人教版小學音樂一下紅眼睛綠眼睛設計-文庫吧在線文庫
【正文】 的速度、平穩(wěn)的旋律進行，描繪出一幅藍天、白云、春雨、田野的春景圖。 3．激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 7．分句彈奏旋律，生分句唱歌詞。 七、課堂小結 師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說一說： 八、宣布下課 唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手） 音樂小 班長帶領小朋友們跟著音樂的步伐，有序走出教室。 ] 演唱形式采用齊唱看書唱，邊背唱邊表演唱。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成。 3．師帶生有節(jié)奏地朗讀歌詞。在學唱時，大部分孩子都能唱出第 一段的詞，第二段通過老師的糾正，大部分能掌握。 7．注意情感的唱，要求莊重嚴肅的，行隊禮唱。凡是 7 周歲到14 周歲的少年兒童，愿意加入少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會提出申請，經(jīng)中隊委員會批準，就成為隊員。中國共產(chǎn)黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領導中國少年先鋒隊。 2．學會唱《中國少年先鋒隊隊歌》并 了解歌曲的背景和演唱時的情緒。 3．學生選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。 3．教師范唱一遍。 7．《春天音樂會》 這是一首童聲齊唱歌曲，全曲為單二部曲式，每個樂段由四個樂句組成，旋律輕快、活潑，充滿著歡快情緒。依據(jù)教科書上的一組“春游”、“春耕”畫面，啟發(fā)、引導小朋友進行模仿活動，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。有三幅大雨、小雨、雨過天晴時的圖片，啟發(fā)小朋友用三種不同的力度，表現(xiàn)這三種自然景象，以體驗音樂中力度的強弱對比與自然界中音響強弱對比的現(xiàn)象。 本單元教學重難點： 1．進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 3．通過音樂實踐活動，培養(yǎng)小朋友熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。 1． 學生跟老師學唱歌曲。 自行設計表演動作。教師請同學們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。 跟老師一邊唱一邊舉牌子。 教學過程 一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。 教師提問：同學們上學是采用什么交通方式到學校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。 請一名同學做警察舉牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。 教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標志，請學生們自己判斷，哪些行為是應禁止的，需
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