20xx秋人教版語文九上第20課香菱學詩-文庫吧在線文庫
【正文】 詩，香菱學詩 香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。 甚至夢中喊出了 “ 可是有了，難道這一首還不好 ?” 寫詩 拜師 讀詩 論詩 瀏覽全文，篩選描寫香菱專心學詩的語句 并評點。 詩人助興常思玩， 野客添愁不忍觀。 第三首詩 精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。 良宵何用燒銀燭， 晴彩輝煌映畫欄。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。下聯(lián)：香菱如癡如醉苦吟詩 通過林黛玉指導香菱學詩，體現(xiàn)了曹雪芹怎樣的詩歌創(chuàng)作思想？ ? 首先，要多讀。 質(zhì)疑：課文中的黛玉有怎樣的性格特征 ?如何理解這與她多愁善感、孤傲尖刻的主體性格的差異? 教師結(jié)語 香菱初學寫詩就寫出了那樣的好詩，決非偶然，這里既有他個人資質(zhì)好，領(lǐng)悟力高的原因和大觀園環(huán)境的激發(fā)因素，但更重要的是他 “ 樂學、善學、苦學 ” 的執(zhí)著精神以及得到名師黛玉的指導才使他取得了成功。如“超級老師林黛玉”“做有心人”“轉(zhuǎn)益多師，不恥下問”“持之以恒，積微知著”等可作為參考題目。之后論詩， 更顯示了她非同一般的理解能力 側(cè)面烘托 黛玉：你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫， 不愁不是詩翁了！ 寶玉：聽你說了這兩句，可知“三昧”你已得了。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。 評點： 如果說離愁，思緒這種深沉的感情，在第一首是 膚泛 的，在第二首是 游離 的，到第三首就變成實在 的，意趣真切，余韻悠長。 第二首詩： 非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日。只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異? 如此茶飯無心，坐臥不定 。 山川靈秀，人物杰出。ng） 暖香塢（ w249。）聲 應瑒 (y225。 “ 自從兩地生孤木 ” 的“ 兩地 生孤木 ” 寓一個“ 桂 ” 字，點 出夏金桂的名字。三歲那年元宵，在看社火花燈時被騙子拐走，十二三歲時，被薛蟠強買為妾，改名香菱。全書反映了封建社會晚期的廣闊的現(xiàn)實生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識，如官制、禮儀、建筑學、醫(yī)學、音樂、繪畫等，有 “中國封建社會的百科全書” 之稱
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