經(jīng)驗,他們對基礎(chǔ)知識的掌握情況不錯,由于部分學生考試時不認真、不細心,計算時容易出錯。說明學生的思維不夠開闊,不會用所學的知識舉一反三,靈活解決問題。加強學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習策略的培養(yǎng)。重視考后反思,師生共同分析試題。第五篇:一年級數(shù)學上冊第一次月考質(zhì)量分析一年級數(shù)學上冊第一次月考質(zhì)量分析一、考試情況分析我班共有22位學生參加考試,總分1542分,%,%。由于粗心造成的丟分。多部分學生失分,其原因主要是學生對間接地比較不理解或粗心造成錯誤。聯(lián)系生活實際,創(chuàng)造性地使用教材,提高教學的有效性。根據(jù)學生差異,進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。加強基礎(chǔ)知識與基本技能的學習,使學生學有所得,學的扎實。主要原因是由于平時練習時不夠靈活,學生沒有有效地學習方法,或因為粗心,導致個別學生丟分。由于是第一次考試,有些學生根本意識不到在考試,也不知道有時間限制。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。作為一年級兩個班的數(shù)學任課教師,再次強調(diào)要加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。教師要不斷加強教學的應(yīng)用意識,引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題。一定要重視知識的獲得過程。拔高題上失分。小學數(shù)學開放題,因其開放性、多變性、靈活性給學生的思維創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的空間,有助于激發(fā)學生創(chuàng)新意識,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣,發(fā)展思維的創(chuàng)造性,提高學生的實踐能力。從卷面上看,學生的審題不夠認真,抄錯數(shù)字,看錯題目要求,計算粗心馬虎等,是導致失分的一個重要原因??己藢W生的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時,注重了對學生綜合能力的考查。做好幫差補缺工作。第三、在第六題數(shù)物體個數(shù)并比較多少并填數(shù)時不夠細心出錯。開放性、操作性的題目有所體現(xiàn)。密切聯(lián)系學生的生活實際,增加靈活性,考出了學生的真實成績和水平,增強了學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。以后教學中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生好的學習方法,克服粗心大意的毛病,讓學生不再出現(xiàn)同樣的錯誤,促進學生主動地投入到數(shù)學學習活動之中,使他們能主動地思考。以后教學中,多編一些生活中的數(shù)學問題,讓學生多解決一些實際問題。書寫不規(guī)范:拿起試卷,看起來孩子寫的挺干凈,但仔細觀察,會發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位,例如,數(shù)字“ 6”,有的孩子寫的6不象6,0不象0。既考查了學生對基礎(chǔ)知識把握的程度,又考查了學生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力,不僅顧及了各個層次學生的水平,又有所側(cè)重。課堂教學中應(yīng)注意人文關(guān)懷,注意關(guān)注學生的學習情感。其實學生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態(tài)度。同學們丟分不多。(共8分)從這道題的答題情況來看,有四五個學生對誰比誰多,誰比誰少搞不清,造成失分,還有幾個對題目要求到底畫O還是Δ弄混淆了,今后要注重差生的輔導,加強個別輔導。(每空1分,共25分)大部分學生都能寫對,少數(shù)同學書寫不規(guī)范。二、存在問題分析:本次試卷所考知識點全面,但難度偏小,考試時間太長。從本題的答題情況可以看出本班學生對10以內(nèi)的加減法問題不很大,但口算能力差,好多都還靠扳手指才能算出來。今后嚴格要求
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