【正文】 和雨量充沛、山間常常云霧彌漫、日照短、風害少。B、蒸、煮通過油炸的食物（A）A、會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。（√）3插花還包括人造插花。（√）2水果雖有營養(yǎng)，但也要合理科學食用。（）洋快餐的三低是熱量低、脂肪低、蛋白質(zhì)低。（）1待機狀態(tài)下的電視是沒有輻射的。（）電池中含有大量有害物質(zhì)能使人毛發(fā)脫落、神經(jīng)錯亂、關(guān)節(jié)疼痛等。（√）使用充電電池比較環(huán)保。（）1洋快餐吃多了會引起肥胖癥和營養(yǎng)失衡（√）1茅以升是我國著名的橋梁專家。（√）2節(jié)約用紙就是保護森林和河流。（√）3旅游是一種享受，也是一種消費。（√）3從“物物交換時代”發(fā)展到“貨幣時代”，這是時代的進步。B、大約100升水，相當于一個人一天的用水量。B、海產(chǎn)品。香煙的主要成份有（）、（）、和（）。（20分）第三篇：五年級綜合實踐活動家譜調(diào)查一、設(shè)計思路與說明家庭是社會最基本的組成單位。第三部分為資料查閱課。三、資源的開發(fā)與利用：設(shè)計好各類調(diào)查表格，使學生的調(diào)查活動更有目的性與針對性。通過照片讓學生識別爺爺、奶奶是同代人，爸爸媽媽是同代人，兄弟姐妹是同代人等。（6）按照下圖完成以祖父為起點的家族金字塔。上網(wǎng)或查閱圖書，找找歷史上跟自己同姓的名人，將他們的光榮事跡摘錄下來。家譜是一個家族的生命史。對研究姓氏的源流、遷徙、分布、文化等都有較大價值。堂號名稱一般取自于郡號名或為紀念家族史祖或名人而自創(chuàng)。蘇式世系表的特點是：世代直行下垂，世代間無橫線連接，全部用豎線串連，圖表格式也是由右向左排列的，主要是強調(diào)宗法關(guān)系。自漢初起，家訓(xùn)著作隨著朝代演變漸豐富多采。家譜中的藝文著述，在體例上一般稱作：藝文志、辭源集、文征集等。盡管家譜修撰早有“信以傅信，疑以傅疑”、“循實記載”、“置諸闕疑”等主張，但是，出于種種家族利益的考慮和顯耀門庭的誘惑，譜學界的偽俗之風在每一朝代都存在，因此，用家譜史料，必須嚴格甄別真?zhèn)?，不可全信全疑。譜牒文化有相對的獨立性，不能全用史料價值的標準來要求它。、整理資料的能力。動物有著許多感人的故事，有的發(fā)生在動物和動物之間，有的發(fā)生在動物和人之間，動物有時做的事真讓難以想象，最感動我的還是??。一粒小小的種子為什么可以長大、開花、結(jié)果，是因為有陽光和雨露，有辛勤的園丁澆水、看護。三、討論交流，讓學生體會到學習心理的快樂。將自己的一技之長介紹給自己的同學。第四篇：五年級綜合實踐期末試題五年級上學期綜合實踐期末測試題班級：姓名：學號：一． 填空。我國2000年塑料年產(chǎn)量達到（750）萬噸，塑料工業(yè)的發(fā)展，為社會和人類生活做出了杰出的貢獻。他吧半剖開的空心鐵球合在一起，抽去里面的空氣，兩邊各用八匹馬去拉，才能將這兩個半球分開。5．為了治理白色污染，人們發(fā)明了（生物自毀塑料）、（化學自毀塑料）、（光學自毀塑料）、（醫(yī)用自毀塑料）等方法。（40分）？？我們應(yīng)該怎樣做呢？，你會怎么說？怎么做呢？，你想對你家周圍開快餐店的老板說些什么？）?！鄙鐣诎l(fā)展，人人在進步，我們周圍的很多人，都在以不同的形式進行各種學習。有關(guān)于學習的格言，也有關(guān)于學習的名言，還有關(guān)于學習的警句。一切消極、被動的、依賴、馬虎的學習態(tài)度，都不利于學習效率的提高；只有積極、主動、獨立、認真的學習態(tài)度，才能高效、深入地學習，并掌握所學的知識。，提出自己的意見。學習網(wǎng)上作文的操作技巧。所以今天的譜學，既要重視歷史價值的開掘，又要重視文化價值的開發(fā)，我們在實際運用中，更要注意發(fā)揮家譜在凝聚社會群體，增強民族凝聚力，為進一步擴大對外開放、為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)、為振興中華和促進世界各國人民的友好往來，發(fā)揮紐帶和橋梁作用。每年一批一批的海外宗親社團遠涉重洋，不遠萬里，漚庥于沮水之濱、橋山之巔的華夏始祖軒轅黃帝陵前，共告“五洲風雨疾，華夏有炎黃”，這就是民族感情和民族文化凝聚的產(chǎn)物，這就是“血濃于水”的情感。2)祖先圖片(遺像、人物畫、肖像畫)3)風水圖(祠堂圖、墓圖)4)故居/村莊圖家譜價值中國家譜，于今人又什么價值？這是值得探討的問題。家譜中較為常見者，大致包括了以下內(nèi)容：(一)、注重家法、國法(二)、和睦宗族、鄉(xiāng)里(三)、孝順父母、敬長輩(四)、合乎禮教、正名分(五)、祖宗祭祀、墓祭程序五家傳家傳，是用來記述家族中有名望、有功績?nèi)说氖论E的文體，是一種正式的傳記，明朝之前，傳與譜是分開來記的。每個人名下都有一個相關(guān)的簡介，如：字、號、功名、官爵、生辰年月日、藏地、功績等。歐式：又稱橫行體，是北宋文學家歐陽修創(chuàng)立的?！都易V》均有記載姓氏的一章，以敘述家族得姓的來源，或是家族因某種原因改姓的歷史。于是家譜也日益多了起來。其中基礎(chǔ)知識、查閱同姓名人、繪制家譜各安排一節(jié)課，其余時間安排學生全面展開調(diào)查。（見背景資料）（3）家譜的形式：如寶塔式、牒記式。（3）理解家族的涵義：家族是指以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)而形成的社會組織，包括同一血統(tǒng)的幾代人，家族成員不一定