高中畢業(yè)生暑假實習鑒定-文庫吧在線文庫
【正文】 4點半活動結(jié)束的時間了。那天下午就開了會，我也有了任務(工作)做：雙休日幫公司員工一起做活動還有負責測商情。也許我是個不大喜歡空閑的人，一星期工作六天。不去付出，就不會有回報。以后，我要更加注意將所學到的科學理論用于生產(chǎn)實際之中，進一步學習工人師傅大公無私的精神，使自己成為“四化”建設的有用之材。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。也考慮到畢竟是二高的學生，學生的整體素質(zhì)確實稍微欠缺一些，害怕自己鎮(zhèn)不住他們。我是親眼見證過高中時身邊的同學創(chuàng)造一個又一個奇跡的，所以我相信即便現(xiàn)在基礎不好，通過自己兩年多的努力，一定能比現(xiàn)在更上一個臺階。我將自己高三最后幾個月備考的經(jīng)歷和我自身的學習方法講給了他們聽，希望能有人從我的學習方法分享中有所收獲。告別了二高的同學，最后的告別充滿了不舍，但我希望自己一點微薄的努力能夠帶到這些孩子們哪怕是一丁點的改變，希望他們成為更好的自己，希望他們都有更燦爛的未來！這次xxxx假實踐活動雖然結(jié)束了，但是留給我的記憶卻是永遠抹不去的，這也是我對老師這個職業(yè)油然起敬的原因，他們是祖國這片大花園里辛勤耕耘的園丁，是他們的努力讓這片大花園更加繁榮昌盛！篇五：2015年高中生暑期社會實踐報告2015年高中生暑期社會實踐報告對高中學生閱讀情況的調(diào)查社會實踐是高中生課外教育的一個重要方面，也是高中生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校高中生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。學生的閱讀種類。閱讀的時間閱讀時間段：a雙休日24%，b完成學習任務后49%，c隨時讀27%閱讀時間長度：a每周2小時內(nèi)20%，b24小時56%，c46小時20% 從閱讀時間看，大多數(shù)學生能夠堅持每周閱讀，基本不讀的只占4%，這說明學生大部分能意識到課外閱讀的重要性。對《新課程標準》要求閱讀的文學書目調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，閱讀5本以上的只占20%，閱讀5本以下的占75%，一本都沒看過的占5%。學生讀中國古典名著和卡通類娛樂雜志及影視作品的比例大，而對現(xiàn)代詩歌散文、小說和報刊類涉獵較少。為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，多給孩子買些課外書，多陪孩子一起學習、讀書。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。學習目的明確，學習刻苦努力。有理想抱負，各科發(fā)展全面。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。是一位發(fā)展全面的好學生。1該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。是位有理想且有實干精神的學生。尊敬師長，樂于助人。熱愛集體，積極參加各項活動。1該生認真遵守中學生日常行為規(guī)范。尊敬師長，團結(jié)同學。1該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。學習目的明確。該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。學習態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高的學生。回首往事，在這多姿的季節(jié)里，那樹，那人，那笑臉，將會是我永遠珍藏的記憶，在往后的日子里，也希望我能在更廣闊的天空中展翅翱翔。現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。該生在校三年期間，遵紀守法，積極參加學校和班級組織的各項有益的活動，尊敬師長，團結(jié)同學，嚴于律紀，有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神，學習態(tài)度端正成績保持中上水平，是一名合格的畢業(yè)生。首先，學校尤其語文教師要轉(zhuǎn)變觀念，變苦教、苦學為講究策略的巧教活學。四、存在的問題通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題：學生課外閱讀的興趣較高，但多以應對高考為目的，對增長知識，開拓視野方面的書籍較少。從有無計劃上看，更是讓人擔憂，對于閱讀有很高要求的高中來說，無計劃閱讀很難掌握相對較多的閱讀知識的儲備。閱讀中外名著及雜志報刊的情況。高考改革的實施，對高中生閱讀有了更高的要求，《新課各標準》也對學生的閱讀提出了特殊的規(guī)定，要求學生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品，為了促進學生語文素養(yǎng)的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,各個學校采用不同方式鼓勵學生閱讀，那么，現(xiàn)在的高中學生閱讀情況怎么樣的呢?2015年暑假，本人對高中學生閱讀情況進行了調(diào)查。他們都一個共同的問題，為什么我的xx成績不如xxx？為什么xxx這么厲害？我給出了統(tǒng)
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