重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03畢業(yè)設計大綱(電子信息工程)ok-文庫吧在線文庫
【正文】 了各門課程的學習以及生產實習、畢業(yè)實習等教學環(huán)節(jié)后進行的，畢業(yè)設計是本專業(yè)教學過程中的最后一個重要的綜合性教學環(huán)節(jié)。三、畢業(yè)設計的基本要求課題應結合實際，從實際工程項目及有工程背景的科學研究中選取。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。設計型選題通過詳細調查現(xiàn)實世界要處理的對象（組織、部門、企業(yè)等），充分了解原系統(tǒng)（手工系統(tǒng)或計算機系統(tǒng)）工作概況，明確用戶的各種需求，在此基礎上確定新系統(tǒng)的功能。（3）畢業(yè)設計最后成果“必須有合適的、基本可運行的軟件或程序”、“不接受靜態(tài)的軟件系統(tǒng)(算法類、測試類程序除外)”、“不接受單機程序”(算法類、測試類程序除外)，“設計類的軟件必須是一個相對完整的軟件系統(tǒng)(算法、測試類或安全類設計成果可以僅為一個可執(zhí)行程序)”。成果文檔要求畢業(yè)設計結束后必須提交畢業(yè)設計論文和能夠運行的源代碼。指導教師、評閱教師、::。在內容上要體現(xiàn)軟件工程的流程：系統(tǒng)分析、軟件項目設計、需求分析、軟件設計、編碼、軟件測試、軟件維護。紀律要求（1）學生每周應至少與指導教師聯(lián)系一次，書面提交或向指導教師匯報畢業(yè)設計進度情況，指導教師根據(jù)學生平時的答疑情況的表現(xiàn)給定成績（在畢業(yè)設計成績中占有一定的權重）。研究型的畢業(yè)設計，主體部分一般應包括：問題描述（問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件，理論基礎）；模型的建立和論證比較與分析；設計與實現(xiàn)（形式化描述，算法推導求解方法，硬件設計和軟件設計）；測試與實驗結果的討論與分析（功能測試和性能測試；實驗方法、實驗采用的算法、結果的分析）。鞏固和深化所學的基礎知識和專業(yè)知識，具備技術理論研究和獨立工作能力。每位學生必須認真獨立地完成畢業(yè)設計各階段規(guī)定的全部工作任務，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實事求是的科學態(tài)度，嚴禁抄襲他人的成果。培養(yǎng)學生從事科研工作的一些基本技能，包括：調查研究、文獻檢索和搜集資料的能力；方案論證、確定方案的能力；工程技術與經濟指標的綜合分析能力；理論分析、設計和計算的能力；用計算機進行仿真、計算和分析數(shù)據(jù)的能力；實驗研究、實驗裝置的制作能力；撰寫科技論文的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。四、畢業(yè)設計成績的評定參照《重慶理工大學畢業(yè)設計(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設計成績。學生應掌握需求說明書的編寫規(guī)范，編寫需求規(guī)格說明書。（3）如何將用戶提出的問題歸納成為一個能夠利用網(wǎng)絡技術解決的問題。畢業(yè)設計內容一般應包括：文獻綜述，任務提出；設計采用的方案（方案的論證），設計思想；設計與計算、理論分析與計算；實驗、方法；編程；技術經濟分析等。指導教師、評閱教師、::。堅持“一人一題”原則。完成畢業(yè)設計是學生獲得畢業(yè)證書及學位資格認定的重要依據(jù)。因特殊原因必須請假者，按照重慶理工大學相關規(guī)定辦理。完成這類課題需要有較好的理論基礎和外語水平，以及較強的獨立工作能力。完成畢業(yè)設計是學生獲得畢業(yè)證書及學位資格認定的重要依據(jù)。該類課題的設計是根據(jù)設計任務書中的要求，對現(xiàn)場、有關的產品設備及儀表等進行調研之后，通過計算，落實到設備的選型配套、施工圖紙的繪制及對施工要求、投資的說明上，最后寫出設計報告。根據(jù)畢業(yè)設計的內容要求，畢業(yè)設計既可以在校
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