研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)教研總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任。各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，參加展示。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路?？傊芯啃詫W(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。雖然我們對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的教師自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就很盲目，沒(méi)有清晰的思路，造成學(xué)生更是無(wú)所適從，研究工作進(jìn)展不順利。從這段話中我們能感受到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和改變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)該成為指導(dǎo)者、合作者和輔助者。具體實(shí)施過(guò)程如下：課題的選擇由班主任組織學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容，為了便于管理，活動(dòng)小組在本班同學(xué)間組合?？傊?，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的幫助下，認(rèn)真細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路。各小組將搜集獲取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，參加展示。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。在活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)如何欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩(shī)歌，自己還嘗試寫(xiě)了詩(shī)，從而體會(huì)到中外詩(shī)歌文化的博大精深。實(shí)施階段。課題的完成需要以小組為單位，而不是個(gè)人的單打獨(dú)斗，這主要是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。從內(nèi)容上看，報(bào)告必須材料充實(shí)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，方法得當(dāng)?shù)?。二．課題完成情況研究性學(xué)習(xí)以合作探究為方式，以完成課題研究為核心，學(xué)生研究課題的完成情況是衡量本門(mén)課教學(xué)目的達(dá)成情況的重要指標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的跟蹤指導(dǎo)，注重興趣激發(fā)和方法指導(dǎo)。明確選題的基本要求：科學(xué)性、新穎性、可行性、社會(huì)性；課題的來(lái)源：自己在生活中或?qū)W習(xí)中遇到的問(wèn)題，文獻(xiàn)資料中提出的尚未解決的問(wèn)題。一、主要工作及成績(jī)：制定寧陽(yáng)四中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施辦法。內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)范圍、學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)成果、結(jié)題應(yīng)備材料、評(píng)價(jià)細(xì)則及學(xué)分認(rèn)定程序等。組織研究性學(xué)習(xí)課題小組共190個(gè)，確定研究課題共14個(gè)。成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)處的大力支持，歸功于全體指導(dǎo)教師的辛勤付出，在此，向各位致以由衷的感謝。高一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)為學(xué)生要基本掌握研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論，了解研究性學(xué)習(xí)的一般過(guò)程和研究方法，明白研究性學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。因此，本課程開(kāi)設(shè)以來(lái)，專(zhuān)職負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)教師積極督促指導(dǎo)學(xué)生完成各自的課題，無(wú)論是理論研究報(bào)告還是設(shè)計(jì)制作都出現(xiàn)了許多質(zhì)量很高的作品，課題研究成果豐碩。同時(shí)，為了科學(xué)評(píng)價(jià)每個(gè)組在研究過(guò)程中的表現(xiàn)，還需制作完成課題申請(qǐng)表、課題自我評(píng)價(jià)表等表格附件，最后打出分?jǐn)?shù)和等級(jí)。學(xué)生在建立小組時(shí)需要遵循互補(bǔ)原則：首先是男女互補(bǔ)。學(xué)生在實(shí)施階段需要撰寫(xiě)研究計(jì)劃、制作摘錄本、填寫(xiě)課題申請(qǐng)表、進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施研究調(diào)查。我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。媽媽的愛(ài)媽媽的愛(ài)是一支雪糕，從嘴里，甜到心里。由領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)，各班相互配合，以確保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展。三、取得的成績(jī)與體會(huì)雖然我校的研究性學(xué)習(xí)還處于起步階段
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