聞一多先生的說(shuō)和做教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 深宵燈火，大開(kāi)光明之路，漂白了四壁?！?周恩來(lái)：“魯迅和聞一多，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。走下海輪，詩(shī)人難以抑制心頭的興奮，把西服和領(lǐng)帶扔進(jìn)江中，急切地?fù)湎蜃鎳?guó)懷抱。1895年，中日簽署《馬關(guān)條約》，“東海的一串珍珠”寶島臺(tái)灣割讓日本，與她同時(shí)被割讓的還有渤海灣畔的“孿生兄弟”旅順和大連?！?激蕩在詩(shī)行間的熱愛(ài)祖國(guó)、熱盼統(tǒng)一的濃烈情感立即在讀者中引起了強(qiáng)烈反響。祖國(guó)大地發(fā)生天翻地覆的變化，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！聞一多之子說(shuō)：“愿父親九泉下有知，與我們同樂(lè)”精誠(chéng)所至，金石能開(kāi) 誠(chéng)如斯，“中華七子”之歸來(lái)其在旦夕乎！——聞一多《七子之歌鄧小平指出：“實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是民族的愿望，一百年不統(tǒng)一，一千年也要統(tǒng)一的。23時(shí)58分，綠色的葡萄牙國(guó)旗和澳門(mén)市政廳旗像帆一樣滑落，20日零時(shí)零分，五星紅旗和綠色帶有蓮花圖案的澳門(mén)特別行政區(qū)區(qū)旗準(zhǔn)時(shí)升起。名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家驊。1922年去美國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)，進(jìn)修文學(xué)，研究中國(guó)古典詩(shī)歌和英國(guó)近代詩(shī)歌。1928年，第二本詩(shī)集《死水》出版，收1925年以后的詩(shī)作28首，作品內(nèi)容更為充實(shí)，形式整齊，語(yǔ)言凝練，形成了獨(dú)具的沉郁奇麗的藝術(shù)風(fēng)格。對(duì)《周易》、《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》、《楚辭》研究的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)尤大，著有《神話與詩(shī)》、《唐詩(shī)雜論》、《古典新義》等專著。聞一多要問(wèn)詩(shī)人們，你們的心可有這樣的赤誠(chéng)和熱情，你們可有勇氣吐出你的真心和這紅燭相比。紅燭要燒，燒破世人的空想，燒掉殘酷的監(jiān)獄，靠自己的燃燒救出一個(gè)個(gè)活著但不自由的靈魂。詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染，大量使用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語(yǔ)言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。作用：課文兩個(gè)部分之間是用哪些話語(yǔ)過(guò)渡的？有什么作用？1“聞一多先生是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士”和“他，是口的巨人，行的高標(biāo)”能不能合成一段？為什么？不能前者突出強(qiáng)調(diào)了聞一多先生作為卓越的學(xué)者、熱情澎湃的詩(shī)人、大勇的革命烈士的方面，后者突出強(qiáng)調(diào)了他的言行一致的高尚人格。第五篇：《聞一多先生的說(shuō)和做》知識(shí)點(diǎn)整理《聞一多先生的說(shuō)和做》知識(shí)點(diǎn)整理聞一多作為學(xué)者和革命家是怎樣對(duì)待“說(shuō)”和“做”的？分別做了哪些事？ 學(xué)者：做了再說(shuō)，做了也不一定說(shuō)《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》革命家：說(shuō)了就做，言行一致起稿政治傳單、群眾大會(huì)上演說(shuō)、參加游行示威“他，是口的巨人，行的高標(biāo)”這句話有什么含義？贊揚(yáng)了什么？（或有什么作用）含義：先生所說(shuō)所做他人都不及，他已經(jīng)達(dá)到了說(shuō)和做的境界中最高的人作用：贊揚(yáng)了作為革命家的聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德，是對(duì)先生人品的高度概括。在這樣的歌頌中，詩(shī)人和紅燭在交流。矛盾！沖突！在曾有的矛盾沖突中詩(shī)人堅(jiān)定了自己的信念。1948年開(kāi)明書(shū)店出版了《聞一多全集》。1932年定居北京，任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系教授。1925年自美回國(guó)，在北京藝術(shù)?？茖W(xué)校任教，并成為徐志摩主編的《晨報(bào)副刊1920年7月，第一首新詩(shī)《西岸》發(fā)表，以后連續(xù)發(fā)表新詩(shī)。家中對(duì)聯(lián)高懸：“百年誕辰紅燭燃遍舉酒慰英靈，九九歸一死水微瀾昂首新世紀(jì)”，橫批“澳門(mén)回家”。交接儀式后，查爾斯王子和剛剛?cè)ヂ毜哪┐鄱脚矶?，在茫茫夜色中，登上即將退役的“不列顛尼亞?hào)”皇家游輪，駛離香港。1978年，中國(guó)宣布實(shí)行改革開(kāi)放，國(guó)力蒸蒸日上。它表明：“國(guó)弱民受辱”、“落后就要挨打”；它警示國(guó)人：“中華民族已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候！”100多年來(lái)，一代又一代的中華兒女為了國(guó)家富強(qiáng)、民族獨(dú)立挺身而出，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，上下求索，譜寫(xiě)了一首首恢弘壯麗的歷史詩(shī)篇?！爸腥A七子”在英、法、日、俄等帝國(guó)主義列強(qiáng)的淫威下四散飄零。歷史不會(huì)忘記1842年那個(gè)屈辱的8月，清政府官員卑躬屈膝，登上停泊在南京江面的英國(guó)軍艦“康華麗”號(hào)，在荷槍實(shí)彈的英國(guó)士兵環(huán)視下簽署了中國(guó)近代史上第一份不平等條約——中英《南京條約》?！?朱自清《挽聞一多先生》：“你是一團(tuán)火，照見(jiàn)了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個(gè)新中國(guó)！”《一多畫(huà)像》：一詩(shī)一文一煙斗，一脊梁一聲吼。(1)師問(wèn)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們感受到了一個(gè)怎樣的聞一多？生成：如：嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的救國(guó)熱情、言行一致的高尚人格??(2)結(jié)束語(yǔ)，談?wù)勈斋@。教師追問(wèn)： 你是否能在其他段落中提煉一段或幾段的內(nèi)容，寫(xiě)成這樣的詩(shī)行？ 教師舉例如第 4 小節(jié)：不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。比喻貼切，形象地寫(xiě)出了聞一多的研究是主動(dòng)積極的鉆研探求。（2）作為革命家的聞一多先生的 “說(shuō) ”和 “做 ”的特點(diǎn)是什么？ “說(shuō)”了，跟著就“做”。二．品讀賞析課文。(4)富于音樂(lè)美。）4．品味文章語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀課文，領(lǐng)悟文意，體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美和抒情性。”這一句該怎樣
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