【正文】 善于獨(dú)立思考問題，遇到問題敢于請教，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。1該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加各種社會實(shí)踐活動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。1該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)認(rèn)真，是一位合格的、具有較好綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。時間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真按時按量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干。1我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。第四篇：高中畢業(yè)生鑒定高中畢業(yè)生自我鑒定級班馮燦時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，我即將告別這多姿多彩的高中生活，六月將至，畢業(yè)在即，回首三年高中生活，我覺得緊張、充實(shí)又令人難忘，我也在這三年中成長為了一名合格的中學(xué)生：在學(xué)習(xí)方面，高中三年來，我始終嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了積極思維的好習(xí)慣，培養(yǎng)了較強(qiáng)的分析、解決問題的能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。其次，教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用，認(rèn)真落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課外閱讀的要求，積極開展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時指導(dǎo)讀書，開展讀書交流會，幫助學(xué)生理解和積累，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，教會學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會自覺地閱讀。學(xué)生課外閱讀的種類單一，無選擇性。閱讀數(shù)量閱讀數(shù)量：(一學(xué)期閱讀量)a10本以上0%，b510本6%，c24本69%，d1本20%，e0本5% 從閱讀數(shù)量上看，一學(xué)期讀5本以上的為0，還有5%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書。結(jié)果采用問卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。二、調(diào)查時間及對象二、調(diào)查內(nèi)容及方法為了解高中學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問題，從以下幾個方面對五所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：學(xué)生閱讀動機(jī)和興趣。如果總是和別人比，那么總會陷入無限的痛苦的循環(huán)中。沒有了高一的稚嫩，沒有了高二的迷茫，高三同學(xué)們的臉上更多的是堅毅的表情。但她卻堅定，那是一種對未來毫不畏懼的年輕心態(tài)。起初進(jìn)班的時候，我的心情還是很忐忑的。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。勞動中不怕臟、不怕苦，積極肯干。雖然我沒能通過自己的專業(yè)得到充分的鍛煉，但在實(shí)習(xí)中也讓我漸漸體會到：你不去學(xué)習(xí)，就不會有進(jìn)步。但這不能說我自己的適應(yīng)能力很強(qiáng)，只是說我很快適應(yīng)了自己的本職工作。剛來時本來安排我發(fā)傳單，但后來就安排我坐辦公室，有事情的話就做?？倗@息著時間過的好慢啊~~但到了雙休日，這種感覺就完全消失了。我的主要工作就是這些。那天來了之后就呆在這里坐了一下午。這工作適應(yīng)起來并不難，經(jīng)過了一段時間我覺得我自己已經(jīng)能勝任我所負(fù)責(zé)的工作。不去嘗試，就不會有成功。其間，去過天一數(shù)碼廣場了解那里的商戶，還有去過手機(jī)市場，畫了那里的平面圖給徐經(jīng)理。畢竟有事情做了啊?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校要求，把我在社會實(shí)踐活動中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)鑒定如下：能以積極的態(tài)度投身在實(shí)踐活動中，并將自己在學(xué)校學(xué)到的知識在數(shù)控機(jī)床上靈活運(yùn)用。炎炎夏日列日當(dāng)頭。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。使得我們的思想在實(shí)踐中得到升華，思維在實(shí)踐中得到開拓，更好的認(rèn)識和適應(yīng)社會生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎(chǔ)！篇四：高中生暑假實(shí)踐報告高中生暑假實(shí)踐報告高中生暑假實(shí)踐報告今年xxxx假，我因著地理?xiàng)l件的便利參加了ｘｘｘ二高的xxxx假社會實(shí)踐。高一的孩子們臉上還滿是稚嫩，他們更加無憂無慮，對未來更加樂觀。高二三班是一個普通班，下課喧鬧，同學(xué)們看一些無關(guān)痛癢的小說漫畫，偷偷玩著違禁品手機(jī)，興致沖沖地討論著昨日的“跑男”劇情??我問他們“你們下課不寫作業(yè)嗎？”，他們卻十分困惑地看著我，感覺我說的是他們聽不懂的別國語言。報告之后很多孩子圍著我問這問那，嘰嘰喳喳地圍著我詢問著他們學(xué)習(xí)上的各種困惑，我覺得自己的努力有了回報。應(yīng)注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。學(xué)生閱讀中做讀書筆記的情況。閱讀的方式方法閱讀方式：a隨便翻翻8%，b應(yīng)付式15%，c偶爾記筆記37%，d認(rèn)真做筆記40% 有無計劃性：a有計劃30%，b無計劃70% 從閱讀方式上來看，學(xué)生閱讀存在很大問題，能夠認(rèn)真做筆記的不到一半，這對實(shí)際應(yīng)用還是不能產(chǎn)生很好的效果，而且閱讀習(xí)慣也不利于牢固掌握閱讀的內(nèi)容。他人對課外閱讀的影響他人對課外閱讀影響：a父母40%，b老師38%，c朋友20%，d親戚2% 從他人對課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。不會留些空余時間讓學(xué)生看課外書，更沒有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書。該生在校三年期間，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)有益的活動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律紀(jì)，在擔(dān)任班干期間工作敬業(yè)主動，有較強(qiáng)的