二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷分析-文庫吧在線文庫
【正文】 字。第四題，照樣子寫句子。第六題，按偏旁寫字，再組詞。第九題，閱讀天地。不然，長(zhǎng)期下去，他們由暫困變?yōu)樘乩r(shí)，必將難以彌補(bǔ)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)成語積累，并且在平時(shí)鼓勵(lì)寫日記。重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)。完成較差，多數(shù)學(xué)生感覺無話可寫，對(duì)于學(xué)習(xí)完的課文吸收轉(zhuǎn)化較差。學(xué)生多數(shù)在此題上出現(xiàn)失誤，學(xué)生的自主分析較差，對(duì)于本題如何去做，心中沒有相應(yīng)的辦法。第五題，填上合適的詞語。第三題，比較組詞。首先要學(xué)會(huì)用抽象和逆向思維的方式引導(dǎo)學(xué)生分析，不應(yīng)拘泥于一個(gè)題目，一個(gè)類型，一份試卷，要集思廣益，博采眾長(zhǎng)。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生主要是因?yàn)橄葘懥顺朔ㄋ闶皆俑鶕?jù)乘法算式寫加法算式，導(dǎo)致加法算式不合題意，如題中的蘋果是兩個(gè)兩個(gè)分的，分了3堆，有同學(xué)先寫了乘法算式23=6，然后根據(jù)乘法算式腦子想到2個(gè)3于是他的加法算式直接寫成3+3=6，以后會(huì)在教學(xué)當(dāng)中注意教育學(xué)生有圖的題目一定要看著圖寫算式，先寫加法再寫乘法，還要注意算出答案。訓(xùn)練學(xué)生明白將題目轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的算式練習(xí)，看透題意。從考試結(jié)果來看，由于本身基礎(chǔ)不是很好，因此此次考試較自己而言有進(jìn)步二、錯(cuò)誤情況分析第一題：共有9小題，25分，大部分學(xué)生都有失分，平均3分。其中80分以上是優(yōu)秀，優(yōu)秀人數(shù)共19人， %，60分以上算及格，及格人數(shù)是34人，%?？磥碓谝院蟮慕虒W(xué)中對(duì)這樣的知識(shí)還要多加的練習(xí)。1填空題由8小題組成、數(shù)線段、米和厘米的進(jìn)率、看刻度尺、用米和厘米估計(jì)事物、幾個(gè)量的大小比較、填大小號(hào)、帶有長(zhǎng)度單位的計(jì)算、著重考察學(xué)生對(duì)一定的長(zhǎng)度單位米和厘米概念的認(rèn)識(shí)程度。第三篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元試卷分析二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元試卷分析本單元考試，合格率為96%。題目給考生一種親身經(jīng)歷的感覺，使數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離近了，感覺親了，接受、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃了。第二題“計(jì)算”，分值26分。學(xué)生對(duì)題目的閱讀、審題能力還不夠，在日常教學(xué)中要多加指導(dǎo)練習(xí)。第六題“量一量，回答問題”。有部分同學(xué)把不同單位的長(zhǎng)度比較大小判斷錯(cuò)誤，從而失分；還有第二題的第4小題失分的同學(xué)比較多，測(cè)試后通過溝通是因?yàn)楹⒆觽儧]有很好的理解題意。第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷分析第一單元試卷分析測(cè)試時(shí)間：2016年9月9日 分析時(shí)間：2016年9月11日一、檢測(cè)內(nèi)容及整體情況：本次檢測(cè)分成八個(gè)部分：我會(huì)填；小法官判案；找朋友；請(qǐng)按從大到小的順序幫下面的小動(dòng)物排排隊(duì)；我選的準(zhǔn)；量一量回答問題；動(dòng)起你的小手來；解決生活中的數(shù)學(xué)問題；從試卷的內(nèi)容上看，屬于標(biāo)準(zhǔn)類題目，沒有偏題超綱題，學(xué)生檢測(cè)的成績(jī)還算理想。第三題“找朋友
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