重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))03畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(電子信息工程)ok-在線瀏覽
2024-11-01 00:54本頁(yè)面
【正文】 驗(yàn)研究性課題為主，輔以理論研究類課題和軟件開(kāi)發(fā)類課題。學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。課題選擇。堅(jiān)持“一人一題”原則。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，原則上不允許請(qǐng)假。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組教師分別給出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分，最后給出總成績(jī)。指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、::。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)也是學(xué)生獲得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫(xiě)，彌補(bǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容一般應(yīng)包括：文獻(xiàn)綜述，任務(wù)提出；設(shè)計(jì)采用的方案（方案的論證），設(shè)計(jì)思想；設(shè)計(jì)與計(jì)算、理論分析與計(jì)算；實(shí)驗(yàn)、方法；編程；技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段已經(jīng)對(duì)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)有所了解，在此基礎(chǔ)上，畢業(yè)設(shè)計(jì)的各階段可與工程開(kāi)發(fā)的各環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，目的是幫助學(xué)生深入理解工程思想，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際開(kāi)發(fā)流程的體會(huì)。工作量要適度，在有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，經(jīng)過(guò)努力可以完成。指導(dǎo)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)：（1）如何獨(dú)立發(fā)現(xiàn)可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決的潛在問(wèn)題。（3）如何將用戶提出的問(wèn)題歸納成為一個(gè)能夠利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決的問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)掌握：（1）如何查找需要的信息并有效地利用。（2）可行性研究報(bào)告的編寫(xiě)規(guī)范。在本階段編寫(xiě)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃。學(xué)生應(yīng)掌握需求說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)規(guī)范，編寫(xiě)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)。編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。注重啟發(fā)學(xué)生積累測(cè)試過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)。完成設(shè)計(jì)報(bào)告，包括：可行性研究報(bào)告，開(kāi)發(fā)計(jì)劃，需求說(shuō)明，設(shè)計(jì)說(shuō)明，系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)，附錄（源程序清單、測(cè)試結(jié)果）。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制。第四篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))03 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(生物工程)ok畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（生物工程）開(kāi)課單位：藥學(xué)與生物工程學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期 學(xué) 分：16學(xué)分 學(xué) 時(shí)：256學(xué)時(shí)（16周）適用專業(yè)：生物工程（1001）一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與意義畢業(yè)設(shè)計(jì)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是在學(xué)生完成了各門(mén)課程的學(xué)習(xí)以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)后進(jìn)行的，畢業(yè)設(shè)計(jì)是本專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到以下目的：培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的理論知識(shí)（基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課等方面的知識(shí)），獨(dú)立分析、解決生物工程方面問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生從事科研工作的一些基本技能，包括：調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力；方案論證、確定方案的能力；工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的綜合分析能力；理論分析、設(shè)計(jì)和計(jì)算的能力；用計(jì)算機(jī)進(jìn)行仿真、計(jì)算和分析數(shù)據(jù)的能力；實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)驗(yàn)裝置的制作能力；撰寫(xiě)科技論文的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要由畢業(yè)設(shè)計(jì)課題決定。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求課題應(yīng)結(jié)合實(shí)際，從實(shí)際工程項(xiàng)目及有工程背景的科學(xué)研究中選取。課題軟、硬件內(nèi)容兼顧，盡量避免單純的理論分析或單純的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)。每位學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，
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