【正文】 1（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。2不同的液體產生的浮力大小不同。二、問答題：把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗，可以得到什么結論？（課本P3）答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。答：石塊放主水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小于它本身的重量。第二單元熱我們平時說的熱，實際上是一種能量，它很容易“跑來跑去”。水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。1熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式來實現(xiàn)的。利用熱傳遞:【燙斗前面部分用金屬制成，很多機器的散熱器，鍋具的加熱部分用金屬制成】防止熱傳遞:【鍋柄用塑料制成，夏天停電可用棉被包裹冰箱，羽絨衣等】1多種方法可以產生熱。D、（保暖），如多穿衣服2體積相同，冷水（重），熱水（輕）；重量相同，熱水（體積大），冷水（體積小）。（熱輻射）：物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程。要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）答：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。1通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？（P40）答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。1水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現(xiàn)象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個路面就會損壞。在太陽底下，隨著時間的變化，一根直立細棒的影子的【方向、長短】也會慢慢發(fā)生變化。1雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，而擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。，這就是擺的等時性。2通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩(wěn)定的速度往下流。二、問答題：根據自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？（P51）答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？（P63）答：有影響。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。地球的自轉方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。地球的自轉方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。公轉一周是一年。人們把這樣的現(xiàn)象叫極晝和極夜。這可以說明地球在公轉。不同點：“地心說”認為地球不運動，處于宇宙中心，太陽圍著地球運動。對于北極星“不動”，我們如何解釋？（P82）答：這是因為地球在圍繞假想的地軸自轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以看上去北極星好像“不動”。1本冊中的星體轉動方向小結：答：地球自轉方向是由西向東；地球公轉方向是由西向東；其他星星繞北極星也是自西向東（順時針方向）旋轉。三．教學措施把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；面向全體學生，讓探究成為科學學習的主要方式；悉心地引導學生的科學學習活動；各班建立科學學習小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術；組織引導學生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。北極附近是極晝，南極附近時極夜當轉到位置C時，陽光直射赤道，北半球是秋季，南半球是春季。這些現(xiàn)象都能證明地球在自轉。二、問答題：關于晝夜交替現(xiàn)象的假說有幾種觀點？哪一種是正確的？答：①地球不動，太陽繞著地球轉；②太陽不動，地球圍繞著太陽轉（地球不自轉）；③地球自轉（但不公轉）；④地球圍著太陽轉，同時也自轉。1毛澤東在他的一首詩中寫道：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。北極星就處在地軸的延長線上。人們以地球經線為標準，將地球分為24個時區(qū)，將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經線，定為0度經線。證明人法國一位物理學家名叫傅科，他用實驗證明了地球在自轉。做一擺，不改擺幅大小，擺錘輕重，改變擺繩長短，分別測出一倍擺繩，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動的次數。影響水鐘計時準確性的因素有哪些？（P57）答：影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。2復習作業(yè)本29頁的機械擺鐘的組成部分，并了解機械擺鐘各部分是怎樣工作的。在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。使水流速度穩(wěn)定的方法：（控制杯底孔的大小不變），且（保持水位在一定的高度）。古埃及人把天空劃分為36個星座，一晝夜定為12個小時。1賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴嚴的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？答：因為棉被中有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，不易把外界的熱傳進去，這樣可使冰糕融化得慢些。1觀察銅球的熱脹冷縮的實驗中要注意什么？（P36）答：要注意：①注意使用酒精燈的安全。同重量，熱水大。晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？（P27）答：晚上，當我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。2通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。1拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會脹鼓，把試管插入冷水中時，氣球皮會凹進去。；B、（外界物質吃進身體產生熱），如吃熱的食物；C、（自身運動產生熱），如跑步、打球生活中常見的熱的良導體有：（銅、鋁、鋼、金、銀）等金屬，（大理石）等；常見的熱的不良導體有：（木頭、塑料、空氣、橡膠、混凝土、耐熱玻璃）等。水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：【許多物體都有熱脹冷縮的性質】。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。潛水艇的工作原理是什么？答：潛水艇有一個很大的壓載艙。2物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。1物質世界中，有的物體沉，有的物體浮；兩個（不同材料）構成的物體，體積相同時，重的物體容易沉在，輕的物體容易?。惠p重相同時，體積大的容易浮，體積小的容易沉。當物體在水中受到的浮力（大于）重力時就（上浮）；當物體在水中受到浮力（小于）重力時就（下沉）。把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探