一年級書法課教案-文庫吧在線文庫
【正文】 ，要書寫規(guī)范，多練習(xí)多書寫才會把字寫得工整?！傲怼?，邊寫邊指導(dǎo)字頭是方框的字，方框一般寫的扁一些，上邊寬一些，下邊窄一些，豎中線在框的中間。今天我們來練習(xí)4個字，看看大家還記得這些小朋友不板書課題，寫出“塵，童”同學(xué)們你觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么共同點二、自主觀察，看看到底有哪些共同點（長橫在底下的字）三、范寫，認(rèn)識“塵，童，星，直”寫出“塵，童，星，直”在田字格中占的位置注意學(xué)會分布位置、左右對稱四、仿寫，讓學(xué)生自由練習(xí)寫 教學(xué)反思：第三課時教學(xué)目標(biāo)：。今天我們來練習(xí)4個字，看看大家還記得這些小朋友不板書課題，寫出“支，美，滅，朵”同學(xué)們你觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么共同點二、自主觀察，看看到底有哪些共同點（四點在底下的字）三、范寫，認(rèn)識“支，美，滅，朵”寫出“支，美，滅，朵”在田字格中占的位置注意學(xué)會分布位置、左右對稱四、仿寫，讓學(xué)生自由練習(xí)寫 教學(xué)反思：外海街道中心小學(xué) 20142015學(xué)第一學(xué)期書法教案授課老師:任教年級:?！皦m，童，星，直”四個字。二、自主觀察“多/名，李/杏”有什么特點？ “喜/志，員/只”讓學(xué)生觀察又有什么特點？ ，教師總結(jié)板書三、范寫，學(xué)生觀察四、自主練習(xí)五、講評，推薦出本組書寫好的同學(xué)作品 ，好的作品投影出來，予以表揚六、小結(jié) 教學(xué)反思：第三課時教學(xué)目標(biāo)：2．寫好“分，美，花，筆，另，男，量，早”字 教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課讓學(xué)生回顧前幾節(jié)課學(xué)過的字左右分邊或?qū)ΨQ的字頭引出這節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)第二課學(xué)了什么筆畫之前我們學(xué)習(xí)了4個字，看看大家還記得這些小朋友不板書課題，寫出“放，外，她，歡”同學(xué)們你觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么共同點二、自主觀察，看看到底有哪些共同點（都是左右結(jié)構(gòu)，都有撇，捺和點）三、范寫，認(rèn)識“三點水”以及“江”寫出“放，外，她，歡”每個字在田字格中占的位置注意斜側(cè)要適當(dāng)，字體才端正平穩(wěn)。四、學(xué)生練習(xí)下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個字臨寫。三、指導(dǎo)書寫“十”字。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。稱為“懸針豎”，因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識寫字學(xué)習(xí)是一項長期的學(xué)習(xí)。橫平豎直，筆筆認(rèn)真。3． 師范寫4． 生說說運筆特點5． 師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點：懸針豎起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。所以后人都說“學(xué)書先學(xué)王”。簡介王羲之。指名書寫，師生點評。眼里書本約一尺。重點難點： 讓學(xué)生在學(xué)子過程中，感受文字的形體美。（二）學(xué)生練習(xí)寫橫折彎鉤，教師巡視指導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（四）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字：九、幾、凡請你在下面五只蝴蝶中找出含有橫折彎鉤的漢字。學(xué)習(xí)過程：一、直接導(dǎo)入頭上沒帽子，全身白袍子，說話伸脖子，走路擺架子, 嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件 課前活動：播放《寫字歌》韻律操，學(xué)生跟著做。圖示指名說說橫折彎鉤怎么寫。讓學(xué)生在學(xué)寫過程中，感受文字的形體美，產(chǎn)生想寫好字的欲望。寫字時，要做到： 右手握筆背挺直。同時強調(diào)學(xué)生寫好字要做到四部曲：析字形記位置寫端正比好壞“桃、梨、杏”用同樣的方法練習(xí)寫“（本冊已學(xué)寫的帶有木字旁的字）”。四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課。蘭亭序所代表的姿媚瘦硬的筆風(fēng)在后世極為流行。二、了解豎的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎” 1． 出示課件，看看不同的豎？2． 認(rèn)識垂露豎和懸針豎，體會各自形態(tài)特點。拿穩(wěn)筆桿，不緊不松。練習(xí)書寫“十”。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫）糾正學(xué)生的錯誤寫法：（1）、頓筆太明顯。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時糾正。同學(xué)們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1