【正文】 ，對地球生物的直接輻射，是人和其他生物免受紫外線的傷害。）第五篇：五年級下冊綜合實踐試題五年級《綜合實踐活動》書面測試題答案1資料查詢法、調(diào)查研究法。在知識的海洋里遨游，在科學的道路上攀登；擁有知識，你將擁有完美的人生。吹奏、舞蹈、書法、繪畫、朗誦、講故事、演講、手抄小報、制賀卡??這些都能讓學生感受到成功的喜悅，嘗到學習的甜頭。a、我上學是為了b、父母對我最大的希望是 c、老師對我們的期望是 d、國家、人民對我們的期望是 e、我應(yīng)該努力教師補充：培養(yǎng)為祖國、為社會服務(wù)的本領(lǐng)；吸收前人的經(jīng)驗，創(chuàng)造新知識；擴大知識領(lǐng)域，豐富生活情趣；培養(yǎng)思考和解決問題的能力；修養(yǎng)身心，培養(yǎng)良好的個人氣質(zhì)；在未來的社會競爭中，以自身實力獲得成功。“學生學習興趣調(diào)查表”和“學習態(tài)度調(diào)查問卷”。同學們，你們喜歡動物嗎？今天我們一起來編動物故事，你們喜歡嗎？ 。，并有的放矢逐一剖析。這種對炎黃共祖的文化認同，是以姓氏溯源的譜系為根據(jù)的，古老的《世本》和司馬遷《》啟其端，歷代的姓氏譜系揚其波，它深入人心，代代相傳，成了民族集體的潛意識，這正是譜牒文化所發(fā)揮的作用。作為家族繁衍、活動檔案材料的家譜，保存了歷代不同地區(qū)與世系活動相關(guān)的豐富資料，它對于相關(guān)學科，諸如社會史、移民史、人口史、地方史......等都具有史料價值。列傳是記錄家族中有功績男子的傳記；內(nèi)傳是記錄家族中有品行女子的傳記；外傳是記錄家族中已出嫁有品行女子的傳記。以上四種世系表形式都各有特色，這是一般族譜中比較常見的世系表，但也有其它的變化，我們在記述家族世系表時，可根據(jù)掌握材料的多少、家族成員的多少等靈活采用，總之，世系表要易看易懂、內(nèi)容真實、層序分明，這才是最為重要的。歐式中，每個世代人名左側(cè)都有一段生平記述，介紹該人的字、號、功名、官爵、生辰年月日、配偶、藏地、功績等。二堂號堂號是一個姓氏的特殊標識，它能顯示姓氏發(fā)源的地緣關(guān)系。這些介紹性的文字，長者50余字，短者僅二三字，實際是人物小傳。加強調(diào)查的禮儀和安全教育。（2）搜集家族成員的照片。（4）辨別家族成員中哪些屬于“同代人”。家庭一般是由父母與子女兩代人組成，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。使學生認識自己的家庭地位，樹立正確的價值觀和人生觀。其中第一部分為基礎(chǔ)課，主要以家族為核心，通過家庭與家族的區(qū)別，揭示家族組成的基礎(chǔ)及家族成員間的關(guān)系，家族結(jié)構(gòu)的形式等基本常識，重點讓學生了解婚煙關(guān)系、血緣關(guān)系以及由此派生出來的輩份和稱呼的區(qū)別。（最少5個）（15分）調(diào)查報告一般由幾部分組成？（8分）3請你說一說家鄉(xiāng)山西的旅游景點或民間藝術(shù)。A、洗拖把的水拿去沖廁所B、讓水龍頭的水孤獨地流著第二篇：五年級綜合實踐活動考試試題五年級綜合實踐活動考試試題——年級——班姓名——一、填空：（每空3分，共45分）新聞的六要素有（）、（）、（）（）、（）、（）。B、氣候干燥、寒冷。B、營養(yǎng)損失較少浙江金華的特產(chǎn)是（A）A、火腿B、麥芽糖目前，我國廢電池的回收率（B）A、很高B、很低1一粒小小的鈕扣電池。（√）3一本《綜合實踐活動》書，頁數(shù)共70頁，,重150克。（√）2制作水果拼盤時要注意衛(wèi)生和安全。（）2紙燈籠、紙風箏都是我國傳統(tǒng)紙文化。（）1手機充電時不要放在床頭。（√）廢舊電池對土和地和水源不會造成污染。（）現(xiàn)在的手機除了通話功能還在上網(wǎng)、攝像、錄影等功能。（√）1洋快餐含有大量的維生素和礦物質(zhì)，吃了對身體有益。（√）2造紙工業(yè)是一個產(chǎn)量大，用水多，污染嚴重的輕工業(yè)。（√）汽車尾汽會污染環(huán)境。（√）3紙易拉罐可部分代替銅、鋁、木材、塑料等包裝容器，是用綠色技術(shù)生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品的一次新突破。（A）A、能污染大約60萬升水，相當于一個人一生的用水量。`1吉林長白山生產(chǎn)（A）A、鹿茸、人參等名貴藥材。山西皮影戲主要是由（）或（）制作的。（最少6個）（12分）三、假如你去書店進行采訪，請你擬出你對書店工作人員或?qū)π☆櫩偷牟稍L提綱。第二部分為調(diào)查課，這一部分的內(nèi)容是在充分掌握第一部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上展開實踐的，學生在了解了家族結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，以家譜調(diào)查的形式從爺爺?shù)臓敔旈_始向下延伸，展開對自己家族的繁衍發(fā)展的調(diào)查，并且根據(jù)調(diào)查繪制出自己的家族金字塔，盡可能多地列出自己家族的成員，以及他們的年齡、職業(yè)、曾作出的重要業(yè)績等，并寫出他們與自己關(guān)系。加強學生對家族歷史的了解，進一步激發(fā)學生熱愛家庭、尊重長輩、孝敬家人的情感。（3）弄清“同代人”。（5）分清自己與家族中其他成員的關(guān)系或稱呼。（3）有條件地拍攝一張“全家?！薄Ａ?、相關(guān)背景資料家譜名稱家譜名稱繁多，大致有宗譜、世譜、族譜、家乘、會通譜、統(tǒng)宗譜、支譜、房譜等稱法。使人知其本源，而世系表也因此更加完整；第三部分為附錄。在家譜中，堂號具有聯(lián)系姓氏與宗族關(guān)系的意義，也是后代尋根問祖的