【正文】 工作要做細，不然學(xué)生制定的目標實現(xiàn)不了，會逐漸打消他的積極性。舉一個這樣的例子：當(dāng)學(xué)生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學(xué)生的愛。抓住這樣一個小細節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒有讓學(xué)生落下功課。從這學(xué)期開始，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并采取一些相應(yīng)的措施。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會。要把班會交給學(xué)生，由學(xué)生想點子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。會后，把每個同學(xué)寫的優(yōu)點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優(yōu)點寫一些鼓勵的話，然后裝訂成冊，復(fù)印，每個同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著。所以我們必須要加強自身修養(yǎng)，才能很好的勝任教師這一職業(yè)。對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。在實際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。那有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。今年采取全班學(xué)生輪流值日。如果總是一味的檢查回去重做，時間長了，學(xué)生會懈怠，不再乎的。兩周我進行一次總結(jié)。它主要指組織狀況、紀律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。（三）抓溝通與學(xué)生的溝通我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛？如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛？這是很關(guān)鍵的。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福?；ハ鄿贤?。蘇霍姆林斯基強調(diào)“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。三、做好學(xué)生的成長記錄袋工作成長記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。四、這學(xué)期的班會設(shè)計德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。”第二步：每個人到講臺前說。五、老師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略，“為祖國媽媽60周年華誕獻禮”目的：對學(xué)生進行愛國主義教育具體操作：一、愛國歌曲聯(lián)唱、詩朗誦；二、談聽、唱愛國歌曲的感受；三、作為一名初中生怎樣用自己的實際行動愛國《弟子規(guī)》系列班會《弟子規(guī)》的內(nèi)容很廣泛，包含 “孝悌、謹信、愛眾、親仁、學(xué)文”。以上就是我這學(xué)期的工作計劃，有不足之處，還請各位老師多多指出，多加幫助。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃：一、管理思想：用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。以下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些制度：早自習(xí)：（1）嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。參加課間輕松愉快的活動；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀）；未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。（3）每天早上、中午、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧。值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。（二）抓目標我制定的班級發(fā)展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結(jié)的道德習(xí)慣；在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質(zhì)；在這三年中，我們要學(xué)會獨立思考、合作學(xué)習(xí)，在獲取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。我想這學(xué)期這是我很重要的一項工作。以至于造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學(xué)生也很害怕，甚至是反感。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是；需要家長配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。要求學(xué)生做到的我必須做到，學(xué)生做不到的我也要做到，這是教育學(xué)生的前提。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。（2）每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學(xué)時要有秩序的取自行車。那有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。今年采取全班學(xué)生輪流值日。如果總是一味的檢查回去重做，時間長了，學(xué)生會懈怠，不再乎的。兩周我進行一次總結(jié)。它主要指組織狀況、紀律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。（三）抓溝通與學(xué)生的溝通我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛？如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛？這是很關(guān)鍵的。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。互相溝通嘛。蘇霍姆林斯基強調(diào)“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。三、做好學(xué)生的成長記錄袋工作成長記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。四、這學(xué)期的班會設(shè)計德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育?！钡诙剑好總€人到講臺前說。五、老師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略，“為祖國媽媽60周年華誕獻禮”目的：對學(xué)生進行愛國主義教育具體操作：一、愛國歌曲聯(lián)唱、詩朗誦；二、談聽、唱愛國歌曲的感受；三、作為一名初中生怎樣用自己的實際行動愛國《弟子規(guī)》系列班會《弟子規(guī)》的內(nèi)容很廣泛，包含 “孝悌、謹信、愛眾、親仁、學(xué)文”。以上就是我這學(xué)期的工作計劃，有不足之處，還請各位老師多多指出，多加幫助。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃：一、管理思想：用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。以下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些制度：早自習(xí)：（1）嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。參加課間輕松愉快的活動；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀）；未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。（3）每天早上、中午、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧。怎樣去落實？用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。在當(dāng)值日時，值日生要記錄、報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。那就很難管了。在這個過程中，對于進步大的學(xué)生可以給他們機會，也讓他們成為宿舍檢查員。這也構(gòu)成了班級文化。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通、交流。路上要注意安全。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。從初一開始每個學(xué)生都要建立成長記錄袋。班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。同學(xué)們要齊說“我們都很喜歡你”（鼓掌）最后老師說出自己的優(yōu)點，并對這次班會做出總結(jié)。將其內(nèi)容和學(xué)生的實際相聯(lián)系，可以確定很多主題的班會。讓我們攜起手來，共同努力，做一個幸福的班主任，做一個幸福的老師。以身作則古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過程；二、由學(xué)生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。潛意識里就產(chǎn)生了自信。如何操作？首先班內(nèi)成立小組，然后充分利用班會等時間進行小組評價，要有記錄員，記錄評價的結(jié)果。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是；需要家長配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。以至于造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學(xué)生也很害怕，甚至是反感。”然后交代學(xué)習(xí)委員幫助他并檢查他。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學(xué)生寫一個紙條。在這兒，我作為班主任要通過對學(xué)生細心的觀察，根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學(xué)生制定實現(xiàn)目標的措施。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標，應(yīng)把德育放在首位。我還要對他們進行培訓(xùn)，要求他們怎么檢查。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。實行“值日班長制度”。每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7—8分鐘時間，讓學(xué)生對自己一 天的表現(xiàn)進行反思，找出問題所在，也要提出希望。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。在實際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。加強學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭；向老師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座；方法二通過 和身邊的班主任交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們先進的管理思想、管理經(jīng)驗； 向書學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科 知識，學(xué)習(xí)我國古代經(jīng)典；多進行反思多進行自我反思，自我反省，并力求改正?！薄拔覟槔硐氩迳铣岚颉蹦康模杭ぐl(fā)學(xué)生自覺奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學(xué)生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。班會的目的一是讓學(xué)生自己認識自己的優(yōu)點，增進學(xué)生之間、師生之間的了解；二是讓學(xué)生樹立自信；他心里會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點。成長記錄袋關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程；成長記錄袋的基本成分是學(xué)生的作品，作品的收集是有目標的，不是隨意的 ；應(yīng)留給學(xué)生發(fā)表意見與反思的空間 ；教師要對成長記錄袋里的內(nèi)容進行合理的分析與解釋；成長記錄袋的評價不是給予好與不好的結(jié)論，而是注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成長和改變的事件（技能、興趣、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度、自主性與獨立性等），并提出相應(yīng)的改進與發(fā)展建議。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。主要是當(dāng)他的孩子犯錯誤時，才打電話進行溝通。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎么補上啊。我想這學(xué)期這是我很重要的一項工作。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。（二）抓目標我制定的班級發(fā)展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結(jié)的道德習(xí)慣；在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質(zhì)；在這三年中，我們要學(xué)會獨立思考、合作學(xué)習(xí)，在獲取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。一個宿舍選出兩個就可以，然后由他們兩個專門負責(zé)檢查宿舍內(nèi)務(wù)。我要去監(jiān)督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認真負責(zé)，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。上課：（1）課前要準備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準備侯課?！胺ā奔炊ǚ?，也可以理解為定制度；“力”即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。新時期的班級管理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。所以我們必須要加強自身修養(yǎng)，才能很好的勝任教師這一職業(yè)。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。（三）抓溝通與學(xué)生的溝通我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛？如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛？這是很關(guān)鍵的。它主要指組織狀況、紀律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學(xué)生去管。發(fā)動同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。在實際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。加強學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭；向老師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座；方法二通過 和身邊的班主任交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們先進的管理思想、管理經(jīng)驗； 向書學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科 知識，學(xué)習(xí)我國古代經(jīng)典；多進行反思多進行自我反思，自我反省，并力求改正?！薄拔覟槔硐氩迳铣岚颉蹦康模杭ぐl(fā)學(xué)生自覺奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學(xué)生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。班會的目的一是讓學(xué)生自己認識自己的優(yōu)點，增進學(xué)生之間、師生之間的了解；二是讓學(xué)生樹立自信；他心里會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點。成長記錄袋關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程；成長記錄袋的基本成分是學(xué)生的作品，作品的收集是有目標的，不是隨意的 ；應(yīng)留給學(xué)生發(fā)表意見與反思的空間 ；教師要對成長記錄袋里的內(nèi)容進行合理的分析與解釋；成長記錄袋的評價不是給予好與不好的結(jié)論，而