【正文】 知道產(chǎn)生影子的前提是要有光。教師講述故事《樹(shù)蔭》師：為什么太陽(yáng)火辣辣的，小熊躺在樹(shù)蔭下卻很涼爽？小熊后來(lái)被什么東西燙醒了，你們能告訴小熊它遇到的問(wèn)題嗎？二、教師實(shí)驗(yàn)，孩子觀察，知道影子產(chǎn)生的條件以及初步了解影子是隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)的。（3）交換操作材料?！毙⌒苷襾?lái)木樁，找來(lái)繩子……他把樹(shù)蔭牢牢釘住，牢牢捆住。幼兒園中班公開(kāi)課教案8活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)更多的植物。三、回家任務(wù)讓小朋友在家長(zhǎng)的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應(yīng)的植物上；選擇一種自己喜歡的植物進(jìn)行種植。）讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對(duì)人類很重要。活動(dòng)過(guò)程：幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。幼兒園中班公開(kāi)課教案10一、活動(dòng)目標(biāo)：，根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開(kāi)了距離，滿足了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂(lè)的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升)。(出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰(shuí)來(lái)幫小猴搬新房?(請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來(lái)幫忙)(3)、小猴若住錯(cuò)了，這樣討論：小猴住得對(duì)不對(duì)，為什么?(4)、小猴若住對(duì)了，這樣討論：你為什么請(qǐng)小猴住這里?(請(qǐng)幫忙的幼兒自己來(lái)回答)此處幼兒可能會(huì)有兩種不同的意見(jiàn)，有的幼兒會(huì)認(rèn)為小猴住對(duì)了，有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯(cuò)了，老師要請(qǐng)兩種意見(jiàn)的幼兒分別說(shuō)出理由。體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房，很開(kāi)心，來(lái)我們一起表示慶祝!(在歡快的音樂(lè)聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜)活動(dòng)反思本節(jié)活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。故事中愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)要細(xì)細(xì)品味，愛(ài)是可以延續(xù)的。視頻《媽媽我能行》 故事PPT【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分教師戴著小熊的頭飾，小朋友，今天小熊帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是什么故事？老師播放視頻《媽媽我能行》二、基本部分小朋友這個(gè)故事叫什么？《媽媽我能行》故事有誰(shuí)？小結(jié)：故事中有小熊、熊媽媽、熊奶奶、熊爸爸老師播放PPT，讓幼兒理解故事內(nèi)容。幼兒跟著老師進(jìn)行跟讀?！净顒?dòng)反思】本次活動(dòng)幼兒參與性強(qiáng)，了解故事內(nèi)容，在課堂中我運(yùn)用多種教學(xué)手段，完成了活動(dòng)目標(biāo)，也讓幼兒知道自己的事情自己做。幼兒用雙手的滑行表示滑滑梯，滑行的長(zhǎng)度可長(zhǎng)可短，注意在表情和情緒上表現(xiàn)出愉快的情緒，共做4次。2．教師示范游戲的基本動(dòng)作，幼兒初步學(xué)習(xí)，初步感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)與旋律。難點(diǎn)：能夠根據(jù)節(jié)奏變化做種植動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。感受音樂(lè)變化表現(xiàn)的動(dòng)作。（1）分角色表演。幼兒園中班公開(kāi)課教案14設(shè)計(jì)意圖：好奇心是中班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮、鮮明的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣，為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了《顏色變變變》這節(jié)課，就是結(jié)合幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài)，利用魔術(shù)、故事這些幼兒喜歡的方式，加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，使幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅黃、黃藍(lán)、紅藍(lán)三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫色的顏色常識(shí)。師：今天，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請(qǐng)出來(lái)!師：瓶子里有什么?這個(gè)水有沒(méi)有顏色?小結(jié)：水是沒(méi)有顏色的，是透明的，而不是白色的。，探索水寶寶變色的秘密。師：“在請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作之前，老師有幾點(diǎn)要求。四、延伸活動(dòng)：《找顏色》師：今天我們小熊班的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實(shí)在我們的生活中還有許多其它的顏色。如在水變色后的提問(wèn)以及最后環(huán)節(jié)的提問(wèn)只問(wèn)了個(gè)別幼兒，沒(méi)有多問(wèn)幾名幼兒，也沒(méi)有一起來(lái)總結(jié)顏色是怎樣變出來(lái)的。提問(wèn)：1）為什么智慧樹(shù)是森林里最受歡迎的樹(shù)？2）為什么小老虎會(huì)摔在地上？3）皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來(lái)？4）大象老師對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么？你得到了哪些啟示？師幼小結(jié)：1）蕩秋千時(shí)應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！第五篇：中班健康活動(dòng)公開(kāi)課教案中班健康活動(dòng)公開(kāi)課教案：預(yù)防齲齒有辦法活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子豐富詞匯：維生素三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著重要的影響。師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？了解齲齒形成的原因。5）秋千不能蕩的太高。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中，幼兒充分利用教師提供的顏料進(jìn)行操作，在操作中感知、探究顏色的變化，從中獲得有關(guān)顏色變化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。三、第二次探索，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。在第二遍完整聽(tīng)音樂(lè)觀看動(dòng)作時(shí)，幼兒了解到是小兔子種蘿卜的故事很快就將自己已有的種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，快速的熟悉整個(gè)故事。師：現(xiàn)在我們看著圖片，試一試把小兔子種蘿卜這個(gè)故事的動(dòng)作做一遍。師：小朋友們，今天梁老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)和有趣的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，等會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么，看見(jiàn)了什么。（2遍）4．結(jié)束活動(dòng)：師幼觀察螞蟻洞豐收的圖片結(jié)束幼兒園中班公開(kāi)課教案13活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能夠感知韻律活動(dòng)《小兔子種蘿卜》與音樂(lè)的關(guān)系。體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作共同完成任務(wù)的快樂(lè)。第二樂(lè)段：品嘗西瓜。結(jié)束后老師給說(shuō)的好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。小熊找誰(shuí)？（熊奶奶）。【活動(dòng)目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，知道小熊長(zhǎng)大了能做很多事情。幼兒園中班公開(kāi)課教案11設(shè)計(jì)意圖：《媽媽我能行》是一個(gè)蘊(yùn)含豐富情感的故事，它是培養(yǎng)幼兒情緒與性格培養(yǎng)的繪本。教師提出要求，幼兒嘗試操作(看到小猴子住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景)請(qǐng)按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼幫他們住進(jìn)新樓房提醒幼兒操作步驟：1)、門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。四、活動(dòng)過(guò)程：情景導(dǎo)入很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們?cè)谡f(shuō)什么呀?原來(lái)小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來(lái)蓋樓房吧!”“好呀，好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來(lái)。有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過(guò)此類游戲，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。（1）提問(wèn)：貓媽媽釣到魚(yú)了嗎？小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)呢？（2）小貓一開(kāi)始釣到魚(yú)了嗎？為什么？（3）為什么后來(lái)釣到魚(yú)了呢？（4）小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚(yú)？（5）教師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。開(kāi)始活躍起來(lái)。活動(dòng)重難點(diǎn)為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。影子，常見(jiàn)又易忽略，用心探研，卻又是奧妙無(wú)窮。教學(xué)內(nèi)容附錄：樹(shù)蔭火辣辣的太陽(yáng)，涼爽爽的樹(shù)蔭，小熊躺在樹(shù)蔭里，睡得又香又甜。教師小結(jié)：影子產(chǎn)生的前提是有光；影子會(huì)隨著光線的移動(dòng)而移動(dòng)。通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。小百科：土壤是指地球表面的39。【活動(dòng)拓展】啟發(fā)幼兒觀察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里，了解不同植物對(duì)土壤條件有不同的需求。（1）砂土里的水很快流到下面的盤子里去了。（1）紙濕了?？匆豢?，植物能不能離開(kāi)土？觀察前幾天拔出的青菜和小草。教學(xué)反思：本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是感受風(fēng)的大小、體驗(yàn)風(fēng)的方向，由于風(fēng)是一種比較抽象的事物。4）比較風(fēng)的大?。航處熡蒙茸觿?dòng)風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒觀察：“為什么風(fēng)車有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢？”（因?yàn)樯茸虞p輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢；要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。重點(diǎn)、難點(diǎn)：產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，風(fēng)力的大小。小朋友你們說(shuō)匹克長(zhǎng)大了嗎？你從哪里看出來(lái)匹克長(zhǎng)大了？三、完整講述，幼兒欣賞?；顒?dòng)延伸：語(yǔ)言角投放《膽小先生》圖片，讓幼兒自由翻閱講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道老鼠是四害之一，了解什么是地下室。這些我都應(yīng)該去吸取學(xué)習(xí)?！短鹛鸬陌舭籼恰返恼Z(yǔ)言活動(dòng)的故事比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容比較單一。分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚(yú)，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。它和小熊有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢，大家猜猜，它和小熊會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣的故事？師：小熊和棒棒糖到底會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。操作提示整個(gè)活動(dòng)都是在春天的一個(gè)背景中，孩子們扮演著池塘邊自己喜歡的角色，因此游戲的規(guī)則及出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)老師