【正文】 的功能是對某種特定的數(shù)據(jù)類型進行處理，則將所處理的數(shù)據(jù)類型說明為參數(shù)，就可把這個程序改寫為模板。當編譯系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有一個函數(shù)調用： FunctionName(實在參數(shù)表)。實驗2: 用函數(shù)模板方法編寫程序，對給各種不同類型的兩個數(shù)的和。char*names[ ]={“Rose”,“John”,“Alice”,“Mary”}。Main(){ //用鍵盤輸入For(int i=0。二、基本知識點類和對象的定義、對象的初始化和使用面向對象的繼承機制虛函數(shù)與多態(tài)性運算符重載文件的使用算法的使用三、基本要求理解面向對象的特性掌握面向對象程序設計的開發(fā)方法有一定的分析問題和解決問題的能力根據(jù)學過的知識點，充分利用已有的開發(fā)工具和素材，使程序編寫具有更高的效率，能真正地解決實際問題。二、實驗教學時數(shù)三、實驗內容實驗一 圖形打印實驗目的：練習for循環(huán)實驗技能培訓內容：打印幾種特殊圖形，如菱形和Z字形主要儀器：計算機實驗方法：上機編程實驗二 判素數(shù)實驗目的：練習函數(shù)實驗技能培訓內容：判斷101200之間有多少個素數(shù)，并輸出所有素數(shù)。在調用函數(shù)中，將這個堆棧賦值給另一個對象，并證明它包含字母表。主要儀器：計算機實驗方法：上機編程責任撰寫人：陳桂芬第三篇：2017教學大綱《面向對象程序設計實驗》《面向對象程序設計實驗》課程教學大綱第六次實驗： 友元的使用方式：2課時； ：驗證性實驗 ：（1）了解友元機制的由來和本質；（2）理解友元機制的主要作用；（3）掌握友元函數(shù)、友元成員和友元類的聲明、定義和使用方法，并注意友元機制的安全風險問題。（4）撰寫實驗報告參考實驗報告模板。二、實驗目的與要求 1．實驗目的通過本課程的學習，使學生掌握面向過程的程序設計思想和編程思路，初步掌握面向對象的程序設計思想，學會調試程序，能獨立編寫實用的小型程序。觀察構造函數(shù)和析構函數(shù)的調用順序。利用多文件結構實現(xiàn)題目1）， 中測試這個類，觀察相應的成員變量取值的變化情況，要求ClientNum能夠實時記錄客戶機對象的數(shù)量。選做：定義一個動態(tài)數(shù)組類。如果不把vehicle 設置為虛基類，會有什么問？編程實驗及分析原因。主要儀器設備及軟件：PC+Windows 2000+VC 實驗六模板和文件（設計性實驗2學時）目的要求：理解模板的作用和語法。：PC+Windows 2000+VC 五實驗報告的格式（本部分要求各學院設計成表格作為教學大綱附件）實驗完畢，應用專門的實驗報告本，根據(jù)預習和實驗中的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄等，及時而認真地寫出實驗報告。學生在完成實驗后應將自己的實驗過程，結果，經驗寫入實驗報告并提交實驗報告，實驗報告成績占10分，根據(jù)學生實驗報告的書寫質量及實驗出勤情況打出。能分析和處理實驗中一些較容易的問題，掌握實驗技能的大部分。遇到問題常常缺乏解決的辦法，在別人啟發(fā)下能作些簡單處理，但效果不理想。七、實驗主要應配套儀器設備及臺（套）數(shù)（以一個實驗教學班40人為標準）序號儀器設備名稱數(shù)量備注計算機40臺C++開發(fā)工具軟件1套網絡版八、主要教材及參考書《C++語言程序設計習題與實驗指導》，鄭莉、傅仕星編著，北京：清華大學出版社，2004第五篇：《面向對象程序設計》教學大綱《面向對象程序設計》教學大綱課程名稱：信息內容安全 課程代碼：042504 總 學 時：64 學分：2課程類型：專業(yè)必修課 適用專業(yè): 信息安全專業(yè) 制 訂 人：徐雪飛 審 定 人：肖文 制訂日期：2015年3月《面向對象程序設計》教學大綱一、課程性質、目的和任務C，具有簡單易學、類型安全、完全面向對象等特性，是一門面向現(xiàn)代軟件工程的主流程序設計語言。異常處理（教學1學時）教學內容：（1）C異常處理結構（2）主動引發(fā)異常和自定義異常教學目的：使學生能夠通過異常處理來提高程序可靠性。七、推薦教材和教學參考書教材：《C程序設計基礎》第3版，鄭宇軍，石海鶴，王衛(wèi)紅，清華大學出版社，2014年。教學目的：提高學生軟件設計的綜合能力。C語法基礎（教學6學時，上機4學時）教學內容：（1）數(shù)據(jù)類型（2）值和方法（3）表達式（4）控制語句教學目的：使學生基本掌握C語言的類型系統(tǒng)和基本語法結構。工作忙亂無條理。工作作風較好。能掌握所學實驗技能的絕大部分，對難點較大的操作完成有困難。根據(jù)實驗要求對數(shù)據(jù)進行分析和誤差處理。選做，練習使用STL中的vector模板類。對Point類重載定義一個車(vehicle)基類，有虛函數(shù)Run、Stop等成員函數(shù)，由此派生出自行車（bicycle）類、汽車（motorcar）類，它們都有Run、Stop等成員函數(shù)。定義一個基類BaseClass,有整型成員變量Number，構造其派生類DerivedClass,定義該派生類的對象,觀察構造函數(shù)和析構函數(shù)的執(zhí)行情況。定義一個具有構造函數(shù)和析構函數(shù)的類，如實驗一的CPU類，定義一個CPU的對象數(shù)組，觀察構造函數(shù)的析構函數(shù)的調用過程。思考并回答以下概念：函數(shù)重載，引用，類，對象，數(shù)據(jù)成員，函數(shù)成員，訪問屬性，構造函數(shù)，析構函數(shù)，類的組合，內嵌對象，初始化列表，復制構造函數(shù)。實驗內容：編寫重載函數(shù)Max1可分別求取兩個整數(shù)，三個整數(shù)，兩個雙精度數(shù)，三個雙精度數(shù)的最大值。（4）撰寫實驗報告參考實驗報告模板。（4）撰寫實驗報告參考實驗報告模板。將Real類定義為Complex類的子類。主要儀器：計算機實驗方法：上機編程實驗七 設計計時類實驗目的：掌握簡單類的設計方法實驗技能培訓內容：建立Watch類，用來仿效秒表跟蹤消逝的時間。2）創(chuàng)建系統(tǒng)項目（解決方案, Project）。iOfstream ofile(“d:”,ios::binary)。（10分）編寫程序上機完成如下工作： Struct student {Int num。二、實驗設備與平臺硬件環(huán)境：微型計算機，軟件環(huán)境：Visual C++ 。注意：函數(shù)模板與模板函數(shù)的區(qū)別在于，函數(shù)模板是模板的定義，定義中用到通用類型參數(shù)。函數(shù)模板的一般定義形式是： template 返回類型 FunctionName(形式參數(shù)表){ //函數(shù)定義體 } 其中的類型形式參數(shù)表可以包含基本數(shù)據(jù)類型，也可以包含類類型。}定義一個從正方形、球體和圓柱體的各種運算中抽象出一個公共基 container類，在其中定義表面積和體積的純虛函數(shù)，分析：定義一個派生于container類的正方體類cube,在類中都具有求表面積的和體積的重定義的成員函數(shù)。} void main(){ base be。二、實驗設備與平臺硬件環(huán)境：微型計算機，軟件環(huán)境：Visual C++ 。要求乘法“*”用友元函數(shù)實現(xiàn)重載，除法“/”用成員函數(shù)實現(xiàn)重載。()。掌握派生類對基類的繼承。? 圓的面積：S=PI*R*R ? 周長：C= 2*PI*R ? 圓柱表面積：A=2*PI*R*H+2*PI*R*R ? =C*H+2*S ? 圓柱體積： V=PI*R*R*H =S*H? class Point //點類 ? { ? protected: ? double x,y。()。} TEST(int a,int b,int c){cout x = a。成員函數(shù)包括：設置各個數(shù)據(jù)成員的值的構造函數(shù)Point(), 取得坐標值的函數(shù)Getx(),Gety(),設計一直線類Line，數(shù)據(jù)成員包括:直線系數(shù)a,b,c；成員函數(shù)包括：取得系數(shù)的函數(shù)Geta(),Getb(),Getc()